試論原版英文閱讀對高中英語閱讀教學所起到的作用

曾偉琴

摘 要：對于英語的學習已經由應試化的模式向素質化在轉變，而原版英文的閱讀對于學生英語的學習起到了非常重要的作用。在高中英語閱讀教學中，學校和教師應將原版英文閱讀的教學模式落實到實處，讓高中學生在原版英文閱讀的學習中，有效提高英語閱讀能力。本文就原版英文閱讀對高中英語閱讀教學的作用做簡單分析。

關鍵詞：原版英文閱讀 高中英語閱讀 應用

社會快速發(fā)展，國際交流也越來越頻繁，英語教學也逐漸趨于低齡化，這說明了英語學習的重要性，這對于英語的學習也在不斷地提出更高的要求。對于英語的學習，應該遵循“聽說讀寫”的原則，而只有大量聽和讀的積累，才能有效提高說和寫的能力。在高中閱讀教學中，利用原版英文閱讀的方式提高英語閱讀能力，是非常有效的。

一、對于原版英文閱讀的探討

1.原版英文閱讀教學選取

原版英文閱讀，最頭疼的應該是對于教材的選取了，不少學生的家長甚至教師經常會將一些國內出版的英文書籍當成是原版英文來閱讀，還有的家長直接閱讀學生的英語教材。原版，實際上指的是書籍在印刷時最初的版本，是沒有經過翻譯的原作品，而原版英文書籍就是指在其本國直接印刷，沒有經過翻譯和翻印的書籍，這樣看來，對于原版英文閱讀書籍的獲得就沒有那么容易了，因此，對于原版英文讀物的選取，應該仔細慎重。

2.關于閱讀的材料分類

閱讀材料，大家首先想到的就是紙質的閱讀，像小說、期刊等等，這一類可稱之為“無聲的材料”。英語的學習是具有特殊性的，單靠“無聲的材料”，學生無法形象理解某些無聲的內容，若是能將“無聲”化“有聲”，那對于學生的學習來說就非常有利了。隨著社會不斷發(fā)展，“有聲的材料”逐漸步入我們的生活學習中，最顯而易見的就是視頻和音頻的播放。

3.原版英文閱讀達成的效果

對于原版英文閱讀材料的選擇，只有正確的選擇合適的原版讀物，并結合有效的閱讀技巧，以及有聲材料的應用，才能為英語閱讀帶來很好的效果。目前，全民受教育的水平都有所提升，為了與國際接軌，對于英語的要求越來越高，而學生在英語的學習過程中，只有選擇正確的方式，才能有事半功倍的效果。

二、原版英文閱讀在高中閱讀教學中的重要作用

1.培養(yǎng)學生學習的興趣和對英語的應用能力

都說興趣是學習最好的老師，只有學生自己有興趣學習了，才能讓他們在學習中更快地掌握所學知識。在高中英語閱讀教學中，原版英文閱讀能有效地鞏固學生學習過的知識，并獲取新的知識，另外對于學生興趣的培養(yǎng)和提高學生英語應用能力都有著重要的作用。

在高中英語閱讀教學中，如果學生對于某個閱讀學習的內容特別感興趣的話，那么該學生對于學習這一內容的注意力會相對比較久，而且在學習的過程中，他是自愿并帶著快樂的心情在學習。而將學習當成任務去完成，提不起任何興趣的學習，只會讓學生感到學習乏味枯燥，長時間后，就會產生厭煩情緒，不利于學生的學習。

若教師在英語閱讀教學的過程中，適當加入原版英文閱讀，就會帶來意想不到的效果。學生對于新鮮的事物容易產生好奇心，而許多原版英文讀物中，會有許多精彩故事等等，學生在閱讀過程中，不僅覺得有趣，也方便學生理解，并從中受到啟發(fā)。原版英文的閱讀，學生讀到的是沒有被翻譯的地道的英文，這對學生理解國外的文化，也能起到重要的作用。

2.幫助學生快速獲取語言的知識

英語閱讀指的是信息接受者通過各種感知對英語進行分析，并獲取信息的過程，那么，對于原版英文的閱讀也是同樣。學生在閱讀的過程中，除了看，還會思維，這是一個動態(tài)思維的過程，英語閱讀時，不僅要在閱讀的內容中回顧已經學過的詞匯，還要主動攻克沒有學過的新單詞，在這樣的英語閱讀過程中，學生能獲取新的語言知識。

原版英文閱讀是比較有趣味性的閱讀，在培養(yǎng)學生英語閱讀理解能力的同時，也增加了學生的語言信息，這些信息的增加和學習，能有效提高學生對英語的應用能力?？偠灾嬗⑽拈喿x提高學生英語知識與語言知識水平的同時，也是提高教師英語閱讀教學質量的有效途徑。

三、原版英文閱讀在高中英語閱讀教學中的應用方法

1.加強對學生閱讀技巧的培養(yǎng)

原版英文閱讀對于高中英語閱讀教學來說非常有用，因此，教師在教學的過程中，應該加強學生閱讀技巧的培養(yǎng)，從而讓原版英文閱讀發(fā)揮出它最大的作用。學生在閱讀的時候，應該重點把握住文章的中心思想，理解性地閱讀，從閱讀中獲得應有的收獲。

2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣

習慣對于學生的學習來說是非常重要的，教師在高中英語閱讀教學中，應該注重對學生閱讀習慣的培養(yǎng)，對于原版英文閱讀也同樣如此。良好的閱讀習慣，能夠有效提高學生閱讀的質量，而學生閱讀質量提高了，教師的教學質量自然也會隨之提升。在習慣的培養(yǎng)過程中，教師應該結合每一個學生自身的特點和學習程度制定適應他們自身的閱讀方式，如此，才能讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓學生在原版英文閱讀中更好地獲取知識。

3.培養(yǎng)學生理解性閱讀

理解是英語閱讀的關鍵，所以，教師在教學的過程中，應該注重對學生理解性閱讀的引導，讓學生根據自己學過的知識結合全文進行理解性的閱讀，不能讓學生遇到不懂的就直接跳過，那樣非常不利于學生對于全文的理解。理解性閱讀的培養(yǎng)，就是要培養(yǎng)學生獨立自主的閱讀，帶著思維去閱讀，理解性閱讀可以有效提高學生對原版英文讀物的理解，使學生提高閱讀能力。

四、結束語

在高中英語閱讀教學中，原版英文閱讀的應用非常重要，而且它也起到了非常重要的作用，是提高學生閱讀能力和教師課堂質量的有效方式。原版英文閱讀在教學中的應用，不僅能讓學生獲得更多新的語言信息，對于學生打好語言基礎也非常重要，因此，教師應該注重原版英文閱讀的重要作用。對于原版英文閱讀的材料，家長和教師應該盡可能為學生提供，讓學生能有更多的機會閱讀這些原版的英文材料，從而提高學生的英語閱讀水平。

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