課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性

摘 要：在我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展的形勢(shì)下，小學(xué)語(yǔ)文教育作為基礎(chǔ)性教育工作，要得到高度的重視。而對(duì)于小學(xué)生而言，語(yǔ)文中的作文學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生感覺無(wú)從下筆，不知從何開始。究其原因，無(wú)非是受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，對(duì)小學(xué)生的語(yǔ)文能力和寫作能力培養(yǎng)都沒有開發(fā)出來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生寫作能力弱，缺乏創(chuàng)新。因此，課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中起到了舉足輕重的作用。

關(guān)鍵詞：課外閱讀 作文 教學(xué) 重要性

隨著新課改的實(shí)施，各學(xué)科的教育水平在不斷提高，小學(xué)語(yǔ)文也是其中一項(xiàng)。小學(xué)語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，可以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力，在這門學(xué)科中，相對(duì)來(lái)說(shuō)作文的學(xué)習(xí)難度是最大的。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)高度重視學(xué)生課外閱讀，多開展語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的寫作能力和語(yǔ)言的把握能力。

一、閱讀在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面的作用

小學(xué)生的教學(xué)應(yīng)建立在激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大限度地培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的渴望。語(yǔ)文的教學(xué)也不例外，積極性上來(lái)了，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，有目的性的汲取知識(shí)，這樣才能有效提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。 而在教學(xué)過(guò)程中，榜樣的作用也是不可忽視的。鼓勵(lì)學(xué)生多多閱讀名人書籍， 再?gòu)倪@些閱讀的書籍當(dāng)中汲取更多的養(yǎng)分，激發(fā)學(xué)生的超強(qiáng)的模仿力。而當(dāng)學(xué)生說(shuō)出一些其他學(xué)生不知道的知識(shí)的時(shí)候，教師也要大力表?yè)P(yáng)。 這樣榮譽(yù)感的教導(dǎo)能夠讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到真正的快樂(lè)，同時(shí)也能夠增加學(xué)生課外閱讀的興趣，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)的自信心。

另外，我們還可以通過(guò)知識(shí)的擴(kuò)展引發(fā)學(xué)生對(duì)某類文章的閱讀興趣。比如課文《拉薩的天空》，“拉薩是有名的‘日光城。那里的天空況是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣?！蹦敲?，我們可以提出和拉薩有關(guān)的，比如“西藏，透著古老的神秘。仿佛一位曳著紅袍的高僧，獨(dú)坐于世界之巔。跌宕的身世，神奇的傳說(shuō)，都一筆一劃鐫刻成了生命的紋理……”這樣的文字無(wú)疑會(huì)把學(xué)生們引領(lǐng)到一個(gè)無(wú)比唯美的充滿神秘感的境界中去，對(duì)于拉薩有無(wú)源無(wú)盡的想了解的欲望，這時(shí)我們就可以適時(shí)的留下一個(gè)課外作業(yè)：找出更多的描寫高原、西藏、拉薩、布達(dá)拉宮等等的你認(rèn)為好的名子，看誰(shuí)找到的多，而且不光要找到，還要理解，將你所找到的理解到的句子用涂鴉的方式再一次的表達(dá)出來(lái)，最后呈現(xiàn)在我們眼前的將是學(xué)生們活靈活現(xiàn)的畫面。由此，我們成功的將一篇課文做到了引申，讓學(xué)生們體會(huì)到了課外閱讀的樂(lè)趣。

二、閱讀對(duì)學(xué)生作文能力提升有著重要作用

對(duì)于涉獵書籍廣泛的學(xué)生而言，課堂上學(xué)習(xí)到的任何一個(gè)理念都能夠被看成是從各種書籍中汲取學(xué)生的養(yǎng)分，這些知識(shí)成為了幫助其將自己腦中的已存在的學(xué)習(xí)概念聯(lián)系起來(lái)的紐帶。

1、大量的閱讀可以使學(xué)生積累豐富的故事素材?！洞斑叺男《苟埂肥呛诹鴱刈踊貞浶《苟乖诔赡旰蠼?jīng)常想到巴學(xué)園、小林校長(zhǎng)對(duì)她的影響而寫就的。小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”不見了、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)飛機(jī)投下來(lái)的燃燒彈燒掉了……所有這些都會(huì)讓學(xué)生感動(dòng)，小豆豆與同學(xué)們之間的友誼也會(huì)讓學(xué)生們感動(dòng)?？催^(guò)這本書的學(xué)生一定會(huì)感到幸運(yùn)，不會(huì)遭遇到戰(zhàn)爭(zhēng)年代的事情，更了解不到當(dāng)事者的辛苦，而且當(dāng)代的學(xué)生不用擔(dān)心吃飯穿衣，不用生活在戰(zhàn)爭(zhēng)、突襲中，能夠體會(huì)到更多的快樂(lè)，相反也會(huì)對(duì)現(xiàn)有的生活倍感珍惜。這時(shí)學(xué)生所看過(guò)的小豆豆就會(huì)成為他們今后寫作的素材，小豆豆的故事也會(huì)成為學(xué)生們寫作的思想來(lái)源。

2、大量的閱讀可以使學(xué)生積累豐富的角度素材。很多學(xué)生寫作的過(guò)程只是在說(shuō)一件事，往往這件事會(huì)用一句話代替，所謂的作文大多在湊字?jǐn)?shù)，空洞無(wú)物?？僧?dāng)有了大量的閱讀后，事情就完全不一樣了。同樣在實(shí)際的作文創(chuàng)作中，閱讀后的學(xué)生往往靈活運(yùn)用擬人、比喻等手法來(lái)描寫，甚至?xí)霈F(xiàn)童話的方式，這樣就輕而易舉的擺脫了簡(jiǎn)單的記敘，實(shí)現(xiàn)了寫作的創(chuàng)新，達(dá)到一個(gè)前所未有的高度。而且通過(guò)閱讀量的日益加大，小學(xué)生的素材會(huì)越來(lái)越多，選題和角度也會(huì)標(biāo)新立異，寫作的過(guò)程中文如泉涌，想說(shuō)的想寫的很多，甄別篩選的過(guò)程也是一個(gè)能力直線上升的過(guò)程，這對(duì)于寫作能力的提升是大有幫助的。

三、閱讀在學(xué)生樹立良好的人生觀價(jià)值觀起到重要作用

正能量的閱讀包羅萬(wàn)象，從人文情懷到民族風(fēng)情，從考古到歷史，從天馬行空的小說(shuō)再到人物傳記，還有高深莫測(cè)的航空航海天宮N號(hào)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇適合的課外讀物，擴(kuò)展視野，提高社會(huì)責(zé)任感。慢慢的學(xué)生會(huì)感到，天空之廣博有待探尋的事物太多，即不會(huì)花費(fèi)時(shí)間和精力糾結(jié)于無(wú)關(guān)緊要的小事情。很多學(xué)生到了青春期不接受老師家長(zhǎng)的批評(píng)，還會(huì)做出例如離家出走等特別極端的事情，很大程度上是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于社會(huì)的了解僅限于學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、聽課，而對(duì)生活的美好缺少了憧憬。針對(duì)于當(dāng)今社會(huì)學(xué)生以分?jǐn)?shù)論英雄，以升學(xué)論成敗的普遍現(xiàn)象，增加閱讀量，從書中去了解世界無(wú)疑是最簡(jiǎn)單易行的方式。

英國(guó)著名的戲劇家、文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！彼握孀谮w恒的《勵(lì)學(xué)篇》也有著名詩(shī)句“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”?？梢婇喿x之于人生是何等重要。對(duì)于學(xué)生而言，更加可以深刻的體會(huì)出閱讀給人帶來(lái)的美妙。如果說(shuō)閱讀可以改寫人生也不為過(guò)，至少，有效的閱讀可以讓人陶醉。而且我們也不必限制學(xué)生閱讀的興趣點(diǎn)，課外閱讀只要是學(xué)生感興趣的，正能量的，有知識(shí)趣味性的就足夠了，給學(xué)生一個(gè)廣闊的空間去探尋，遠(yuǎn)好過(guò)于死肯書本帶來(lái)的四角四方的天。

綜上所述，閱讀對(duì)于少年兒童的成長(zhǎng)大有益處，而課外閱讀正是對(duì)課內(nèi)單調(diào)枯燥內(nèi)容的彌補(bǔ)和填充，也正是培養(yǎng)少年兒童高度的社會(huì)責(zé)任感和高素質(zhì)人才的不可或缺的環(huán)節(jié)。

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作者簡(jiǎn)介：高健（1986-），男，江蘇省鹽城市阜寧縣人，民族：漢，職稱：二級(jí)，學(xué)歷：大學(xué)本科，研究方向：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)研究。