如何提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率

李永剛

摘 要：創(chuàng)新是改變小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的基本思路，小學(xué)體育教學(xué)對國家實行素質(zhì)教育的開展具有很大的作用，能夠有效的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，強健自身的體魄。在實際教學(xué)中，教師一定要認清當前存在的一些問題，樹立一個全新的體育教學(xué)觀，尊重自己的專業(yè)和夢想，不斷地去創(chuàng)新學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法，讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，促進他們的全面進步。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué) 方法 課堂效率

兒童的天性就是愛玩好動，小學(xué)時期的孩子好奇心極強，愛好興趣廣泛，學(xué)生常常將興趣作為學(xué)習(xí)的動力和條件。這就要求小學(xué)體育教師必須從學(xué)生的興趣點出發(fā)，運用靈活的教學(xué)方式，寓教于玩，如此既能增強小學(xué)生對體育活動的興趣，又可以在游戲中傳播體育知識，通過潛移默化的形式來提高小學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

一、提高小學(xué)生對體育教育的認知

只有培養(yǎng)小學(xué)生對體育的興趣愛好，才能從根本上讓學(xué)生主動的投入到體育鍛煉，從而更好地提升學(xué)生的身體素質(zhì)。例如：在“拔河比賽”中，老師將學(xué)生根據(jù)身體素質(zhì)、身高、體重、性別等因素，分成兩組，讓學(xué)生自主選擇所站位置，在哨聲響起后，比賽正式開始。在比賽活動中，學(xué)生可以通過實踐找到自己最佳位置，勝利的一方可以增強自信心，失敗的一方可以從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以便日后的繼續(xù)努力。此種教學(xué)方式極大程度上提高了學(xué)生體育鍛煉的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和集體榮譽感，為小學(xué)生的未來發(fā)展起到了有利的作用。

二、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

在體育課程中，教學(xué)內(nèi)容是非常重要的一方面。在實際教學(xué)中，教師需要在充分聯(lián)系課程標準的基礎(chǔ)上切實把握實際，對原有教學(xué)方法進行適當?shù)膭?chuàng)新以及開發(fā)，即在結(jié)合小學(xué)學(xué)生身體特點的基礎(chǔ)上對現(xiàn)有的體育教學(xué)內(nèi)容進行完善，通過多樣化、具有開放性內(nèi)容的選擇使學(xué)生能夠形成較好的學(xué)習(xí)興趣。由于學(xué)生年齡較小，社會認識還不是很豐富，生活則成為了其具有最多認識的一方面。根據(jù)此種特點，教師則可以對生活化特征進行把握，將體育內(nèi)容逐漸向著生活化的方向拓展。以小學(xué)籃球教學(xué)為例，《灌籃高手》可以說是很多學(xué)生都非常喜愛的動畫片，且在現(xiàn)今先進的媒體氛圍中也具有了自己喜愛的籃球明星。對此，教師則可以以此為切入點，對現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容進行積極的整合以及改造。如，在教學(xué)時對每一名學(xué)生發(fā)放《灌籃高手》人物的頭飾，使其在扮演動畫片人物的同時獲得更高的學(xué)習(xí)熱情。而在體育明星方面，教師則可以在課前將體育明星為學(xué)生列舉，介紹后對不同明星起跳的姿勢圖進行展示，并號召學(xué)生進行“明星模仿”，以此對其籃球?qū)W習(xí)獲得的興趣進行有效的激發(fā)。

三、對小學(xué)教育的教學(xué)模式進行創(chuàng)新

教學(xué)過程中，教學(xué)方法是非常重要的，靈活的教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目標的重要保證，它能夠讓教學(xué)更加活潑、輕松、生機勃勃、充滿活力，所以，小學(xué)體育教師需要在教學(xué)模式上進行大膽的創(chuàng)新，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，對自己的課堂角色進行適當?shù)霓D(zhuǎn)換，體育教師不僅僅具有一個傳業(yè)解惑的職能，還應(yīng)該在思想上正確引導(dǎo)學(xué)生積極努力去學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會欣賞學(xué)生的優(yōu)點和長處，了解學(xué)生的不足，全面鍛煉和改造學(xué)生。同時，小學(xué)體育教師還可以運用現(xiàn)代化的先進教學(xué)工具，讓學(xué)生可以更加生動、直觀地感受到所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟和體會。

四、培養(yǎng)學(xué)生對于體育課堂的興趣

玩樂是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育教師應(yīng)該對小學(xué)生的這種天性進行充分開發(fā)和利用，培養(yǎng)小學(xué)生對體育運動的愛好和興趣。體育游戲就是一種很好的寓教于樂的一種體育教學(xué)方式，不僅內(nèi)容十分豐富，而且趣味性極強，讓小學(xué)生在輕松活潑的氣氛中鍛煉了身體，還養(yǎng)成了堅強、團結(jié)、勇敢的精神品質(zhì)。通過設(shè)計一些有針對性的體育游戲，讓小學(xué)生的天性在玩中得到良好的體現(xiàn)和發(fā)展，而且形式多樣的課堂游戲也讓體育課堂變得不再單調(diào)和枯燥，可以很好地激發(fā)小學(xué)生參加體育運動的熱情，讓學(xué)習(xí)變得快樂和新鮮。在對學(xué)生進行具體的指導(dǎo)和鍛煉時，還可以將體育鍛煉與體育游戲相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更加快速地理解和掌握各種體育動作的要領(lǐng)。在新的時代背景下，讓小學(xué)體育教育跟上社會的發(fā)展，時代的進步，只用從創(chuàng)新的角度改變教學(xué)模式，才能更好的提高體育教育的教學(xué)質(zhì)量，為祖國培養(yǎng)復(fù)合型人才奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)模式中，應(yīng)根據(jù)兒童喜愛新鮮事物、愿意探索發(fā)現(xiàn)的心理訴求，通過游戲、情境再現(xiàn)的模式，給學(xué)生提供廣闊的想象空間，打造生動有趣、絢麗多彩的體育課堂，提高教學(xué)吸引力。從創(chuàng)新的角度出發(fā)，教師應(yīng)當注重教學(xué)材料的選擇和使用，利用多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加豐富有趣。針對小學(xué)生的年齡特性，教師可以選擇一些有圖畫，帶顏色的教材，這樣可以吸引他們的注意力，將體育知識牢記于心。此外，在開展課外活動時，不要局限于做體操這些無聊的運動，可以利用多媒體設(shè)備播放一些流行音樂，讓學(xué)生們跟著節(jié)奏跳舞，也可以播放映像資料，像奧運會的比賽項目，或是武術(shù)表演等，增強學(xué)生的體育情懷，使他們衷心的熱愛體育。

五、創(chuàng)新小學(xué)體育課堂的教學(xué)情景，提高教學(xué)效率

好的課堂要求教師必須常設(shè)寬松和諧的課堂氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)探索的過程中獲取情感體驗。和諧寬松的課堂環(huán)境并不是簡單地依賴游戲、故事、生動的情景，而是通過教師生動智慧的語言、鼓勵的話語、富有創(chuàng)造性和啟發(fā)性的問題來創(chuàng)建的。首先教師要創(chuàng)設(shè)合理的情景，運用知識的獨特魅力吸引學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索性；然后要建立和諧的師生關(guān)系，使得師生在人格上平等，教師既是知識的傳授者，學(xué)生的指導(dǎo)者，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、合作者，在教學(xué)過程中友好互動，鼓勵學(xué)生進步，呵護學(xué)生的自尊心，使其身體、心理在課堂中都得到尊重與升華；最后，也是最重要的一點，教師在課堂上要堅持“以人為本”的教學(xué)原則，調(diào)動學(xué)生自助學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動性，只有這樣才能培養(yǎng)出善于分析、發(fā)現(xiàn)的全方位人才，才能順利有效的提高學(xué)小學(xué)生的綜合素質(zhì)，為日后學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

六、結(jié)語

創(chuàng)新小學(xué)體育的教學(xué)方法，必須堅持“以人為本”和“健康第一”的理念，重視學(xué)生的全方位發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和求知欲望，促使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的學(xué)習(xí)動機產(chǎn)生共鳴，從而實現(xiàn)教學(xué)目標，促進小學(xué)生智育、體育、德育的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]梁龍旭.小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建過程[J].中國學(xué)校體育，2010（5）.

[2]丁芳.小學(xué)體育課堂教學(xué)資源開發(fā)和利用的實踐研究[J].福建基礎(chǔ)教育研究，2010（3）.