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    為什么很多孩子一回家就把門關(guān)上

    2017-03-17 00:20:08章劍和
    黃河黃土黃種人 2017年1期
    關(guān)鍵詞:青蘋果佳佳蘋果樹

    章劍和

    現(xiàn)在的父母與孩子普遍缺乏溝通,很多孩子一回家就把門關(guān)上。關(guān)門其實是孩子的一個表情,表達(dá)的是“別理我,我不愿意跟你說話”的意思。因此,孩子成了家長最熟悉的陌生人,雖天天見面,家長卻不了解孩子的內(nèi)心世界。

    孩子為什么要關(guān)門?因為在家里的對話中,家長往往不是父母,而是道德的評判者、喋喋不休的說教者、永遠(yuǎn)正確的建議者,這使對話充滿說服、威脅、控制與建議。其實它們都是溝通的絆腳石,阻礙了孩子表達(dá)內(nèi)心的感受。

    事實上,孩子在遇到問題,情緒出現(xiàn)困擾時,最需要的并不是一個教育家,而是能了解自己、關(guān)懷和包容自己的父母。如果孩子不愿意將在外面遇到的困擾告訴父母,最可能的原因是:父母曾在聽過孩子的訴說之后,并沒有表現(xiàn)出孩子所期待的接納,孩子的情緒得不到安撫,甚至?xí)由顒?chuàng)傷。

    比如孩子人際交往不順或人際關(guān)系緊張,作為父母你關(guān)注過嗎?

    初二男生曉斌,因其父母多年在深圳打工,他也從陜西老家來深圳就讀。但由于鄉(xiāng)音嚴(yán)重,說話和課堂發(fā)言常惹同學(xué)嗤笑。由于擔(dān)心受到其他同學(xué)更大的傷害,曉斌性格變得內(nèi)向、孤獨,嚴(yán)重時,心煩意亂,消沉苦悶,經(jīng)常失眠、發(fā)呆,學(xué)習(xí)成績滑坡。他多次要求轉(zhuǎn)回老家就讀,可其父母十分不理解,深圳這么好的條件和環(huán)境,他為什么就不好好讀書呢?

    再比如青春期的孩子遭遇情感困惑,作為父母你能有效幫助他(她)嗎?

    某高一女生,外表俊秀,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,且能歌善舞,多才多藝,有不少男生傾慕她。但因一偶然事故她的面部被燙傷,容貌受損,她不再拋頭露面,原來喜歡她的那些男生也慢慢疏遠(yuǎn)她了,為此,她經(jīng)常抑郁苦悶,認(rèn)為自己是世界上多余的,曾幾次想輕生。但她的父母并不明了這些情況。

    佳佳的父親就做得很好。

    佳佳上初三和一男同學(xué)開始有早戀的動向,節(jié)假日時便悄悄約會。佳佳的父親是位近50歲的醫(yī)生,這一動向自然被他看在眼里。孩子們以為他會找他們談話發(fā)火大罵,然而,一兩個星期過去了,父親依然沉默。那天兩個孩子到蘋果園秋游,父親也一起去了。休息時,他們坐在一起談天說地,說著說著,父親的話題說到了青蘋果上。指著那枝繁葉茂的蘋果樹,父親說:“孩子,你們看,那棵蘋果樹無論從近看還是遠(yuǎn)看,都有一種成熟的美,它結(jié)的果呢,也大多是甜美的。你們再看那一棵沒有成熟的小蘋果樹,雖然也結(jié)了果,但那果呢,一看就是酸溜溜的青蘋果,因為作物的生長有它的季節(jié),該開花時開花,該結(jié)果時結(jié)果。人生呢,也有季節(jié),到什么時節(jié)做什么事,早了晚了都不好……”后面的話父親沒講,但不要摘青蘋果,成了孩子們在中學(xué)時不談戀愛的代名詞。

    針對青少年的心理特點,現(xiàn)代家長應(yīng)關(guān)注自己孩子的情緒變化,引導(dǎo)孩子用健康心態(tài)過好這個心理上最容易出現(xiàn)偏差的非常時期。

    如對于學(xué)習(xí)確實困難,沒有興趣的孩子,家長要注重對孩子興趣的培養(yǎng),不要重分輕能,粗暴地給孩子加壓。千萬不能把孩子的學(xué)習(xí)完全推給學(xué)校和老師,要知道,好學(xué)校比不上好父母,吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項重要職責(zé),也是父母的真正魅力所在。父母要積極引導(dǎo)孩子提高自身的承受能力,處理好學(xué)生和老師的關(guān)系;對于老師的批評,要從積極的方面看,要有利于孩子對未來社會壓力的承受,提高自身心理素質(zhì)。父母要善于和孩子進(jìn)行溝通,多了解孩子的想法,切實地幫助孩子消除與家長之間的隔閡,減少不理解、逆反心理的成分。

    如果孩子在成績上、情緒上和人際關(guān)系上出現(xiàn)了無緣無故的消極變化,做父母的不要認(rèn)為是孩子不懂事,更不要認(rèn)為孩子是同家長過不去,而應(yīng)當(dāng)和孩子做朋友式的心理溝通,把孩子心中的壓力和委屈釋放掉。值得父母注意的是,傾聽與接納更具有建設(shè)性和有效性,比教育更重要,因為傾聽與接納讓孩子感覺到自己是重要的,受到了尊重,有價值,這樣才能有足夠的力量去改變自己,獲得成長。

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