高中生寫作中的素材積累方法探討

李姝潼

【摘 要】

寫作，在高考中占據(jù)著十分重要的比重，可以這么說，得作文者得天下。然而，大部分的高中生的寫作水平并不高，更沒有什么寫作技巧，如何才能夠提高高中生的寫作水平呢？寫作的素材積累是十分重要的一方面。高中生只有積累一定的寫作素材，作文才能夠生動、有活力。本文分析了高中生寫作素材積累的發(fā)展情況及高中生寫作素材積累的重要性，并探討了高中生寫作中的素材積累方法。

【關(guān)鍵詞】

高中生 寫作素材 積累方法

《荀子》中說過，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！保@話的意思是說千里之路，是靠一步一步走出來的，沒有小步的積累，是不可能走完千里之途的。警示人們做事要腳踏實地，一步一個腳印，不畏艱難，不怕曲折，堅忍不拔地干下去，在積累了更多的人生經(jīng)驗后，才能最終達(dá)到目的。寫作的過程其實和這句話十分相似，只有慢慢積累素材，寫作才能夠達(dá)到一定的高度。所以，學(xué)生在日常生活中的積累是寫作靈感之源泉，只有在日常生活中積累了一定的素材，作文才能夠?qū)懙酶霾省?/p>

一、高中生寫作素材積累的發(fā)展情況

作文內(nèi)容過于空泛，學(xué)生經(jīng)常感覺無從下手。據(jù)科學(xué)調(diào)查，大部分的高中生都對寫作感到無力甚至懼怕，在他們看來，寫作是件極其困難的事情。但是，作文在高考中十分重要，每一個學(xué)生都不想放棄作文這個高得分點。從本質(zhì)分析，作文內(nèi)容過于空泛的主要原因是高中生的寫作素材積累過于貧瘠，沒有東西可寫，不知道從哪里下筆。

一方面高中生的寫作素材積累不夠，另一方面高中生寫作素材積累過于陳舊，寫作運用的材料千篇一律?！八抉R光砸缸”“司馬遷寫史記”“愛迪生發(fā)明電燈泡”“牛頓的萬有引力”……高中生的作文里幾乎都出現(xiàn)過這些例子，寫作完全無創(chuàng)新，一遍又一遍的運用過時、用爛的材料。

一篇優(yōu)秀的語文作文，不僅要有新穎的寫作素材，同時還要有寫作語言技巧。大部分的高中生語言積累不夠多，寫出來的句子讓人讀起來索然無味，不能讓人眼前一亮，作文的分值就不高。

二、高中生寫作素材積累的重要性

1.寫作素材的積累

寫作素材在作文中發(fā)揮著十分重要的作用，它就好似大樓的地基，只有地基打好了，樓房才能夠建好，建的牢固；它也好似大樓的磚瓦，只有給大樓添上磚瓦，樓房才能夠更漂亮。寫作素材積累的多，不僅可以流暢寫出作文，同時還可以增加作文的活力，使讀者眼前一亮。

2.博覽群書并落實到筆下

古語云，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話的意思是說讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實到筆下，運用起來才能得心應(yīng)手，有如神助一般。寫作也是一樣，只有積累更多的寫作素材，學(xué)生腦子里面才有東西可說，才能夠?qū)懗鰜頄|西，才能夠?qū)懞米魑?。反之，材料積累的不多，學(xué)生寫出來的東西就十分空洞、乏味，甚至根本寫不出來東西，完成寫作十分艱難。

三、高中生寫作中的素材積累方法探討

1.學(xué)會在閱讀中積累

完成一篇優(yōu)秀的作文，高中生必須要積累作文素材，那么作文素材從哪里來呢？我們可以發(fā)現(xiàn)，除了書本以外，實際生活中也有著很多的素材。學(xué)生應(yīng)該開闊自己的視野，不僅僅局限于教師的引導(dǎo)進行積累，自己也要進行一定的積累。在課堂之外，可以多閱讀一些文學(xué)作品，碰到好詞好句時，可以用筆記錄下來進行賞析。長而久之，通過賞析文人的作品，將文學(xué)作品中的精華運用于自己的作文中，我們可以發(fā)現(xiàn)，自己的作文質(zhì)量有了大幅度的提升。高中生正處在青春發(fā)育時期，對一切新鮮的事物都有著極強的好奇心，在學(xué)習(xí)方面也有自己的需求，像很多高中生喜歡讀一些小說、散文，在教師的正確引導(dǎo)下閱讀，將有利于學(xué)生作文內(nèi)容的更豐富化，創(chuàng)意化。

2.學(xué)會在媒體中積累

隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，我國的科技水平在不斷地進步，信息傳播的速度也愈來愈快，人們獲知信息的方式已經(jīng)不局限于電視、報紙等，還有網(wǎng)絡(luò)等新媒體。這樣的傳播方式，所傳播的信息更具體化、形象化，很容易讓學(xué)生們接受，不知不覺中，學(xué)生在這些媒體中就積累到了很多的作文素材。比如說，看《新聞聯(lián)播》，學(xué)生可以關(guān)注國內(nèi)外的熱點、重點問題，在寫相應(yīng)體裁的作文時可以應(yīng)用進去；看《體育新聞》時，學(xué)生可以感受到運動員的鍥而不舍的精神，將人物、事件運用在自己的作文中，創(chuàng)新了作文材料……再加上高考一般和當(dāng)下的熱點、重點問題有關(guān)，由此一來，高中生的寫作水平得到了提高，綜合素質(zhì)也得到了提高。

3.學(xué)會在活動中積累

“興趣是最好的老師”，高中生參加自己有興趣的活動，在活動中積累寫作的素材，從而提高自身的寫作水平。藝術(shù)來源于生活，寫作的靈感也來源于生活，高中生只有自己接觸到了，感觸到了，才會有更深刻的體驗，才會有更真實的感受。比如學(xué)校的一些集體合作的活動，學(xué)生們在參與活動的過程中，表現(xiàn)出極強的責(zé)任感和集體榮譽感，即使活動結(jié)束，學(xué)生們也不會忘記當(dāng)時的感覺，早已留下了深刻的印象。那么，學(xué)生們將自己心中的感受用文字表達(dá)出來時，就更為生動，更為真實，寫出來的作文也更富有感情。

4.學(xué)會在動手中積累

不管是在閱讀中，還是在活動中，動手將相關(guān)內(nèi)容記錄下來會有更深刻的記憶。在閱讀的過程中，讀到一些好詞佳句，名言警句都可以進行記錄，為日后自己寫作積累語言。再者，可以多動手寫寫日記、感悟等，鍛煉自己的寫作能力。最后，還可以多進行一些和作文有關(guān)的練習(xí)，熟能生巧，從而獲得更多的感悟和體會。只有這樣，高中生自身的寫作水平才能夠得到提高，才能夠讓人有興趣閱讀作文。

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