促進跨境電商畢業(yè)生就業(yè)的對策研究

鄭軍銳++申一村++張鑫++王學勤

摘要：近幾年，跨境電商迅猛發(fā)展，成為外貿(mào)增長新引擎。但跨境電商畢業(yè)生的就業(yè)質量不高，對口就業(yè)率較低。因此如何促進跨境電商畢業(yè)生就業(yè)顯得較為重要。只有了解跨境電商發(fā)展現(xiàn)狀及崗位的能力需求，使政府、學校和學生自己三方合力，才能實現(xiàn)高質量就業(yè)。

關鍵詞：跨境電商；促進就業(yè)；專業(yè)技能

一、跨境電商概述

跨境電子商務作為一種新型貿(mào)易方式，是指分屬不同國界或地區(qū)的交易主體，通過互聯(lián)網(wǎng)、智能移動及其他相關信息平臺，以B2C和C2C 兩種主要模式實現(xiàn)企業(yè)或自然人與終端消費者之間達成交易、完成支付結算，并通過跨境物流送達商品的一種國際貿(mào)易方式?？缇畴娚膛c傳統(tǒng)貿(mào)易模式相比，可以有效地繞過貿(mào)易壁壘的限制、直接面對國外消費者、中間環(huán)節(jié)少、營銷全天候，這為制造商和終端消費者達成“雙贏局面”?？缇畴娮由虅兆鳛橥苿咏?jīng)濟一體化、貿(mào)易全球化的技術基礎，具有非常重要的戰(zhàn)略意義。

二、跨境電商的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）用戶需求潛力巨大

根據(jù)海關總署和中國電商研究中心統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，2014年海淘人群1800萬，成交規(guī)模1400億，從百億級市場步入千億。預計在2018年，市場規(guī)模將達萬億級別。中國中產(chǎn)階級電商用戶目前在5億左右，消費升級需求旺盛，80、90后人群購買商品的關注點傾向于食品安全、品質優(yōu)良、品類多樣、價格合理等方面。

（二）跨境電商利好政策頻現(xiàn)

2016年開始，國務院批復了在全國l2個城市設立跨境電子商務綜合實驗區(qū)的規(guī)劃，同意在l2個城市設立跨境電子商務綜合試驗區(qū)。不僅如此，目前在跨境電商進口試點城市中實行的跨境電商稅收政策將推向全國，國家相關部委對跨境電商的相關扶持政策也在醞釀當中。B2C跨境電商進口征收行郵稅，享巨大稅收優(yōu)惠，由于通關方式的不同，跨境B2C電商和海外代購平臺相比于一般貿(mào)易在稅收方面享受著很大的優(yōu)惠和便利。在政策面利好的環(huán)境下，跨境電商行業(yè)有望迎來爆發(fā)式增長。當當、京東、蘇寧等大電商以及一些傳統(tǒng)零售商也紛紛試水跨境電商，啟動海外購業(yè)務。

（三）跨境電商進出口交易規(guī)模持續(xù)增長

當前世界貿(mào)易增速趨于收斂，為開拓市場、提高效益，越來越多的商家開始著力于減少流通環(huán)節(jié)、降低流通成本、拉近與國外消費者距離，而跨境電子商務正為此提供了有利的渠道?？缇畴娚棠Ｊ疆愜娡黄穑袌鲆?guī)模迅速增長。2015年全國進出口貿(mào)易規(guī)模為24萬億，未來幾年跨境電商占中國進出口貿(mào)易比例將會提高到20%，預計2017年占比達到23.1%。

三、促進跨境電商畢業(yè)生就業(yè)的對策

（一）政府要創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境

政府應該為大學生創(chuàng)造一個良好的就業(yè)環(huán)境，積極開拓就業(yè)市場，制定有利于高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的就業(yè)政策，建立適合高職畢業(yè)生的就業(yè)市場，引導就業(yè)單位優(yōu)化高職畢業(yè)生的工作環(huán)境，公平對待高職畢業(yè)生，加強輿論宣傳力度，引導媒體從積極的角度報道高職畢業(yè)生中的優(yōu)秀典型和自主創(chuàng)業(yè)的成功人士，積極營造全社會尊重高技能人才的良好氛圍，創(chuàng)造有利的就業(yè)環(huán)境。

政府要充分認識高技能人才對經(jīng)濟轉型升級和產(chǎn)業(yè)結構調整的重大作用，要解決高職畢業(yè)生就業(yè)問題，必須進一步加大就業(yè)工作力度，制定有利于高職畢業(yè)生的就業(yè)政策，專門立法，通過法制化手段建立促進就業(yè)的長效機制。

一是制定有利于校企合作、頂崗實習的激勵機制，目前，高職院校實訓室的建設尚不能滿足學生的實際需要，多數(shù)高職院校還沒有建立專門的實訓室來滿足學生實訓實習的需要，這不符合高職院校培養(yǎng)高技能人才的目標。企業(yè)不愿意接受在校大學生實習，不能滿足學生的實習要求，使部分學生在校期間沒有參加頂崗實習的機會。政府應制定政策，給予企業(yè)優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)接受在校高職生的實踐實習。二是實施高技能人才振興經(jīng)濟計劃，建立高技能人才資源庫，表彰全省技術能手、能工巧匠、技能大師等高技能人才，建設省級技能大師工作室。三是提高高技能人才的工資待遇，制定不同崗位的高技能人才的最低工資標準。四是制定適用于高技能人才在職稱評定、城市落戶、養(yǎng)老醫(yī)療待遇等方面的優(yōu)惠政策，制定省內不同城市、不同單位、不同行業(yè)流動中的社會保險關系接續(xù)辦法，完善高技能人才的社會保障。

（二）高職院校要改變教學模式，培養(yǎng)技能過硬的人才

一是基于就業(yè)崗位的職業(yè)能力進行課程體系建設。高職院校應根據(jù)崗位職業(yè)能力標準，在與行業(yè)企業(yè)專家合作、研討的基礎上，對課程體系進行改革和重組，形成一套以就業(yè)崗位的職業(yè)能力為基礎的課程體系。

二是探索靈活多樣的行動導向型教學方法，提高學生的操作技能。行動導向教學法以工作任務為載體，學生通過完成若干個具體的工作任務，從做中掌握知識與技能，從做中培養(yǎng)溝通能力、協(xié)調能力、組織管理能力等綜合職業(yè)能力。每堂課中還要充分運用分組討論、角色扮演、案例分析等教學方法。以學生為主體、教師為主導展開教學，融“教、學、做”為一體，實現(xiàn)學生課堂學習與企業(yè)實際工作的一致性。

三是大力推進校內外實訓基地建設，營造逼真的企業(yè)環(huán)境進行模擬教學，校內還應建設生產(chǎn)性實訓室，并引入企業(yè)，實現(xiàn)“校中廠”，使學生在校內生產(chǎn)性實訓室內頂崗實習，培養(yǎng)學生的實際業(yè)務操作能力，實現(xiàn)學校與企業(yè)的零距離對接。

四是建立具有雙師素質、實踐技能較強的專業(yè)教學團隊。高職院校應鼓勵教師考取相關的職業(yè)資格證書，取得雙師資格。安排已具有雙師資格的教師幫助普通教師，利用實習、實訓等操作機會進行傳、幫、帶。此外，采用定期派專任教師到相關企業(yè)實習的方式提高教師的實際操作技能。高職院校還應聘請企業(yè)一線工作人員擔任兼職教師，承擔部分實踐類專業(yè)課程的教學工作，爭取打造一支由一名專業(yè)帶頭人為引領，以具有雙師素質的專任教師為主，以企業(yè)工作人員為兼職教師的優(yōu)秀教學團隊。

（三）學生要提高專業(yè)技能和自身的綜合素質

對于高職學生來說，最重要的就是要苦練內功，提高專業(yè)技能。作為學生，首要的任務是學習，不僅要掌握本專業(yè)的理論知識，而且要提高實踐操作能力。這就要求學生在平時的學習過程中，要踏踏實實，配合老師完成教學任務，切實提高理論修養(yǎng)，同時要積極參加頂崗實習，在實踐中鍛煉提高動手能力，只有這樣才能做到既有理論，又有實踐，才能在畢業(yè)時實現(xiàn)與企業(yè)的零距離對接。另外，高職學生還要提高自身的綜合素質，重視個人修養(yǎng)，培養(yǎng)一個良好的心態(tài)，增強抗壓能力，提高誠信意識。

【參考文獻】

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[2]楊中奇.跨境電商困境：物流售后供應商成破局關鍵[J].新浪科技，2015（11）.

作者簡介：鄭軍銳（1980-），女，河北省趙縣，石家莊信息工程職業(yè)學院，講師，經(jīng)濟師，經(jīng)濟學碩士。研究方向：國際貿(mào)易。

申一村（1981-），女，河北省高邑縣，石家莊信息工程職業(yè)學院，講師，碩士。研究方向：經(jīng)濟法。

張鑫（1981-），女，河北省安平縣，石家莊信息工程職業(yè)學院，講師。研究方向：經(jīng)濟法、電子商務。

王學勤（1981-），女，河北省平山縣，石家莊信息工程職業(yè)學院，講師，碩士。研究方向：漢語言文學。