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      廣播電視采編中人物報道特點及技巧探析

      2017-03-16 11:22:50周穎
      大觀 2017年1期
      關(guān)鍵詞:采編特點廣播電視

      周穎

      摘要:在我國的廣播電視報道過程中,很多時候需要對人物進行報道,也就是說在報道的過程中需要將人物作為主要報道對象,這也是廣播電視采編過程比較常見的一種報道形式,人物的報道需要根據(jù)一定的事實情況,對人物的特點進行描述,運用相應(yīng)的報道技巧,本文就對廣播帶你是采編過程中對人物報道的特點以及技巧進行了分析。

      關(guān)鍵詞:廣播電視;采編;人物報道;特點;技巧

      一、前言

      在廣播電視的新聞報道過程中,人物的報道是比較常見的一種形式,人物報道的關(guān)鍵就是就是要注重報道的時效性,以及新聞性,根據(jù)所要報道的人物特點,運用一定的特點進行報道,這樣的報道內(nèi)容才會更有活力,對廣大觀眾才會更有活力。

      二、廣播電視采編中人物報道的特點

      人物報道要有特點,才會形象鮮明,有效地發(fā)揮出樹立人物標榜及弘揚時代精神的作用,我國的新聞記者要想報道出更加優(yōu)秀的新聞作品,不但要將新聞的整體內(nèi)容報道出來,還要在報道過程對新聞進行活力的報道,使得廣大人民群眾在聽取的過程更加有吸引力,對新聞更加感興趣。

      (一)采訪對象方面的特點——新聞性

      人物報道是一種以人為中心的新聞報道方式,采訪對象必定是“新聞人物”。新聞人物可以是名人偉人、公眾人物、社會階層的上層人物,也可以是生活中的普通人物。只要具有一定的新聞價值,能夠讓社會大眾眼球發(fā)亮的人物,都可以成為人物報道中的新聞人物。尤其,近些年來大眾傳播工具盛行的情況下,每個人都有可能成為新聞傳播者,也有可能成為新聞人物。使得新聞人物更加貼近生活,重視草根人物。

      (二)價值取向方面的特點——宣傳性

      新聞媒體作為黨和國家的輿論喉舌,既要告訴大眾發(fā)生了什么,也要發(fā)揮一定的輿論引導作用。因此從價值取向方面考慮,人物報道擔負著弘揚時代精神,宣傳精神文明與文化的職責。一篇好的人物報道不僅能夠告訴受眾發(fā)生了什么事,更要以人物作為主線來說明為什么發(fā)生,進而使人物報道達到一定的深度,這是很多新聞采編記者做人物報道時的采編意圖。比如引領(lǐng)時代風尚的標桿人物——航天英雄楊利偉。新聞記者們宣傳他的事跡,向受眾傳播的是一種社會普遍認同的價值觀,非常有效地起到了弘揚時代精神的效果。

      (三)表現(xiàn)形式方面的特點——傳奇性

      通常情況下,一篇傳奇性較為濃厚的人物新聞報道更加能夠吸引受眾的眼球,也會更加具有新聞性。因此,新聞采編人員編輯人物報道時應(yīng)當在不脫離實際情況的前提下,盡量在表現(xiàn)形式上將人物事跡敘述得傳奇一些,會收到比較好的新聞效果。

      除此之外,在表現(xiàn)形式上要更加體現(xiàn)新聞人物的獨特個性。

      常言道,世界上沒有兩片相同的葉子,每個人也都有屬于自己的獨特個性。那么,在編輯人物報道時需要更加鮮明地體現(xiàn)出新聞人物的性格特征,新聞人物的形象才會越加突出,有利于吸引受眾的眼球。

      (四)新聞報道內(nèi)容采編——獨創(chuàng)性

      當今社會,信息傳播途徑多元,速度即時,所以每一條新聞都會被多家媒體發(fā)現(xiàn)并爭相報道,這就需要記者對同一新聞進行獨特視角的報道,對新聞內(nèi)容中的人物進行獨創(chuàng)性的報道,所以這就對記者的學識和能力有了較高的要求,報道出高質(zhì)量的新聞視角。

      三、人物報道在廣播電視采編中的技巧應(yīng)用

      人物報道是一篇專題性的新聞報道,并不是一篇人物傳記,在采編過程中應(yīng)當需要十分注意這個問題。為了避免發(fā)生這樣的情況,下面將結(jié)合人物報道的特點對其采編技巧的應(yīng)用進行淺顯的分析與論述,進一步向新聞工作者指出人物報道的誤區(qū)。

      (一)采訪過程中的技巧應(yīng)用

      采訪對象不同,采訪方式也應(yīng)當采取不同的形式。針對不善言談的人,記者應(yīng)當善于觀察,從細節(jié)入手,盡量減少提問或不提問,提問并不是唯一獲得新聞線索的途徑;針對侃侃而談的人,記者要學會抓住談話的重點,適當?shù)卮驍啾徊稍L者的談話,避免被其思想所左右,成為其個人主義的傳播工具。我曾經(jīng)看過一則關(guān)于留守兒童的電視報道,在我的印象中整個視頻內(nèi)容大概只有記者的提問聲,那個留守兒童可能出于自卑心理或是其他原因,回答問題只有寥寥幾語。當一個記者面對這樣一些弱勢群體時,不應(yīng)當想利用問題挖掘出新聞線索,最好的辦法就是和其相處一段時間。相處的過程中,在適當?shù)臅r機問一些細節(jié)問題。例如,留守兒童在做家務(wù)的時候,記者可以問道“累嗎?”既簡單明了,又不唐突。

      (二)編寫過程中的技巧應(yīng)用

      近年來,我國的新聞報道過程中都會運用把人物進行單獨報道的形式,這種報道方式是將新聞事件中的人物進行分離,將人物的報道作為整個新聞報道的主線,使得通過人物這條主線將新聞進行報道,在根據(jù)事件發(fā)生的時間和原因,對新聞的報道進行內(nèi)容的豐富,通過這種形式進行的報道,才能將新聞進行有效的真實的報道,才能將新聞的整個事件完整的告知大眾,進而引發(fā)廣大人民群眾對新聞故事的思考。

      四、結(jié)語

      綜上所述,人物報道的作為廣播電視報道過程中的重要形式,對于新聞報道工作有著重要的作用,所以整個報道過程要結(jié)合實際,采用特殊的方法進行報道,同時新聞內(nèi)容的采集和報道過程還要進行一定技巧的應(yīng)用,進而報道出充滿活力的新聞內(nèi)容。

      【參考文獻】

      [1]肖莉萍.廣播電視新聞編輯的創(chuàng)新意識[J].西部廣播電視,2016(17):175.

      [2]鄭好.媒體融合環(huán)境下廣播電視新聞專業(yè)人才培養(yǎng)的思考[J].城市地理,2014(06):72.

      [3]姜輝.探討如何提升廣播電視新聞編輯技巧[J].新聞研究導刊,2016(18):289.

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