新時期如何加強黨支部黨員教育管理工作

林祥玉

摘 要：在黨的十八大上明確指出增強黨員黨性、提高黨員素質的重要性，加強落實黨員教育管理工作，使黨員能夠更好的發(fā)揮模范帶頭作用。加強黨支部黨員教育是做好黨建工作的重要內容，通過開展黨員教育，可以提高黨員的整體素質素質和思想覺悟，更好的為人民服務，造福社會。本文通過對黨員教育管理工作中存在的問題進行闡述，指出了新時期黨員教育原則，對新時期如何將強黨支部黨員教育管理工作進行了探討。

關鍵詞：新時期；黨支部；黨員教育管理

黨員是黨的細胞，黨員教育管理是做好黨建工作的基礎，隨著我國改革開放不斷深入，社會主義建設步伐不斷加快，黨員建設管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。為了貫徹落實黨的十八大會議精神，在新時期黨建工作中，加強黨支部黨員教育管理已經(jīng)成為一項重要任務，只有做好做好黨員教育，才能更好的發(fā)揮黨員的作用、加強黨的建設、保證社會長久穩(wěn)定發(fā)展。

一、黨員教育管理工作中存在的問題

1.忽視黨員教育管理

在很多人的觀念里，認為組織學習就是黨員教育管理的全部內容，工作要求不高，工作難度較低，在日常的黨支部政治學習中不端正態(tài)度，不注重學習結果，只是做做樣子，走一下過場，導致黨支部政治學習收效甚微；沒有正確認識到黨員教育管理工作的意義，忽視黨員教育管理工作的重要性，甚至長期不組織黨員學習，沒有切實落實黨員教育管理工作；在黨員教育管理工作過程中，企業(yè)的黨建干部缺乏工作積極性、工作不認真、工作熱情不高。

2.黨員黨性意識不強

一些黨員在企業(yè)經(jīng)濟效益比較差的情況下，不能正確樹立自己的黨性觀念，心理逐漸失衡，尤其是一些為企業(yè)做出巨大貢獻的老黨員，當企業(yè)沒有較好收益的時候，無法保證他們的基本生活，隨著時間的推移，黨員意識逐漸減弱、黨性觀念變得不強、不能嚴格要求自己，當黨組織開展活動時，不配合工作，甚至部分黨員帶頭上訪鬧事，造成惡略影響。

3.組織觀念淡薄

一些黨員在入黨之前，不能對入黨要求進行深刻的認識，無法發(fā)揮黨員的模范帶頭作用；入黨動機不純，沒有正確認識到黨員的責任和義務，缺乏為人民服務的觀念；不認真對待日常組織工作，工作時心不在焉、缺乏責任意識，導致工作效率較低、工作質量不高；退休的或者已下崗的黨員，在黨組織開展活動時，缺乏工作積極性和主動性，工作情緒不高漲，缺乏工作熱情。

4.黨群之間缺乏溝通

一些企業(yè)的領導認為自己高人一等，官僚主義思想嚴重，不能正確擺正自己的位置，缺乏對基層黨員的慰問，與黨員之間的交流較少，不能及時了解黨員的基本情況；在黨員面對困難時，缺乏足夠的關心，不能幫助黨員度過難關，這些都降低了黨員工作的積極性，長久下去，降低了黨組織在基層黨員之間的威信，加大了黨組織對黨員的教育管理的難度，不利于黨的建設。

二、造成問題的原因

1.黨員教育方式落后

舊有的黨員教育方式中存在很多不足，隨著我國經(jīng)濟改革的不斷深入，之前的黨員教育方式難以滿足時代的發(fā)展，在很多地方不符合新形勢的發(fā)展要求。支部對黨員的教育管理方法缺乏多元化，停留在傳統(tǒng)的讀報紙、念文件方式上，不能利用現(xiàn)代多媒體網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢；對每位黨員的基本情況不夠清除、不能了解黨員之間的差距，對黨員教育管理缺乏針對性，不能滿足新形勢的發(fā)展要求。

2.外部環(huán)境的影響

經(jīng)濟在快速發(fā)展的同時，創(chuàng)造了巨大的利益，一些黨員在利益的誘惑下，價值取向發(fā)生變化，逐漸注重自身的利益，忽視黨的利益；部分黨員不能正確認識黨內的負面影響，在日常工作中逐漸放松對自身的要求，不以身作則，難以起到帶頭作用；在金錢和利益的誘惑下，一些黨員出現(xiàn)不良作風，出現(xiàn)腐敗現(xiàn)象。

3.對黨員監(jiān)督不夠

不了解黨員在生活中的實際表現(xiàn)，對黨員的行為約束力度不夠，在黨員犯錯誤時，懲處力度不夠；黨員的行為大都是靠自覺性來維持的，所以部分黨員不注重提高自身政治理論修養(yǎng)、自我管理意識不強、思想觀念落后。

三、新時期黨員加強黨員教育工作的措施

1.創(chuàng)建黨員管理機制

建立黨的領導，深刻貫徹落實黨的思想和政策，堅持從嚴治黨的原則；建立黨員干部領導隊伍，幫助黨員解決生活中的問題，保證黨員有更多的時間做好黨務工作；黨員需要定期進行學習，以適應時代發(fā)展的需求，當出現(xiàn)問題時，通過加強黨員之間的交流與溝通，解決黨內思想問題；嚴格執(zhí)行黨的紀律，對犯錯的黨員進行適當?shù)膽吞?，更好的?guī)范黨員行為；建立考核制度，對每個黨員工作的情況進行綜合評測，給予精神嘉獎和適當?shù)奈镔|獎勵。

2.創(chuàng)建學習型黨組織

掌握更多的知識有利于各項工作的展開，從學習抓起，讓黨員對黨組織進行全面的認識，了解黨組織的指導思想；黨員應該定期對自己的工作進行總結和匯報，發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處，學習別人的工作經(jīng)驗，彌補自己的不足之處；對黨員進行培訓，使他們掌握更多的現(xiàn)代先進文化思想和科學技術，了解廣大人們群眾的利益趨勢，以便更好的開展工作。

3.加強黨員管理的覆蓋面

推行動態(tài)管理機制，加強基層黨委對黨員的管理力度，針對那些退休、下崗的黨員，要制定合理的管理措施，在各部門的系統(tǒng)配合下，對退休、下崗黨員進行妥善安排，繼續(xù)對他們進行指導、教育，及時了解他們的生活狀況和思想狀況，通過在日常生活中對他們的關心，使他們感受到黨的溫暖，做到退休不退黨、實業(yè)不失黨。

4.加大民主監(jiān)督力度

黨員在進行自我約束時，會放松對自己的管理，所以就需要發(fā)揮民眾的監(jiān)督作用。大力宣傳民主監(jiān)督，使黨員和群眾認識到監(jiān)督的重要性；把黨員置身于民眾監(jiān)督中去，使工作內容更加透明、公開，提高了黨員的自我管理；民眾可以通過信件、電話、網(wǎng)絡等多種方式對黨員的行為進行反應，起到監(jiān)督作用。

總之，改革開放的不斷深入加快了現(xiàn)代化的建設進程，經(jīng)濟、政治和生活的改變使得黨員教育管理工作面臨著新的問題和挑戰(zhàn)，同時這也是一個很好的發(fā)展機遇，通過創(chuàng)建完善的黨員管理機制、創(chuàng)建學習型黨組織、加強對黨員管理的覆蓋面、加大民主監(jiān)督力度，能夠在新的形勢下做好黨員教育管理工作，對黨建工作具有重要意義。

參考文獻：

[1]王金恒.新時期基層黨員教育現(xiàn)狀與對策研究[D].河北農業(yè)大學，2014（5）.

[2]李捷.90后大學生黨員教育與管理的創(chuàng)新研究[D].南京林業(yè)大學，2012（6）.