簡析民間體育文化資源的開發(fā)及利用
——以川南為例

劉譯文，王 鯤

（1.川北醫(yī)學院，四川 南充 637000；2. 西華師范大學體育學院，四川 南充 637002）

簡析民間體育文化資源的開發(fā)及利用
——以川南為例

劉譯文1，王 鯤2

（1.川北醫(yī)學院，四川 南充 637000；2. 西華師范大學體育學院，四川 南充 637002）

民間體育文化是在歷史的長河中一方群眾根據當地特色逐漸形成的具有地域特色的體育文化資源。民間體育文化代表著當地的文化特色。如今，民間體育在時代的逐漸發(fā)展下被社會大眾所遺忘，面臨著消失的風險，其開發(fā)和利用更是面臨著諸多的問題。作為傳統(tǒng)文化集合的精髓，民間體育具有地域性、娛樂性、建設性和趣味性的特點，是一種獨特的民間藝術，具有廣闊的發(fā)展空間和利用價值。本文以川南為例，研究川南地區(qū)民間體育文化的資源的開發(fā)與利用。

民間體育；文化資源；開發(fā)；利用；川南

川南地區(qū)作為歷史悠久、文化內涵獨具特色的區(qū)域，人們在獨特的地域里生產生活，形成了豐富多樣的民間體育文化，其中川南秧歌、彝族漆器獨具代表性，是川南地區(qū)特有的民間體育文化，如何將其更好地開發(fā)和利用是研究的重點。這些特色民間體育文化不僅僅是人們日常生活中的娛樂活動，更傳達了積極向上、樂觀生活、匠心制造、和諧有好的健康理念

1 川南地區(qū)民間體育文化資源發(fā)展現(xiàn)狀

民間體育文化資源是社會不斷發(fā)展的產物，蘊含著當地居民的智慧。但是，現(xiàn)代社會的急速變化和發(fā)展對民間體育文化產生了較大的沖擊，具體主要有：第一，參與人群的數量不斷減少。社會經濟的發(fā)展使得大量的人員由鄉(xiāng)村流入城市，城市化節(jié)奏的快速也不利于民間體育文化資源的利用，由此導致參與民間體育的人不斷減少；第二，娛樂方式的變化?？萍疾粩喟l(fā)展，互聯(lián)網技術不斷發(fā)達，手機、電腦、智能電視等電子娛樂時代到來，越來越多的人更愿意上網、游戲、觀影，而造成了民間體育的受眾越來越小，娛樂方式的改變使得民間體育文化逐漸消失；第三，健身方式的改變。足球、籃球、輪滑、網球、跆拳道等都是青少年非常喜愛的體育運動，而傳統(tǒng)的川南秧歌、彝族歌舞、劃龍舟、漆器等等具有民間特色和歷史文化的體育逐漸被冷落。由此可見，川南地區(qū)民間體育文化逐漸淡出了人們的生活，成為了古老的體育方式，越來越多的人不再關注和喜愛，這對民間體育文化資源來說是一種巨大的損失。民間體育文化資源承載著川南地區(qū)的歷史文化和民族特色，而當前面臨著即將消失的危險， 開發(fā)利用民間體育文化資源對其可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。

2 川南地區(qū)民間體育文化資源的重要內容

2.1 川南地區(qū)民間體育文化內容分類

川南地區(qū)民間體育文化種類豐富多樣， 按照項目的功能不同可分為競技類和娛樂類。競技類有麻將、劃龍舟、拔河比賽、掰手腕、摔跤等，娛樂類有川南秧歌、舞龍舞獅、彝族歌舞等，劃龍舟、舞龍舞獅屬于節(jié)日類慶典活動。休閑娛樂類體育活動對人們的日常生活豐富性有著重要的作用，節(jié)日類慶典活動體現(xiàn)了川南地區(qū)民間特色，增強了節(jié)日氣氛，而競技類活動在公司活動、學校運動中也起到了重要的作用。開發(fā)和利用川南地區(qū)民間體育文化資源需要按照一定的標準，對其進行內容分類，然后總結價值，運用科學合理的手段進行開發(fā)利用，從而更好地將川南地區(qū)的民間體育文化傳承下去，同時對其他地區(qū)民間體育文化資源的傳承、開發(fā)和利用起到一定的借鑒意義。

2.2 川南地區(qū)民間體育文化的價值總結

體育項目的價值特征決定著開發(fā)利用的必要性，不同的體育項目存在的價值不同，對川南地區(qū)民間體育文化的價值進行總結整理能夠更好地采取措施進行開發(fā)和利用。首先，挖掘民間體育文化的健身價值。全民健身時代到來，體育運動對提高群眾身心綜合素質具有重要意義。隨著健身運動的發(fā)展和人們對健康運動意識的不斷增強，開發(fā)民間體育文化資源的健身價值具有必要性，如川南秧歌、劃龍舟、舞龍舞獅、彝族歌舞等不僅僅在特定節(jié)日發(fā)揮著重要的作用，對群眾健身來說也具有重要的意義。其次，挖掘民間體育文化的經濟價值。經濟社會發(fā)展時代，如何利用川南地區(qū)民間體育文化資源創(chuàng)造經濟是關鍵，挖掘民間體育文化的經濟價值，開發(fā)旅游項目，根據體育運動項目的特點進行普及，加入地域文化特色，能夠吸引更多的人來參與。最后，挖掘民間體育文化的藝術價值。川南地區(qū)在悠久的歷史長河中，形成了具有地域特色的體育文化，以川南秧歌最為知名，彝族歌舞、舞龍舞獅和劃龍舟等遍布川南，這些體育活動不僅僅具有健身、娛樂的價值，其藝術價值也不容忽略，從服飾、配飾到舞蹈、動作、歌唱等都具有豐富的藝術價值。

2.3 川南地區(qū)民間體育文化特征歸納

總結歸納川南地區(qū)民間體育文化的特征能夠更好地將體育文化運用到各個方面，發(fā)揮其更大的作用，傳承發(fā)展民間藝術文化和體育文化。民間體育文化是物質文化和精神文化的綜合。物質方面，川南地區(qū)民間體育反映著當地生產生活特點、體育器材設施、體育學術研究；精神方面，反映著川南地區(qū)體育文化觀念、意識、文化、規(guī)則、地區(qū)文化等等。物質文化與精神文化反映在川南地區(qū)民間體育資源中。

作為民族文化遺產的重要組成部分，民族體育文化的起源、發(fā)展和演變是對民族文化、體育文化的傳承過程，對川南地區(qū)的民間體育文化特征進行總結歸納，既是了解區(qū)域歷史文化特色、民族特征、發(fā)展歷史的回歸，又是了解不同民族、不用地域、不用群眾生活方式、娛樂方式、體育健身方式的重要途徑。在歷史的發(fā)展過程中，體育文化資源不斷演變發(fā)展，如今已經發(fā)生了重要的變化，想要將其更好地應用在現(xiàn)代社會中，必須對其特征進行充分地了解。

3 民間體育文化資源的開發(fā)及利用的對策

3.1 建立專門機構對民間體育文化進行開發(fā)

民間體育文化資源豐富龐大，對其開發(fā)和利用需要成立專門的民間體育文化開發(fā)部門，與體育部門、文化部門、教育部門等社會各界聯(lián)合起來，對民間體育文化資源、資料、實物等進行歸納收集和整理，聘請專業(yè)的人員進行工作。專業(yè)機構要健全民間體育文化產業(yè)運行機制，從硬件到軟件都要全面建立起來。配備專業(yè)機構場地、人員、配套，建立宣傳網絡、數據庫、宣傳工作，通過一系列有組織、有目的的活動宣傳普及民間體育文化，開展系列活動，擴大民間體育文化資源的知名度和影響力，同時與社會各界合作，將其應用到其他領域當中，創(chuàng)造更好的經濟效益和文化效益。

3.2 加強對民間體育文化資源的學術研究

開發(fā)和利用民間體育文化資源需要對其進行充分地了解，深入了解其內涵、歷史、特征、價值、發(fā)展方式等內容，才能更好地進行實踐，在實踐的過程中合理地將民間體育文化應用到社會各方面，發(fā)揮其最大價值。加強對民間體育文化資源的學術研究主要依靠各大高校和研究機構，政府部門積極鼓勵高校、研究機構、專家學者積極整理研究民間體育文化資源，從其發(fā)展歷史、特征、價值、內涵、方式等多方面展開研究；組織專家學者從社會、教育、經濟、體育、藝術、歷史等多方面進行拓展。政府部門可以設置獎項和研究基金，鼓勵科研人員對民間體育文化資源開展研究，從而更好地服務于民間體育文化資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造更大的社會價值，并將民間體育文化形式傳承發(fā)展下去。

3.3 將民間體育文化資源利用到學校教育中

開發(fā)和利用的前提是傳承和弘揚，將民間體育文化資源與學校教育相結合，能夠在基礎教育中傳承民間體育文化。學校教育從小培養(yǎng)學生的興趣愛好，體育教育對于強健體魄、培養(yǎng)健康的身心具有重要的作用。素質教育下，創(chuàng)新型教育是學校教育積極鼓勵的，將民間體育文化資源與學校體育教育相結合，有目標、有方法地取其精華，與學校體育教育結合起來，能夠傳播、推廣民間體育文化資源，擴大其知名度和影響力，創(chuàng)立獨特的辦學風格，發(fā)揮地方體育文化的特色。學?？梢蚤_設特色體育課程，增強體育課的創(chuàng)新性，設立具體的教學目標，在學習內容上進行良好的篩選和把控，科學合理地將民間體育文化資源應用到學校體育教育中。開設民間體育教育課程也要注重結合實際，重點分析學生的學習特點、民間體育文化的價值、當地優(yōu)勢資源等等多方面，與體育教學目標協(xié)調配合，根據學生的身心發(fā)展特點和客觀的教學條件進行合理融合，從而培養(yǎng)學生對體育的興趣和民間體育文化的興趣，以人為本，促進民間體育文化資源在教育方面的開發(fā)和利用。

3.4 將民間體育文化資源與大眾健身相結合

隨著社會經濟的不斷發(fā)展和社會文化的進步，越來越多的人開始注重健康，全民健身時代已經到來，國家發(fā)展戰(zhàn)略中也將全民健身提上來。日益增長的健身需求要求大眾健身基礎設施和健身方式有更大的提升，川南地區(qū)民間體育文化資源豐富，但是在應用上卻存在很多的問題，健身項目復雜、要求高、基礎設施不完善等問題影響著其走向大眾路線，缺乏群眾基礎。因此，開發(fā)和利用民間體育文化資源要將其和大眾健身結合起來，具體措施可以從以下方面進行：根據大眾健身特色改良民間體育項目、運動方式，使其適應大眾健身；積極建設和完善公眾體育硬件配套設施，打好基礎；將民間體育文化與大眾健身特點結合起來，開發(fā)出適宜大眾健身的具有民間體育特色的健身項目；社會各界、政府部門以及人民群眾要積極從多方面入手，更好地將民間體育文化資源應用到大眾健身中去，更好地將二者進行結合，既能夠傳承和發(fā)展民間體育文化藝術，又能夠提高全民健身，開發(fā)具有地域特色的健身方式，可謂一舉多得。

3.5 將民間體育文化資源與節(jié)日活動結合

川南地區(qū)的很多民間體育項目都與節(jié)日相關，具有明顯的慶祝特色，如彝族歌舞通常都是慶賀節(jié)日；大型活動中一般都會有舞龍舞獅、川南秧歌等大規(guī)模的民間體育形式，以增強節(jié)日氣氛；端午節(jié)賽龍舟、清明節(jié)踏青、重陽節(jié)登高等等，這些都是民間體育文化資源與節(jié)日相結合的典型。如今，隨著社會的發(fā)展，越來越多的民間體育文化資源開始消失在傳統(tǒng)節(jié)日中，取而代之的是現(xiàn)代特色濃厚的歌舞表演等，不利于民間體育文化的傳承發(fā)展。因此，開發(fā)和利用民間體育文化資源需要將其與節(jié)日活動相結合，傳統(tǒng)節(jié)日來臨時舉辦具有民間特色的活動，弘揚宣傳民間體育文化，節(jié)慶之日舉辦傳統(tǒng)民間體育競賽活動等，在大型節(jié)日時期宣傳民間體育文化能夠起到良好的效果，同時注入新的活力，讓傳統(tǒng)民間體育文化形成強大的生命力，更好地傳承發(fā)展下去 。

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G80-05

A

1674-151X（2017）13-147-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.13.076

投稿日期：2017-05-01

國家體育總局體育文化發(fā)展中心西華師范大學體育文化研究基地2016年課題：川南民間體育文化資源開發(fā)與利用研究（課題編號：16TC004）。

劉譯文（1989—），助教，碩士。研究方向：體育教學與訓練。