音樂教育對大學(xué)生文化素養(yǎng)的影響探究

王芊霖 （蘭州工業(yè)學(xué)院汽車工程學(xué)院 730000）

音樂教育對大學(xué)生文化素養(yǎng)的影響探究

王芊霖 （蘭州工業(yè)學(xué)院汽車工程學(xué)院 730000）

隨著高校越來越重視學(xué)生的全面發(fā)展，教育的不斷改革，音樂教育在當(dāng)前大學(xué)生文化素質(zhì)教育中占主導(dǎo)地位。音樂教育的加入不但豐富了當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容，還不斷的提高大學(xué)生的文化品位和素養(yǎng)。這里我們主要研究在音樂教育中，音樂教育在提升大學(xué)生文化素養(yǎng)的主要表現(xiàn)和研究音樂教育對大學(xué)生素質(zhì)文化的重要影響。并提出解決音樂教育是如何提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)。

音樂教育；文化素養(yǎng)；人格魅力

音樂是以聲音為媒介傳播的藝術(shù)形式，帶給人們最直觀的是聽覺上的享受，欣賞一段音樂和對音樂的把握都是通過聽覺完成的。這是一種聽覺上的藝術(shù)。在一項(xiàng)對大學(xué)生文化素養(yǎng)的調(diào)查中，從課堂教學(xué)、家庭教育、社會文化背景三個方面分析，大多數(shù)的學(xué)生文化素養(yǎng)有待提高。音樂很能陶冶一個人的情操，對提高當(dāng)代大學(xué)生的文化素養(yǎng)影響巨大。音樂教育豐富了大學(xué)生個人的文化素養(yǎng)，提高自身品位，對日后學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)生的所需要的文化素養(yǎng)主要是自己本人對一些為人處事的看法和自己的態(tài)度。音樂教育有利于培養(yǎng)一個人的品德、智慧和情感。讓其具備更好的處理問題的能力。音樂教育對大學(xué)生的影響就非常的深遠(yuǎn)。

一、音樂蘊(yùn)涵對提升文化素養(yǎng)的表現(xiàn)形式

（一）音樂教育是一種藝術(shù)表現(xiàn)

音樂是最初始的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它是人們最高層次的精神修養(yǎng)，是人類文明世界的象征。音樂教育可以通過簡單的一段旋律中感受出作者的心情以及當(dāng)時大時代下的社會背景和風(fēng)土人情。增強(qiáng)自己的領(lǐng)悟能力也提升了自身的文化修養(yǎng)。音樂教育在課程學(xué)習(xí)中就顯得頗有分量。

（二）拓展大學(xué)生的思維

音樂教育是一個讓學(xué)生創(chuàng)造、不斷提升自己的審美能力的課程活動，相同的一個音樂作品，每個學(xué)生都會有自己的心得感受，觸發(fā)內(nèi)心的波動，從而產(chǎn)生不同的情感變化，老師課堂引導(dǎo)學(xué)生將體會的情感與自身思想相結(jié)合，從而使學(xué)生思維得到了發(fā)展。思維的發(fā)散提高了一個人的境界。得到了質(zhì)的變化。

（三）完善自身的人格魅力

優(yōu)秀的音樂作品可以陶冶一個大學(xué)生的人格魅力。社會發(fā)展的今天，社會需要越來越多的全能型人才，這對高校對人才培養(yǎng)是一個巨大的挑戰(zhàn)，通過音樂教育，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展，逐漸培養(yǎng)成一個具有個人人格魅力的全面型的人才。音樂教育至關(guān)重要。

二、研究音樂教育對大學(xué)生素質(zhì)文化的重要影響

（一）綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

大學(xué)生是一個民族未來的核心，德、智、體的全面發(fā)展提升一個民族的整體水平。音樂教育引導(dǎo)學(xué)生們提高自身的各種綜合能力，讓他們發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對全面發(fā)展的追求和熱愛，讓他們在綜合素質(zhì)上得到提升。認(rèn)真加強(qiáng)音樂教育，讓民族的未來更有內(nèi)涵。

（二）心靈的升華

在網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展的今天，越來越多的信息映入我們的眼瞼，很多垃圾文化影響著大學(xué)生的心理健康。音樂教育像一股清流，可以凈化我們的心靈，從而得到升華。音樂是流動的音符，用心來體會，洗滌著我們的內(nèi)心世界，體驗(yàn)這世界最美的一種語言，是天上泉，源遠(yuǎn)流長，流淌過我們的心田。從而升華了我們的內(nèi)心世界。

（三）音樂教育的文化底蘊(yùn)和情感培養(yǎng)

音樂是一個親近生活的藝術(shù)形式，它可以表現(xiàn)出一些社會背景下的感情變化，如高興、悲憫、喜愛等。音樂是一種情感的流露。音樂教育豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，一個絲毫沒有底蘊(yùn)的人是無法體會生活的美好，亂丟垃圾、隨地吐痰等，這些不文明的生活習(xí)慣就是他們沒有文化蘊(yùn)涵的體現(xiàn)，音樂教育就顯得尤為重要了。

三、豐富音樂教學(xué)內(nèi)容，提升大學(xué)生文化素養(yǎng)

（一）發(fā)展音樂教育類的藝術(shù)活動

傳統(tǒng)的教育模式一般都是老師在課堂上講授知識，學(xué)生在下面聽講和思考。這樣的教學(xué)方法不適合音樂這種開放性的藝術(shù)學(xué)科，需要我們來體會，組織一場音樂性的文藝活動會讓學(xué)生體驗(yàn)更深刻。文藝活動有很多種，像歌唱晚會、音樂的辯論會、在各個社區(qū)進(jìn)行文藝表演等。從這些活動中，讓學(xué)生更直接的接觸音樂、享受音樂。達(dá)到音樂教育的目的。提升學(xué)生的個人境界，也可以培養(yǎng)同學(xué)們的組織和團(tuán)隊(duì)合作能力，會讓學(xué)生們受益匪淺。

藝術(shù)活動提高綜合素質(zhì)，音樂教育響應(yīng)著當(dāng)今教育改革的主題。每個學(xué)校都有自己藝術(shù)性的社團(tuán)組織，藝術(shù)團(tuán)，文藝部等。這些藝術(shù)性的社團(tuán)可以結(jié)合學(xué)生，全面融合發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對音樂藝術(shù)的認(rèn)識。也結(jié)識更多的文藝性朋友，與他們交流，提高自己的藝術(shù)水準(zhǔn)。

（二）豐富教材內(nèi)容，提高師資力量

在音樂教育教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，選擇一些具有典型意義、學(xué)生普遍喜愛的曲目。讓他們在教育欣賞的同時，提高自身的文化素養(yǎng)。學(xué)生可以自主選擇題材進(jìn)行分享學(xué)習(xí)，達(dá)到更完美的教學(xué)效果。也可選擇藝術(shù)性較強(qiáng)的作品來進(jìn)行學(xué)習(xí)。音樂教育對老師的要求極高，自身要具有濃厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)內(nèi)涵。在教學(xué)過程中，與學(xué)生共同進(jìn)步。老師們也要經(jīng)常交流探索，使老師們自身能力得到實(shí)質(zhì)性的提高。

（三）音樂教育中教學(xué)方法的采用

音樂教育是一個現(xiàn)代化的教學(xué)課程，應(yīng)該體現(xiàn)藝術(shù)的文化魅力，突出互動和創(chuàng)造的性質(zhì)。在體會一個優(yōu)秀的作品時，要讓同學(xué)們清楚音樂教育的特殊性、藝術(shù)性和審美關(guān)系。音樂教學(xué)中應(yīng)該充滿了享受，讓學(xué)生們追求美，開放思維，熱愛藝術(shù)。音樂既是一門語文課，也是一門歷史文化課，結(jié)合自身的特點(diǎn)，老師要生動形象的傳達(dá)給大家，結(jié)合音樂自身的特點(diǎn)，綜合培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)音樂的方法。

四、結(jié)語

音樂教育提升了大學(xué)生的文化素養(yǎng)和品位，健全學(xué)生的人格修養(yǎng)，以至于增加了人生的幸福度。音樂教育在提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的意義，運(yùn)用各種有效的方法使其完全發(fā)揮出音樂教育的作用，為社會培養(yǎng)更多更完美的全面型人才，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，全面的發(fā)展各項(xiàng)能力，為可持續(xù)發(fā)展提供重要的保障。

[1]蘇敏、加強(qiáng)和促進(jìn)大學(xué)生的音樂藝術(shù)教育—當(dāng)前大學(xué)生音樂素顏缺失引發(fā)的思考、廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報，2008（4）.

[2]朱亞楠、音樂教育對提升大學(xué)生文化素養(yǎng)的思考、亞太教育，2016（8）.

[3]劉彥紅、高校藝術(shù)教育對大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響、藝術(shù)教育2012（7）.

[4]關(guān)英馨、普通高校藝術(shù)教育對大學(xué)生素質(zhì)的影響、北京交通大學(xué)、2010，09.

王芊霖（1987．01－），女，甘肅天水人，文學(xué)學(xué)士，蘭州工業(yè)學(xué)院汽車工程學(xué)院教師，講師，研究方向：音樂教育、音樂學(xué)。