以學(xué)生黨建工作促進(jìn)學(xué)生寢室文化建設(shè)芻議

許月紅

(黎明職業(yè)大學(xué) 黨務(wù)工作部, 福建 泉州 362000)

以學(xué)生黨建工作促進(jìn)學(xué)生寢室文化建設(shè)芻議

許月紅

(黎明職業(yè)大學(xué) 黨務(wù)工作部, 福建 泉州 362000)

高校學(xué)生寢室是大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活和自我教育管理的重要場所。學(xué)生寢室文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，對于拓寬思想政治教育陣地具有重要意義。文章以大學(xué)生寢室文化建設(shè)的現(xiàn)狀為切入點，分析以大學(xué)生黨建工作促進(jìn)學(xué)生寢室文化建設(shè)的必要性，分別從深入開展黨員責(zé)任區(qū)工作打造活動平臺、搶占網(wǎng)絡(luò)陣地實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人、黨員聯(lián)系寢室引入競爭機制以及開展豐富的黨建文化宣傳活動四個方面，詳細(xì)論述以學(xué)生黨建工作促進(jìn)寢室文化建設(shè)的有效策略。

大學(xué)生；黨建工作；寢室文化建設(shè)

隨著大學(xué)生知識學(xué)習(xí)的弱化和閑暇時間的增多，寢室逐漸成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的核心，因此，寢室文化質(zhì)量的高低將會直接影響到大學(xué)生的課程學(xué)習(xí)、飲食起居、社會交往以及人格形成。然而，由于寢室文化建設(shè)質(zhì)量和生活環(huán)境欠佳，大學(xué)生自理能力與自律能力不夠強，使大學(xué)生無法獲得舒適安逸、格調(diào)高雅、文化氣息濃郁的寢室環(huán)境，從而影響大學(xué)生的知識學(xué)習(xí)和思想發(fā)展。而黨建工作恰好能夠通過先進(jìn)分子或黨員的模范帶頭作用帶動大學(xué)生一起建設(shè)良好的寢室文化環(huán)境，有效發(fā)揮黨員與大學(xué)生在寢室文化建設(shè)過程中的主體作用。因此，探究以黨建工作實現(xiàn)寢室文化建設(shè)的科學(xué)發(fā)展之路，為大學(xué)生構(gòu)建高質(zhì)量的文化環(huán)境對于提升高校教育質(zhì)量意義重大。

一、大學(xué)生寢室文化建設(shè)的現(xiàn)狀

寢室文化是高等教育領(lǐng)域內(nèi)新興的文化形式或教育方式，是以大學(xué)生為參與人群，以寢室為活動區(qū)域，在大學(xué)生之間的人際交往和社會生活過程中形成的人文環(huán)境，主要包括物質(zhì)文化、精神文化和行為文化三種形式，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想提升、人格陶冶、覺悟提高發(fā)揮無可替代的教育價值。寢室文化建設(shè)已經(jīng)成為高等教育的重要陣地。由于受各種因素的影響與制約，高校目前寢室文化建設(shè)的現(xiàn)狀存在多方面問題。

(一)寢室管理不規(guī)范

寢室管理多是沿襲以前的管理模式，沒有隨著社會的進(jìn)步和時代的發(fā)展而創(chuàng)新進(jìn)步，更不具備針對大學(xué)生身心發(fā)展特點的管理機制，加之寢室管理人員一般都是從社會上招聘的退休、下崗人員，文化水平和政治素養(yǎng)較低，缺乏寢室管理的實踐經(jīng)驗，思想教育力量比較薄弱，在一定程度上制約了寢室管理水平。

(二)寢室文化建設(shè)嚴(yán)重滯后

寢室文化是校園文化的有機組成部分，擁有很強的教育價值，然而很多學(xué)校忽視了寢室文化對大學(xué)生思想教育的積極作用，只重視寢室衛(wèi)生，導(dǎo)致寢室文化建設(shè)工作長期滯后發(fā)展。在高校宿舍樓棟里，往往只見幾塊催人奮進(jìn)的“高大上”口號掛在墻上，成為無人問津的樣板標(biāo)志，能夠吸引大學(xué)生視線的高質(zhì)量文化產(chǎn)品少得可憐，從而導(dǎo)致大學(xué)生成長環(huán)境中文化營養(yǎng)的匱乏。在寢室內(nèi)部，大學(xué)生信手貼上幾張個人喜愛的海報或彩圖，就構(gòu)成了寢室文化建設(shè)的主體內(nèi)容，文化建設(shè)嚴(yán)重滯后。

(三)寢室學(xué)風(fēng)問題突出，生活習(xí)慣較差

隨著大眾物質(zhì)文化生活水平的提高，手提電腦、智能手機成為大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)配置，很多學(xué)生課余時間就窩在宿舍上網(wǎng)聊天、打游戲、看韓劇，此時的寢室已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗诙W(wǎng)吧”。此外，不少學(xué)生都是獨生子女，自我意識比較強烈，我行我素，缺乏集體觀念，寢室同學(xué)之間鬧矛盾現(xiàn)象屢見不鮮?，F(xiàn)有的寢室環(huán)境無法形成積極向上、催人進(jìn)取、團結(jié)友愛的寢室精神。

二、以大學(xué)生黨建工作促進(jìn)學(xué)生寢室文化建設(shè)的必要性

以大學(xué)生黨建工作促進(jìn)學(xué)生寢室文化建設(shè)有利于開辟學(xué)生黨建工作的新陣地，使黨建工作顯現(xiàn)出較為清晰的群眾路線，既有助于學(xué)生黨建工作的務(wù)實求真接地氣，也非常有助于發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生群體的模范帶頭作用，在大學(xué)生的身邊凝聚成較強的正能量，引導(dǎo)大學(xué)生一起成長進(jìn)步。

以大學(xué)生黨建工作促進(jìn)學(xué)生寢室文化建設(shè)是貫徹黨的群眾路線的具體體現(xiàn)。考察一名學(xué)生能否成為合格共產(chǎn)黨員的一項重要標(biāo)準(zhǔn)就是該學(xué)生在寢室里的表現(xiàn)，作為先進(jìn)分子，更應(yīng)該帶頭遵守寢室規(guī)章制度，帶頭創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。黨建工作進(jìn)宿舍能使廣大學(xué)生黨員置身于周圍同學(xué)的監(jiān)督，讓學(xué)生黨員能夠貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué)，引領(lǐng)周圍同學(xué)一起進(jìn)步、一起發(fā)展，從而為我黨打下堅實的群眾基礎(chǔ)，有助于增強黨組織在學(xué)生中的凝聚力。

以大學(xué)生黨建工作促進(jìn)學(xué)生寢室文化建設(shè)有助于提高寢室管理水平。寢室管理屬于常規(guī)管理，對于大學(xué)生而言屬于外部管理，而先進(jìn)分子的帶頭作用能激發(fā)大學(xué)生的自律意識和自控能力，逐步縮小與寢室行為文化之間的差距，從而變被動發(fā)展為主動發(fā)展、自律成長，實現(xiàn)管理隊伍的擴大。

以大學(xué)生黨建工作促進(jìn)學(xué)生寢室文化建設(shè)能夠縮小高等教育與認(rèn)知主體之間的心理差距，尤其是以“高大上”著稱的課堂思想教育往往導(dǎo)致大學(xué)生敬而遠(yuǎn)之，沒有實際效果，而學(xué)生黨建工作將一個個“活”的思想教育素材帶到大學(xué)生身邊，以“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育方式對大學(xué)生施加積極有效的影響，能夠收到很好的教育效果。

三、以學(xué)生黨建工作促進(jìn)寢室文化建設(shè)的有效策略

(一)深入開展黨員責(zé)任區(qū)工作，打造活動平臺

在寢室文化建設(shè)過程中，黨支部要深入開展黨員責(zé)任區(qū)工作，引導(dǎo)黨員承擔(dān)起以黨建工作促進(jìn)寢室文化建設(shè)的研究和開展工作，并以寢室文化建設(shè)質(zhì)量的高低作為量化和評比黨員工作能力的主要指標(biāo)，讓寢室文化建設(shè)成為黨員的試金石。黨員責(zé)任區(qū)工作是黨建的基點，也是寢室文化建設(shè)的重要組成部分，更是展現(xiàn)黨員模范帶頭作用的重要平臺。寢室文化建設(shè)是一種新興的教育方式，屬于新開發(fā)的教育陣地，尚沒有成功的經(jīng)驗可以借鑒，需要黨員與大學(xué)生一起進(jìn)行探索和總結(jié)，并在實踐中進(jìn)行檢驗和拓展。寢室文化建設(shè)是一項難度較大的人文工程。俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”，只有黨員專心研究寢室文化建設(shè)工作，周圍學(xué)生才會積極跟隨在黨員身邊，真正營造群策群力干工作、集思廣益辦事情的良好氛圍。因此，開展黨員責(zé)任區(qū)工作能夠激發(fā)黨員的工作積極性和創(chuàng)造性，使其主動探索寢室文化建設(shè)工作，并以此為“催化劑”和“動力源”，可以激發(fā)大學(xué)生的效仿意識和自律意識，加速實現(xiàn)大學(xué)生的自我管理，直接促進(jìn)管理質(zhì)量的提升。

(二)搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人

通過搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，構(gòu)建積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為大學(xué)生的思想發(fā)展提供觸手可及的物質(zhì)平臺，真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人。網(wǎng)絡(luò)育人是間接發(fā)揮黨建工作積極作用的有效途徑，能夠為大學(xué)生的健康成長營造出高質(zhì)量的成長環(huán)境。寢室文化建設(shè)不僅需要黨建工作在精神文化、行為文化方面提供強大的發(fā)展動力，還需要在物質(zhì)文化建設(shè)方面獲得黨建工作的強大支持。網(wǎng)絡(luò)陣地是物質(zhì)文化建設(shè)的重要承載者，網(wǎng)絡(luò)上一段段催人奮進(jìn)、直入心扉的話語能夠為大學(xué)生提供無窮的成長動力，一個個富有時代性、教育性的真實故事中的英雄人物能夠為大學(xué)生樹立自覺效仿、積極發(fā)展的成長目標(biāo)。黨建工作可以通過黨支部內(nèi)的各項活動有效整合黨員、預(yù)備黨員、先進(jìn)分子的集體智慧和團隊合力，快速搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，讓普通大學(xué)生生活在充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中，時時刻刻都能夠接受積極的思想教化和人格陶冶，真正實現(xiàn)大學(xué)生成長環(huán)境的人文化和科學(xué)化，達(dá)到網(wǎng)絡(luò)育人的目的。

(三)黨員聯(lián)系寢室，引入競爭機制

黨支部將優(yōu)秀黨員分派到各寢室，實現(xiàn)黨員聯(lián)系寢室，并通過建立競爭機制刺激寢室文化建設(shè)工作的高效開展，以黨員的模范帶頭作用引領(lǐng)寢室文化建設(shè)的科學(xué)發(fā)展。黨支部還要把黨員聯(lián)系寢室制度化、常規(guī)化、實效化，使黨建工作帶動寢室文化建設(shè)走上科學(xué)發(fā)展的良性軌道，將寢室文化建設(shè)作為檢驗黨員工作能力和大學(xué)生知識視野的試金石，將黨員與大學(xué)生在參與各項組織活動過程中的建議記錄下來，通過集思廣益為寢室文化建設(shè)提供強大的智力支持，實現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展。因此，黨建工作的規(guī)范化在強化自身群眾基礎(chǔ)的同時，也有效夯實了寢室文化建設(shè)的群眾基礎(chǔ)，有助于寢室文化建設(shè)工作的可持續(xù)發(fā)展。黨員、預(yù)備黨員、先進(jìn)分子都與普通大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中朝夕相處，具有通過自身行為帶動普通大學(xué)生一起進(jìn)步的天然優(yōu)勢。黨員與普通大學(xué)生都年輕氣盛，喜歡競爭，因此，黨建工作能夠為黨員和大學(xué)生提供以寢室文化建設(shè)為內(nèi)容的競爭平臺，能夠激發(fā)黨員與大學(xué)生的工作積極性和創(chuàng)造性，用黨員、預(yù)備黨員、先進(jìn)分子的高質(zhì)量行為文化在潛移默化中對普通大學(xué)生施加積極的影響，帶動大學(xué)生一起進(jìn)行寢室文化建設(shè)，實現(xiàn)共同成長。競爭不但能夠激發(fā)黨員和大學(xué)生的創(chuàng)造力，還能夠在比較與交流中拓展他們的眼界，非常有助于黨員和大學(xué)生的全面發(fā)展。

(四)開展豐富的黨建文化宣傳活動，營造良好的寢室文化氛圍

開展豐富的黨建文化宣傳活動，營造良好的寢室文化氛圍，為大學(xué)生的健康成長提供高質(zhì)量的思想滋養(yǎng)，以充滿正能量的文化環(huán)境促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。黨建工作的主要參與者是黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子等，因此，黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子自然就成為黨建文化宣傳活動的重要承載者。寢室文化主要指大學(xué)生在共同學(xué)習(xí)、生活、信息交流、情感溝通過程中逐漸形成的寢室精神，而寢室精神具有強大的感召力、親和力和影響力，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社會交往產(chǎn)生非常積極的影響。所以，開展豐富的黨建文化宣傳活動，營造良好的寢室文化氛圍，如團結(jié)互助、友好關(guān)愛、禮貌待人、文明行為、尊老愛幼等，能夠有效提高大學(xué)生的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識和社會公德心。為此，黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子要強化自身的模范帶頭意識和自律意識，積極進(jìn)行黨建文化宣傳活動，營造良好的寢室文化氛圍。

五、以黨建工作推進(jìn)寢室文化建設(shè)中需要注意的問題

首先，以黨建工作促進(jìn)寢室文化建設(shè)要體現(xiàn)人性化。文化建設(shè)屬于對“人”的工作，只有符合人的認(rèn)知規(guī)律才能真正有效。以黨建工作促進(jìn)寢室文化建設(shè)是一個循序漸進(jìn)的思想教育過程，要注意到寢室精神的差異性、大學(xué)生的個性特點以及思想政治教育的自然規(guī)律，不能搞硬性命令，只有通過“育人于心”，才能夠充分發(fā)揮黨建工作對寢室文化建設(shè)的積極促進(jìn)作用。

其次，以黨建工作促進(jìn)寢室文化建設(shè)要實現(xiàn)啟迪化。以黨建工作促進(jìn)寢室文化建設(shè)是一項紛繁復(fù)雜的人文工程，不能進(jìn)行簡單直白的說教活動，不僅要將積極向上的思想營養(yǎng)“凝結(jié)”在寢室物質(zhì)文化之中，還要在寢室精神文化和寢室行為文化中加以具體展現(xiàn)。因此，只有將思想政治教育“淺層地”隱含于寢室文化建設(shè)之中，才能夠有效啟迪大學(xué)生的心扉。

最后，以黨建工作促進(jìn)寢室文化建設(shè)要實現(xiàn)時代化。黨建工作要在時代發(fā)展中促進(jìn)寢室文化建設(shè)，彰顯時代精神，利用時代性較強的教育素材對大學(xué)生進(jìn)行思想教育，有效縮小寢室文化建設(shè)與大學(xué)生之間的認(rèn)知差異，為實現(xiàn)預(yù)期教育目標(biāo)提供強有力的保障。

總之，以黨建工作促進(jìn)寢室文化建設(shè)是創(chuàng)新大學(xué)生思想教育方式的有益探索，是質(zhì)量意識、效益意識推動思想政治教育時代化發(fā)展的必然產(chǎn)物。以黨建工作促進(jìn)寢室文化建設(shè)是實現(xiàn)大學(xué)生成長環(huán)境最優(yōu)化發(fā)展的有力抓手，能夠發(fā)揮黨員與大學(xué)生在寢室文化建設(shè)中的主體性、積極性和創(chuàng)造性，對大學(xué)生的思想提升和快樂成長具有非常積極的現(xiàn)實意義。

[1] 蔣瓊.淺談以黨建為抓手促進(jìn)大學(xué)寢室文化建設(shè)[J].教育教學(xué)論壇，2012(22B).

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[4] 黃睿.大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新構(gòu)想[J].湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2013(S2).

[5] 洪戰(zhàn)輝，劉文峰.對大學(xué)生寢室文化建設(shè)的思考[J].教育，2016(4).

[責(zé)任編輯 孟蘊華]

2017-02-18

2016年第一批福建省中青年教師教育科研項目立項課題 (社科類)，項目編號：JAS161039。

許月紅(1981-)，女，福建南安人，黎明職業(yè)大學(xué)助理研究員，碩士，研究方向：高校黨務(wù)管理。

10.3969/j.issn.1671-7864.2017.04.031

G647

A

1671-7864(2017)04-0097-03