在課堂教學(xué)中提升高中學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)

內(nèi)蒙古巴彥淖爾市磴口縣第一中學(xué) 李 娟

一、信息意識(shí)

培養(yǎng)信息意識(shí)，理解信息技術(shù)含義。

信息意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)信息的敏感度和對(duì)信息價(jià)值的判斷力。具備信息意識(shí)的學(xué)生能夠根據(jù)解決問(wèn)題的需要，自覺(jué)、主動(dòng)地尋求恰當(dāng)方式獲取信息與處理信息；能敏銳感覺(jué)到信息的變化，獲取相關(guān)信息，采用有效策略對(duì)信息來(lái)源的可靠性、內(nèi)容的準(zhǔn)確性、指向的目的性做出合理判斷，對(duì)信息可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行預(yù)期分析，為解決問(wèn)題提供參考；在合作解決問(wèn)題的過(guò)程中，能與團(tuán)隊(duì)成員共享信息，實(shí)現(xiàn)信息的最大價(jià)值。

在過(guò)去的教學(xué)中，由于有地方性的計(jì)算機(jī)能力測(cè)試，這就讓同學(xué)們認(rèn)為信息技術(shù)就是計(jì)算機(jī)技術(shù)。對(duì)信息技術(shù)的理解太過(guò)狹窄和片面，沒(méi)有正確的信息意識(shí)。新課程改革的發(fā)布，我就有意識(shí)的加大和擴(kuò)展這方面的教學(xué)內(nèi)容，樹(shù)立學(xué)生正確的信息意識(shí)，讓學(xué)生了解什么是信息，什么是信息技術(shù)及信息技術(shù)涵蓋的內(nèi)容。例如，第一，重點(diǎn)明確信息的概念，將學(xué)生們的思維面擴(kuò)大，指出信息的概念是非常廣泛的，是指人們所能感知的任何事物。這樣就可以把學(xué)生的思路放寬。隨之而來(lái)對(duì)信息技術(shù)概念也就好理解了。第二，加大對(duì)信息技術(shù)5次革命的講解，對(duì)每一次的信息革命都問(wèn)一個(gè)為什么？讓學(xué)生們?nèi)ニ伎紴槭裁粗挥羞@些變化會(huì)被認(rèn)為是革命性的改變？第一次為什么是語(yǔ)言？（因?yàn)檎Z(yǔ)言的出現(xiàn)可以讓人們準(zhǔn)確地明白對(duì)方的表達(dá)）；第二次為什么是文字？(因?yàn)槲淖质拐Z(yǔ)言變得有形，可以記錄）；第三次為什么是印刷術(shù)？（因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了量的變化）；第四次為什么是無(wú)線電、廣播等？（因?yàn)榭梢宰専o(wú)形的語(yǔ)言和有形的文字又變成無(wú)形，并實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的傳輸）；第五次為什么是現(xiàn)代通信和計(jì)算機(jī)技術(shù)？（我舉列了一部電影《模仿游戲》，通過(guò)計(jì)算機(jī)的誕生和變革所引發(fā)的事件，來(lái)見(jiàn)證計(jì)算機(jī)對(duì)世界的改變）。在這過(guò)程中，同學(xué)們積極思考，踴躍回答，也給出了很多種有趣的答案。通過(guò)這樣一個(gè)思考的過(guò)程，提升了學(xué)生的信息意識(shí)，理解了信息技術(shù)的含義。第三，學(xué)生們明白了信息技術(shù)的涵蓋面很廣，計(jì)算機(jī)技術(shù)就只是信息技術(shù)其中一個(gè)部分，信息技術(shù)大體上還包括通信技術(shù)與傳感技術(shù)。我有意識(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容的講授放在通信技術(shù)與傳感技術(shù)上，以擴(kuò)大加深學(xué)生對(duì)信息技術(shù)涵蓋面的理解。首先，在講解通信技術(shù)方面，以我國(guó)于2016年8月16日發(fā)射的量子衛(wèi)星為例，講解其基本原理和先進(jìn)性應(yīng)用及其對(duì)未來(lái)的通信行業(yè)的影響，讓身在邊陲的同學(xué)初步了解目前國(guó)際尖端的通信科技，還同時(shí)提升了孩子們心中的祖國(guó)自豪感。其次，在講到傳感技術(shù)時(shí)，好多同學(xué)都覺(jué)得比較陌生。所以我就從網(wǎng)上下載相關(guān)資料：一是下載電影《復(fù)仇者聯(lián)盟》中鋼鐵俠的戰(zhàn)衣圖片，舉例說(shuō)明鋼鐵戰(zhàn)衣就是很好的傳感技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)生非?？斓睦斫饬藗鞲屑夹g(shù)；二是因?yàn)榻衲晔荲R（虛擬現(xiàn)實(shí)）元年，VR技術(shù)有了突破性的發(fā)展，所以我從網(wǎng)絡(luò)上搜索下載，精心選擇了示例，給同學(xué)們做介紹并展示VR技術(shù)，感受它在各行業(yè)的應(yīng)用及其所帶來(lái)的變革，例如在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、城市規(guī)劃及大受歡迎的游戲領(lǐng)域。VR是傳感技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)高度融合，它的發(fā)展將給我們未來(lái)的生活帶來(lái)很大的變革，也給我們創(chuàng)造了很多身臨其境的感受。拓寬了同學(xué)們的知識(shí)面，了解了信息技術(shù)的內(nèi)容，同時(shí)大大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。

二、計(jì)算思維

提出邏輯框圖，領(lǐng)會(huì)計(jì)算機(jī)邏輯思維方式

運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法形成解決問(wèn)題方案的過(guò)程中，所包含的一系列思維活動(dòng)即計(jì)算思維。具備計(jì)算思維的學(xué)生在信息活動(dòng)中能夠采用計(jì)算機(jī)可以處理的方式界定問(wèn)題，抽象問(wèn)題特征，建立結(jié)構(gòu)模型，合理組織數(shù)據(jù)；通過(guò)判斷、分析與綜合各種信息資源，運(yùn)用算法設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案；總結(jié)利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程與方法，并將其遷移到與其相關(guān)的其他問(wèn)題解決之中。

三、數(shù)字化學(xué)習(xí)

利用網(wǎng)絡(luò)資源，融合現(xiàn)有學(xué)科教學(xué)，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)能力

數(shù)字化學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體通過(guò)評(píng)估和選擇常見(jiàn)的數(shù)字化資源與工具、有效管理學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源而完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。具備數(shù)字化學(xué)習(xí)能力的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和局限，適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)的習(xí)慣；掌握相關(guān)的數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)工具的功能和使用方法，并運(yùn)用其從事自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識(shí)分享與創(chuàng)新創(chuàng)造。

本學(xué)期，我們操作課程的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)WORD2007，我想如果可以和其他學(xué)科相融合，那樣學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。所以我結(jié)合高一語(yǔ)文課本中的古詩(shī)詞部分，首先將這部分詩(shī)詞做成原始文本狀態(tài)，讓同學(xué)們利用學(xué)習(xí)到的WORD知識(shí)并參考語(yǔ)文課進(jìn)行圖文排版處理，并提出挑戰(zhàn)評(píng)比，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最出色。在制作過(guò)程中，學(xué)生們可以上網(wǎng)查詢搜索所需要的素材，大家表現(xiàn)涌躍積極，充分發(fā)揮了同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性，制作出了高水平的作品。

四、信息社會(huì)責(zé)任

信息社會(huì)責(zé)任是指在信息社會(huì)中，個(gè)體在文化修養(yǎng)、道德規(guī)范和行為自律等方面的綜合表現(xiàn)。具備信息社會(huì)責(zé)任的學(xué)生具有信息安全意識(shí)，能夠遵守信息法律法規(guī)，信守信息社會(huì)的道德與倫理準(zhǔn)則，在現(xiàn)實(shí)空間和虛擬空間中尊重公共規(guī)范，既有效維護(hù)信息活動(dòng)中的個(gè)體合法權(quán)益，也積極維護(hù)他人合法權(quán)益和公共信息安全。

在關(guān)于信息責(zé)任的教學(xué)中，我引用網(wǎng)上一位資深黑客的文章，讓同學(xué)們了解網(wǎng)絡(luò)信息安全背后的故事。通過(guò)看故事的這種方法，可以讓同學(xué)們更好地接受這部分信息，比起在課堂上枯燥的講解，更容易引起學(xué)生的理解與共鳴。通過(guò)對(duì)這篇文章的閱讀，同學(xué)們判別是非，明辯立場(chǎng)。在黑客領(lǐng)域中，分為白帽黑客和黑帽黑客，白帽黑客幾乎構(gòu)建了中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)安全骨架，是互聯(lián)網(wǎng)世界的捍衛(wèi)者，我們今天之所以可以比較放心地去上網(wǎng)瀏覽，在網(wǎng)絡(luò)上使用各種功能，他們的貢獻(xiàn)功不可沒(méi)。其反面是黑帽黑客，這些黑客同時(shí)也構(gòu)建了中國(guó)黑產(chǎn)的巨大產(chǎn)業(yè)鏈。在互聯(lián)網(wǎng)上，這是一場(chǎng)沒(méi)有尾聲沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，是正義與金錢(qián)、利益持久的戰(zhàn)斗。通過(guò)對(duì)這篇文章的閱讀，學(xué)生們加深了網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，對(duì)于增強(qiáng)信守信息社會(huì)的道德與倫理準(zhǔn)則的理解是一次很好的體驗(yàn)課程。

以上是我在教學(xué)過(guò)程中對(duì)信息技術(shù)素養(yǎng)教育的一些簡(jiǎn)單理解與體會(huì)。對(duì)于我們偏遠(yuǎn)地區(qū)的信息技術(shù)教育工作者來(lái)說(shuō)，只有不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)拓自己的眼界，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生去認(rèn)識(shí)和感知這個(gè)信息世界，提升他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。