淺談普及小學金融理財課程的趨勢

廣西柳州市雒容鎮(zhèn)竹車小學 韓文敏

在我國經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，金融理財已成為我們比較關注的話題。很多家庭都已經(jīng)購買了股票、債券、基金等理財產(chǎn)品，亦或者投資一些項目，盡量不要讓自己荷包里面的錢縮水。因此，在大學里，相當一部分學生會選修金融理財課，或者自己研究。但如果是在小學開設金融課，也許就會招來各界的異議。這是要小學生學會炒股嗎？答案是否定的。小學金融課堂不是從小培養(yǎng)股神，而是為了讓學生在不同的年齡階段里，了解不同的金融知識，培養(yǎng)學生的理財意識和理財能力。樹立正確的消費觀、金錢觀和財富觀，從小養(yǎng)成良好的理財習慣，這也是我們素質(zhì)教育中重要的一部分。

一、存在的問題

1.花錢如流水

我們的生活水平在不斷的提高，小學生荷包里面的錢也越來越多。一次，在課堂上筆者問道：“同學們，你們的壓歲錢怎么花？”眾說紛紜，有說買書的，有說買玩具的，有說給媽媽存起來的。買玩具的比例較高，但都是買完所有東西之后，才想到要存起來，完全沒有想過哪些是必須品，而且儲蓄意識淡薄。

2.不達目的誓不罷休

小學生的年齡比較小，容易受外界的誘惑。在網(wǎng)絡上我看到了這樣一則新聞：兒子哭鬧著讓母親買玩具，母親不買，任性氣大的兒子竟開始抓母親頭發(fā)，旁人勸阻，還被呵斥“你滾”，并開始伸手掐住母親的喉嚨，最后母親只好屈服。這不僅僅是因為母親平時過于縱容孩子，同時也是因為沒有讓孩子建立正確的價值觀和金錢觀。金融理財課上融入名人小時候理財?shù)睦?，開設一些實踐活動，如掙零花錢，讓學生通過自己掙零花錢了解父母掙錢的艱辛。

3.攀比心理日趨嚴重

網(wǎng)絡上“炫富”現(xiàn)象比比皆是，這一現(xiàn)象也印在學生的心里，課余時，學生除了對學業(yè)和興趣愛好的討論，更多的是對自己所擁有的物質(zhì)進行炫耀。比如名牌游戲機、學習機、各種玩具、服飾等。這些名牌本是父母愛孩子的一種體現(xiàn)，卻變成了孩子們之前炫耀的資本。這種情況的根本原因，也是由于沒有樹立正確的價值觀，在小學生中開設金融理財課，可以在一定程度上糾正這一行為。

4.碰瓷現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各種不文明現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)，“碰瓷”就是其中一個。為了掙錢，有些人想到的不是用正當手法，而是旁門左道，但最基本的原因是，對于金錢的概念不深，掙錢是一件很辛苦的事情，通過這樣的方式，可以達到快速掙錢的目的，只要在繁華的街道旁，就會有豪車路過，只要是抓住機會，就可以得到不少的收入，這種掙錢方式比每天按時上下班來的輕巧。最主要的原因是這些人沒有樹立正確的價值觀，金錢觀，沒有學到一些合理的投資理財手段。通過學習金融理財課，從小培養(yǎng)這樣的理念，慢慢杜絕這些現(xiàn)象。

二、小學生金融理財課的主要內(nèi)容

1.認識錢幣

錢幣的使用已經(jīng)有幾千年的歷史，通過了解錢幣的發(fā)展史，讓學生體會錢幣流通和使用的重要性。現(xiàn)階段小學生手里的錢越來越多，通過學習錢幣的認識，讓學生了解一些分辨錢幣真假的知識，減少家庭一些不必要的損失。

2.合理使用和儲存零花錢

對于小學生而言，零花錢大多都是來自父母。小學生的零花錢不會很多，合理的使用和儲存就變得尤為重要。金融理財課上教授學生一些儲蓄的方法，比如把零用錢分成幾份，每一份用來做什么都有合理的計劃，其中一份是必須用來儲存的，以備不時之需。

3.了解一些詐騙手段

從小了解一些詐騙手段已是小學生成長過程中的必修課。學習金融理財課，掌握當前比較熟悉的詐騙手段，提高小學生的防范意識。

4.了解投資

小學生畢竟年齡小，投資什么呢？最簡單的方式就是存銀行，得利息，讓學生了解在不同的銀行，利率不一樣，高利率就等于高利息。除此之外，還可以讓學生投資自己，這也是一種理財方式。如何投資自己呢？提高自己的學習能力，學習一些簡便而易于理解的學習方法，學習一門特長，讓自己在未來的生活里能夠更加的充實。

5.學會看常用賬單

賬單包括紙質(zhì)賬單和電子賬單。紙質(zhì)賬單如水電費、煤氣費，電子賬單如話費。這些都是我們生活中常常用到的賬單，適當?shù)淖屝W生了解一些生活常識，對于今后的生活也有一定的幫助。

6.保險意識

生活不會是一帆風順，總會有一些意外，讓學生了解保險，提高保險意識，當意外發(fā)生時，可以通過保險，讓自己的損失降到最低，保護自己的利益。

7.慈善機構

我們的錢除了讓自己能夠享受快樂之余，也可以用來幫助別人，了解當前一些正規(guī)的慈善機構，讓學生心系社會，從小有助人為樂的習慣，同時明白，在不同的地方，有很多人正遭受的不幸，讓學生珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

8.了解一些行業(yè)

了解一些行業(yè)，可以讓學生有自己的思考，找到一個最合適自己的位置，而不是全權由父母做主，在當今社會，還有很多人的工作都是受父母之命，筆者從網(wǎng)上了解到一條新聞，在一次招聘會，兒子正和招聘人員在探討工作問題時，父親從中插入，完全沒有考慮到兒子的真實想法，若真正參加了工作，積極性也不高。

9.學會記賬

記賬不應該是會計做的嗎？小學生就要開始當會計了嗎？不是，只是讓小學生自己把每天得到的零用錢和花出去的錢做記錄，讓自己了解自己在什么方面花錢比較多，了解應該在什么方面用錢才比較合理，讓自己的錢用在更重要的地方。

三、發(fā)展前景

改革開放以來，我國在各條戰(zhàn)線上取得了顯著的成就，中國已經(jīng)成為世界上發(fā)展最快、變化最大的國家之一。但據(jù)不完全統(tǒng)計，2016年我國人口占世界總人口的18.92%。金融分析師的比例卻只有4.43%，2015年我國人均GDP排在73位，$8,280.09。經(jīng)濟的發(fā)展離不開金融的調(diào)控，離不開我們的金融觀念，因此，從小就培養(yǎng)金融意識，可以更有效的促進我們的經(jīng)濟發(fā)展。

廣州和上海是我國經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)，據(jù)報道，2015年9月，廣州市36所中小學正式試點開設金融理財，這兩地都已經(jīng)出了相應的課本，上海出版的教材已經(jīng)流通到其他地區(qū)。在中小學課堂開設理財課已經(jīng)成為一種趨勢，一種促進當?shù)亟鹑诘陌l(fā)展的方式。

有條件的學校可以適當?shù)淖尳鹑诶蠋熑谌氲叫W生的課堂，一到二周上一節(jié)課，學生可以在課余時間可以去參加一些實踐活動。還可以通過辯論等方式從生活中探索正確的金錢觀和消費觀。學生是祖國的未來，學生對于金錢的認知會在一定程度上影響我們未來的經(jīng)濟發(fā)展，從小樹立正確的價值觀、消費觀和金錢觀，已刻不容緩。