關(guān)中地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)音樂教育實踐現(xiàn)狀分析與研究

雷 貞（西安音樂學(xué)院 710000）

關(guān)中地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)音樂教育實踐現(xiàn)狀分析與研究

雷 貞（西安音樂學(xué)院 710000）

隨著社會不斷進步，國家也加強了對教育的重視程度，并全面推進素質(zhì)教育。素質(zhì)教育不僅要求學(xué)生們能掌握課本上的知識，還要注重學(xué)生的全面發(fā)展。在中小學(xué)，音樂課程雖在只有少許課時，但是該課程對促進學(xué)生的全面發(fā)展也有積極的推動作用。然而，在部分農(nóng)村地區(qū)教學(xué)實踐中，音樂教育在整體課程中占據(jù)著非常微小的作用。本文將關(guān)中地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)音樂教育實踐現(xiàn)狀進行分析與研究。

農(nóng)村中小學(xué)；音樂教學(xué)；現(xiàn)狀

在不斷推進素質(zhì)教育的情況下，國家也加強了課程改革力度。目前，素質(zhì)教育在各中小學(xué)形成了初步的理念。中小學(xué)音樂教育在新課程改革的要求下，使得學(xué)生主體地位，師生的關(guān)系，教學(xué)模式都在由傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成素質(zhì)教育下的教學(xué)模式。不容樂觀的是中小學(xué)的教育在傳統(tǒng)教學(xué)和應(yīng)試教育的束縛下，教學(xué)重點，教學(xué)模式始終還在原地踏步。

一、關(guān)中地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)音樂教育實踐的現(xiàn)狀分析

1.農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，以及對農(nóng)村中小學(xué)的現(xiàn)狀分析，中小學(xué)校的總體規(guī)模較小，大多數(shù)班級人數(shù)并不滿足實際應(yīng)招收人數(shù)，在很多中小學(xué)校中，教學(xué)班級也不夠完整，而且部分片小和點小還實行的是2至3年招收一屆新生。大多數(shù)的地區(qū)的中小學(xué)校的交通都不夠便利，學(xué)生對采取步行上學(xué)或者是寄宿。另一方面，因為硬件設(shè)施的不夠完善，一些地區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)在音樂教學(xué)課堂上并沒有配備的音樂設(shè)備，使得任課教師在教學(xué)時具有一定的難度，也無法踐行素質(zhì)教育的要求。

2.音樂教育在中小學(xué)教育中的地位

在大部分中小學(xué)中，一些教師甚至認為開設(shè)音樂課程是沒有必要的。一是因為校長要面對學(xué)生生源的壓力；二是家長在選擇學(xué)校時，主要看重的是學(xué)校的地位口碑，以及學(xué)校的師資力量和考上重點學(xué)校的人數(shù)；三是因為一些學(xué)校并沒有音樂教材，也沒有專業(yè)老師。因此，導(dǎo)致一些學(xué)校將音樂教學(xué)從學(xué)生應(yīng)學(xué)課程中刪除，只重視主課程的學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象致使教師在教學(xué)時也不會注重本課程的教學(xué)任務(wù)，忽視學(xué)生們的需求，只當(dāng)做完成任務(wù)的進行教學(xué)。

3.音樂教學(xué)的改革現(xiàn)狀

據(jù)不完整調(diào)查顯示，只有專業(yè)的音樂教師認為實施改革是必須的。學(xué)校開設(shè)音樂課程的主要目標是培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，而導(dǎo)致改革無法進行原因：一是教師對素質(zhì)教育的理解欠缺，在應(yīng)試教育的影響下，教師將教學(xué)重點只放在音樂技能的掌握上，并以此作為衡量成績好壞的標準；二是部分中小學(xué)教師認識不夠，他們認為學(xué)生掌握知識的能力有限，以學(xué)生為主的教學(xué)模式需要花費更多的時間，致使教學(xué)課堂任務(wù)無法完成。這種現(xiàn)狀，使得很多教師在教學(xué)改革中止步不前，對素質(zhì)教育的理念和課程改革的模式也不愿進行學(xué)習(xí)。

1.2.1 中草藥制劑的制備。中草藥共5 kg,其中黃芪占18.86%，黃連占28.30%，甘草占18.86%，白術(shù)占15.09%，板藍根占18.86%。將上述藥材洗凈、干燥，加入藥材質(zhì)量4倍的60 ℃左右的水浸泡30 min后，加熱至100 ℃煮10 min，再文火加熱30 min,過濾去渣后制成1 200 mL復(fù)方中草藥制劑，經(jīng)100 ℃水浴殺菌10 min后快速冷卻，密閉保存。

二、解決關(guān)中地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)音樂教育實踐的措施

1.引進新課改理念，提高教師的業(yè)務(wù)水平

馮飛常務(wù)副省長赴省國土資源廳調(diào)研（省廳新聞宣傳中心 ） ...........................................................................2-4

在音樂課程教學(xué)中，教師的業(yè)務(wù)水平將是直接影響學(xué)生參與教學(xué)的積極性，以及課堂教學(xué)質(zhì)量重要因素。要想提高教師的業(yè)務(wù)水平，教師就必須學(xué)習(xí)并熟悉新課程的教學(xué)理念，和新課改下的教學(xué)模式。素質(zhì)教育是以促進學(xué)生的全面發(fā)展為主，使得音樂知識提高的同時音樂學(xué)習(xí)能力也能得到發(fā)展。在新課改背景下，一方面強調(diào)教師要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，自行學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理念。另一方面，新課程還強調(diào)教師間應(yīng)注重合作，相互學(xué)習(xí)。比如，教師在教授新歌之前，自己可以先借助多媒體，學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂歌曲，再通過多媒體或者是視頻的方式向?qū)W生進行展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分了解歌曲所要表達的含義。另外，學(xué)校也可以出臺一些措施，鼓勵教師進行新課程改革，選擇適合學(xué)生情況的教學(xué)模式；鼓勵教師間相互學(xué)習(xí)探討提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的有效途徑，適合學(xué)生全面發(fā)展的措施。

自然景觀是不可移動的旅游資源，觀賞石是可流動的旅游景觀，通過加工、包裝，將成為獨具特色的旅游紀念品、旅游工藝品、特色收藏品，也是寶貴的地質(zhì)科普陳列品。

2.改革教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

中小學(xué)音樂教學(xué)學(xué)科作為培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的主要學(xué)科，教師在教學(xué)時應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。比如，教師在教蝸牛和黃鸝鳥這首歌時，教師可以將這首歌編排成音樂劇的形式，安排角色，加上部分臺詞，讓學(xué)生們參與教學(xué)，通過這樣的方式，讓學(xué)生們明白歌曲所要表達的內(nèi)容。教師還可以以小組的方式進行表演，讓學(xué)生自己發(fā)揮想象力，然后再對學(xué)生們的表演進行評價，以此讓學(xué)生們?nèi)谌氲浇虒W(xué)中，融入到歌曲中，真正意義上的明白歌曲的含義，并學(xué)習(xí)歌曲里面倡導(dǎo)的精神。在這個過程中，通過讓學(xué)生自己感受，自己參與，既激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的興趣，發(fā)散思維