遼寧省高校校園旅游資源開發(fā)研究

◎王丹 盧佳興 李思宇

遼寧省高校校園旅游資源開發(fā)研究

◎王丹 盧佳興 李思宇

高校旅游作為文化旅游的一個(gè)重要組成部分，具有強(qiáng)大的市場(chǎng)吸引力和生命力。本文在分析高校校園旅游意義的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)遼寧省高校校園旅游資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，提出高校校園旅游資源開發(fā)的建議。

高校校園 旅游資源

隨著旅游業(yè)的成熟發(fā)展，一般的風(fēng)景游已經(jīng)不能滿足人們的需要，故生態(tài)游、森林游、農(nóng)業(yè)游、工業(yè)游等特色旅游方式應(yīng)運(yùn)而生，如雨后春筍般蓬勃發(fā)展起來(lái)。同時(shí)，高校校園旅游也逐漸成為一股勢(shì)不可擋的潮流。高等教育的社會(huì)性和社會(huì)旅游的教育性，兩大性質(zhì)的結(jié)合和發(fā)展是高校旅游興起的核心因素。近幾年來(lái)，高校旅游具有強(qiáng)大的市場(chǎng)前景，到高等院校特別是名牌大學(xué)旅游的人數(shù)每年都在以20%以上的速度增長(zhǎng)，全國(guó)各地高等院校僅假期接待的旅游總?cè)藬?shù)就已突破400萬(wàn)人次。

一、高校校園旅游的意義分析

（一）有利于提高學(xué)校的社會(huì)知名度

旅游者通常會(huì)將旅游的感受以文字或語(yǔ)言的形式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他方式傳播出去，從而幫助那些未到過(guò)該旅游地的人對(duì)其形成初步的印象和好感，進(jìn)而促使他們產(chǎn)生旅游動(dòng)機(jī)。高校旅游將旅游引入校園，讓更多的人在參觀校園優(yōu)美環(huán)境的同時(shí)，深入了解校園悠久歷史和濃郁的文化底蘊(yùn)，獲得美好的感知，使之成為學(xué)校的義務(wù)宣傳員，進(jìn)而提高學(xué)校的知名度，獲得巨大的廣告效益。

（二）有利于高校自身專業(yè)建設(shè)

很多高校都開設(shè)旅游專業(yè)，如果將旅游引入校園，可以為旅游專業(yè)的學(xué)生提供專業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所。通過(guò)這些校園旅游活動(dòng)的開展，不僅可以調(diào)動(dòng)旅游專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，還可以將其所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高他們的實(shí)際工作能力。因此，高校引入旅游，不僅讓旅游專業(yè)的畢業(yè)生在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，還能讓各大院校的旅游專業(yè)建設(shè)更加完善。

（三）為學(xué)校及其附近地區(qū)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益

發(fā)展校園旅游是高校自籌經(jīng)費(fèi)的可用途徑之一。高校利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展校園旅游，不僅為自身帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效益，還為其所在地區(qū)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益。旅游的六個(gè)要素是“食、住、行、游、購(gòu)、娛”，高校發(fā)展校園旅游可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并有利于相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

二、遼寧省高校校園旅游資源優(yōu)勢(shì)分析

在沈陽(yáng)流傳著“吃在沈大，玩在遼大，學(xué)在東大”的說(shuō)法。中國(guó)沿海最美的四所大學(xué)，大連有兩所，分別是大連海洋大學(xué)和海軍大連艦艇學(xué)院。因此，遼寧省高校旅游資源是豐富的。

（一）優(yōu)美的校園環(huán)境

目前，遼寧省共有各類高等院校116所，其中沈陽(yáng)有48所，大連有29所，剩余分散在省內(nèi)其他各市。得天獨(dú)厚的地理位置，深厚的歷史底蘊(yùn)，四季分明的氣候條件，使得大多數(shù)高校都擁有豐富且極具地方特色的旅游資源。這些高校以其優(yōu)美的自然環(huán)境和燦爛的人文景觀吸引著人們的目光，與社會(huì)上那些過(guò)于追求經(jīng)濟(jì)效益，熱衷于人工修飾的旅游景區(qū)相比，高校清新而寧?kù)o的校園環(huán)境對(duì)旅游者來(lái)說(shuō)，具有一種別樣的風(fēng)情和魅力。如遼大的“銀杏節(jié)”，因其特有的文化氛圍一年比一年火爆；沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)，校園有山有水，有旱田水田、坡地和園林，還有一條長(zhǎng)達(dá)1430米的銀杏路，一眼望去，滿目金黃。

（二）濃郁的文化氛圍

高等院校，歷來(lái)以其悠久的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)和特有的書香氛圍吸引著游人的目光。高等院校富有新意的課堂教學(xué)形式，青年學(xué)生朗朗的晨讀聲和豐富多彩的文娛活動(dòng)，使得整個(gè)大學(xué)校園洋溢著青春，充滿著活力，這些對(duì)游人來(lái)說(shuō)，具有很強(qiáng)的吸引力和感召力。各大高校經(jīng)常舉辦專家講座、名人訪談、學(xué)術(shù)會(huì)議等，這些活動(dòng)會(huì)讓游人一進(jìn)入校園就能感受到一種濃郁的文化氛圍，每年都會(huì)有大批的游客前去參觀享受文化的盛宴。

（三）豐富的科普教育設(shè)施

高校作為科學(xué)研究的基地，擁有大量的科普教育設(shè)施和科技成果。各大高校的圖書館藏書量大，數(shù)據(jù)庫(kù)存量大，書香四溢、寬敞明亮的閱覽室為愛讀書的人們提供了攀登書山、遨游學(xué)海的優(yōu)越環(huán)境；性能先進(jìn)的電子設(shè)備為圖書館信息資源的利用提供了便捷的服務(wù)和高品質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高校擁有博物館或陳列室，雖然規(guī)模不大，但館藏珍貴獨(dú)特。如沈陽(yáng)航空學(xué)院的停機(jī)坪上約有20架戰(zhàn)斗機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、直升機(jī)等，航?；匾矊?duì)外免費(fèi)開放。沈陽(yáng)師范大學(xué)的“遼寧古生物博物館”免費(fèi)對(duì)外開放，主題雕塑園是國(guó)內(nèi)首個(gè)外國(guó)雕塑家園林。

（四）高校特有的美食文化

大學(xué)食堂美食一應(yīng)俱全，從南到北，從東到西的全國(guó)美食都能在此處找到縮影，價(jià)錢便宜、合理、公道、分量足，好吃樣式齊全?？梢赃x擇的品種繁多，最便宜的一葷兩素只需5元，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是衛(wèi)生、安全和放心。

三、高校校園旅游資源開發(fā)的策略分析

（一）深入挖掘校園旅游資源

國(guó)外高校旅游起步較早，現(xiàn)已形成比較完整的管理和經(jīng)營(yíng)模式。旅游資源是發(fā)展旅游業(yè)的前提和基礎(chǔ)，規(guī)模、數(shù)量、品位及特色在一定程度上決定著旅游業(yè)發(fā)展的規(guī)模、水平和潛力。遼寧省高校數(shù)量眾多、種類豐富，分布也相對(duì)集中。大多數(shù)高校都有自己獨(dú)特的旅游資源特色和優(yōu)勢(shì)，但目前很多高校都沒(méi)有利用好，未開發(fā)出具有個(gè)性化、品位化的旅游產(chǎn)品。高校在旅游資源開發(fā)方面深度不夠，開發(fā)的旅游產(chǎn)品沒(méi)有體現(xiàn)出其資源特色和文化特點(diǎn)，因此要加大開發(fā)力度。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，深度挖掘?qū)W校的旅游資源。根據(jù)學(xué)校的旅游資源特色，設(shè)計(jì)校園旅游的活動(dòng)內(nèi)容、旅游路線和對(duì)外宣傳。

（二）合理增加旅游項(xiàng)目

高校旅游的客源市場(chǎng)目前還是以中小學(xué)生為主，他們出游的時(shí)間集中在周末和寒暑假，他們選擇的旅游目的地往往集中在國(guó)內(nèi)幾所著名的高校，如清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)和廈門大學(xué)等等。而遼寧省高校多以周邊游為主，游客進(jìn)入校園欣賞過(guò)著名景觀，了解過(guò)特色文化后就會(huì)離開，不會(huì)在校園里逗留太久，另外高校對(duì)外開放的區(qū)域有限，多以公益性為主，不會(huì)提供附加服務(wù)，這樣就很難為高校和當(dāng)?shù)貛?lái)太多的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。面對(duì)這種情況，高校旅游應(yīng)合理增加旅游項(xiàng)目，著力開發(fā)主題旅游產(chǎn)品和專題旅游產(chǎn)品，如文化游項(xiàng)目、科技游項(xiàng)目、修學(xué)游項(xiàng)目等等。高校旅游發(fā)展規(guī)劃要具有時(shí)代性和特色性，關(guān)鍵是核心競(jìng)爭(zhēng)力的打造。高校旅游產(chǎn)品的開發(fā)應(yīng)是多樣性的，如校友旅游、修學(xué)旅游、事件旅游、校際交流、科普旅游，會(huì)議旅游，體育旅游等。同時(shí)，旅游紀(jì)念品也是旅游資源創(chuàng)匯和創(chuàng)收的重要途徑之一。面對(duì)豐富多彩的旅游市場(chǎng)，高校旅游產(chǎn)品顯得非常單調(diào)，作為文化交流圣地的各大高校，應(yīng)利用學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)開發(fā)設(shè)計(jì)出具有高校特色并符合旅游者需要的旅游產(chǎn)品。如印有高校校名或校內(nèi)著名景觀景點(diǎn)的明信片、紀(jì)念冊(cè)、鋼筆和鑰匙圈等價(jià)格不貴又非常具有紀(jì)念意義的紀(jì)念品。

（三）校園旅游要以公益性質(zhì)為主

開展校園旅游必須在以不影響學(xué)校的正常教學(xué)管理活動(dòng)為基準(zhǔn)，現(xiàn)在很多校園周邊的居民已經(jīng)在平時(shí)就進(jìn)入校園鍛煉身體、欣賞美景了。為了校園的安全因素考慮，建議校外車輛謹(jǐn)慎放入，校外人員可憑身份證登記進(jìn)入校園。大型旅游團(tuán)體的接待應(yīng)以假期為主，這樣既保證高校正常的教學(xué)秩序，又拓展了旅游資源。

（作者單位：沈陽(yáng)化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）

責(zé)任編輯：司斯

注：本文系“2016年遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”資助項(xiàng)目《遼寧高校校園旅游資源開發(fā)研究》（項(xiàng)目編號(hào)2016149144）