土耳其課改再掀爭論：政府在“重寫歷史”？

艾蘭

土耳其內(nèi)部正經(jīng)歷一場“大討論”。1月中旬，土教育部發(fā)布涵蓋小學、中學和高中51門必修課的新課程設(shè)置草案，并開辟歡迎民眾提意見和建議的平臺，一時間，此事吸引了各界關(guān)注。

草案提議為學生“減負”，給學生更多玩耍、社交的時間，他們還可以學習韓語、烏爾都語等更多外國語言……然而，登上頭條、亦即爭論最大的內(nèi)容，往往是土耳其宗教保守派與世俗派意見最為沖突的議題，如刪除有關(guān)達爾文進化論內(nèi)容、減少獨立戰(zhàn)爭領(lǐng)導者、土耳其共和國首任總統(tǒng)穆斯塔法·凱末爾·阿塔圖爾克等的內(nèi)容。

這在社會、教育界以及政壇，都引發(fā)不小爭議。

土耳其《新聞報》報道，教育部長伊爾馬茲稱，達爾文的發(fā)現(xiàn)“只是一個理論”而已：“達爾文的發(fā)現(xiàn)只是基于理論，實際上，這和物理學中的大爆炸理論無異。這些都需要在課外單獨討論?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2017/03/10/katx201706katx20170630-2-l.jpg" style="">

常對政府政策持批評態(tài)度的教師聯(lián)盟Egitim-Sen稱，教育部尋求大家意見“只是象征性的”。一位匿名土耳其學者說道：“過去，土耳其的課程曾經(jīng)被政府改寫過多次，但從未像現(xiàn)在做出如此大幅度修改。政府在重寫土耳其歷史?！?/p>

科學老師難當

據(jù)土耳其《每日新聞》報道，目前，教育部草案中，學生在接受高等教育前的課程中唯一一章有關(guān)進化論的內(nèi)容“生命的起源與進化”將從高中課本中刪除，替換內(nèi)容為“生物與環(huán)境”，所有提及達爾文或“新達爾文”理論的都不會出現(xiàn)。

“進化論已是陳舊理論，沒有規(guī)定一定要教授學生該理論?！?月29日，副總理庫特莫斯說。而反對者稱，學校應該教授進化論的內(nèi)容，宗教相關(guān)課程可以改為非必修。

土耳其有關(guān)進化論的爭論可追溯至奧斯曼帝國后期，此次就達爾文進化論的爭論，是這場世紀文化戰(zhàn)的最新體現(xiàn)。

據(jù)Al Mugtama雜志報道，自21世紀初，土耳其宗教保守派占上風后，他們中的很多人視該理論是對宗教信仰的腐蝕，想要“保護”年輕一代不受“有害”思想侵蝕。

在執(zhí)政黨正義與發(fā)展黨（簡稱正發(fā)黨）治下，有關(guān)此問題的爭辯頻發(fā)。2009年，致力于發(fā)展“科學、技術(shù)與創(chuàng)新”政策的國家機構(gòu)土耳其科學與技術(shù)研究委員會，因為其月刊編輯報道達爾文及進化論的內(nèi)容而將該編輯停職，此后，那期雜志從未被提及。也是自那時起，此次教改方案的主要起草者、保守的親政府教育者聯(lián)盟Egitim-Bir-Sen就倡議將學生課本中的進化論內(nèi)容刪除——刪到只字不提。

有時，個別相關(guān)地區(qū)事件會發(fā)展到受國際矚目。英國《金融時報》就曾報道，2012年，在伊斯坦布爾馬爾提普區(qū)，面向小學生發(fā)放的系列書籍招致官司，引發(fā)更大范圍的爭論。

當時，在馬爾提普教育部門的要求下，該區(qū)約1000名學生領(lǐng)到了這套爭議書籍。其中有關(guān)達爾文的書中寫道，這位自然選擇的支持者“存在兩個問題：首先，他是猶太人，其次，他厭惡自己突出的額頭、大鼻子和畸形的牙齒。”可是，達爾文不是猶太人。書中還稱達爾文會到動物園喂猴子，而不去上學。介紹愛因斯坦的書中稱這位物理學家“骯臟、邋遢”，寫完他吃香皂后，書中緊接著道：“糟糕的是，這時期，（德國納粹秘密警察）蓋世太保正將猶太人扔進烤爐，把他們制成香皂。”

長久以來，歐洲委員會等機構(gòu)都在批評傳統(tǒng)土耳其教育的教科書漏洞百出、把少數(shù)族裔描繪為不可靠、危險的形象。

土耳其一個教師組織曾對這些書籍發(fā)放給學生一事提起法律訴訟，要求地方收回這些書籍。批準書籍發(fā)給學生的地方教育部門向中央政府解釋說，他們不知道書中的具體內(nèi)容。他們表示：“不可能對所有書籍都進行內(nèi)容檢查?！?/p>

2013年，科學與技術(shù)研究委員會叫停了有關(guān)進化論內(nèi)容書籍的出版。

美國之音報道，土耳其的教師們愈發(fā)感到自己處于越來越深化的矛盾中。土教師工會組織經(jīng)常抱怨，科學教師面臨著來自教育部、正發(fā)黨控制的地方當局、虔誠的宗教信徒家長的威脅。一位不愿透露姓名的教師稱：“在我們學校，五分之三的科學教師已只教授神創(chuàng)論?！彼刻於汲惺苤鴣碜孕叛鲵\的同僚、學生家長等的壓力。

“進化論是色情之外最敏感的話題?！币了固共紶柋葼柣髮W法學教授阿克代尼茲說。

網(wǎng)絡也成為進化論的支持者與反對者的爭斗陣地。2011年12月，土耳其官方屏蔽了倡導進化論的網(wǎng)站。他們認為這些網(wǎng)站對兒童來說不安全。經(jīng)過媒體、學者強烈抗議，網(wǎng)絡管理機構(gòu)才解禁了那些網(wǎng)站，并稱此次屏蔽是因為“書寫錯誤”。

“回避歷史”？

土教育部發(fā)布的課改方案中，另外一個引發(fā)較大爭議的是改動有關(guān)政治人物的歷史。Egitim-Bir-Sen聯(lián)盟提議剔除掉教課書中凱末爾的政治原則相關(guān)內(nèi)容。不過，土教育部不愿徹底抹掉凱末爾的名字或其理念，而是決定“減少”這部分內(nèi)容，如凱末爾的成就。同時，教育部計劃刪去凱末爾繼任者伊斯麥特·伊諾努的內(nèi)容。

外界對這兩個人也是一直都態(tài)度不一。

土耳其《每日新聞》稱，伊諾努在二戰(zhàn)這段歷史中尤為重要，作為當時的總統(tǒng)，到最后幾個月，他都堅持土耳其的中立立場。當時，剛剛建立起來不久的土耳其共和國正努力從三場戰(zhàn)爭的廢墟中重建：巴爾干戰(zhàn)爭、一戰(zhàn)、獨立戰(zhàn)爭，國家缺乏軍隊、人力和資金支持。

二戰(zhàn)期間伊諾努與一個女孩之間的對話經(jīng)常被引用，那時面包還是定量配給制。“你讓我們沒有面包可吃，巴夏（舊時土耳其人對大官的尊稱），”小女孩抱怨道?！笆堑?，”伊諾努回復到，“但我至少沒有讓你沒了父親?！?/p>

土耳其的宗教保守派和很多右翼保守主義者厭惡凱末爾及伊諾努，因為他們結(jié)束奧斯曼哈里發(fā)統(tǒng)治、帶來世俗的秩序，將宗教事務與國家分離。二戰(zhàn)之后，伊諾努決定結(jié)束一黨統(tǒng)治，結(jié)果在1950年選舉中失敗。

在幾年前，抨擊凱末爾是很普遍的事，然而，他對人們的吸引力并未減退，每年逢凱末爾的逝世紀念日11月10日及“共和國日”10月29日，都有諸多游客到凱末爾的陵墓祭奠。

《每日新聞》報道稱，也許是認識到試圖從人們心中抹去凱末爾是徒勞的，很多保守派開始妖魔化伊諾努，好似伊諾努一個人就是土耳其一切不好事情之根源——如果不敢批評共和國的某些制度，不管是性別平等還是世俗主義，都可以批評伊諾努。因為，批評凱末爾會適得其反。

土耳其教材計劃減少國父凱末爾和凱末爾主義的內(nèi)容，也招致國內(nèi)反對黨尖銳批評。主要反對黨共和人民黨主席凱末爾·克勒奇達爾奧盧認為，中小學教材減少這些內(nèi)容的做法不可?。骸跋乱徊剑麄兛隙◤恼n本中摒棄凱末爾的名字。不尊重歷史的政治制度，必然也不會尊重土耳其?！?/p>

伊諾努的孫女、共和人民黨女議員居爾森·比爾蓋汗說，土耳其政壇歷史上曾經(jīng)也有過試圖篡改歷史的例子，“但從未奏效”?？死掌孢_爾奧盧質(zhì)問道：“為什么你們要回避自己的歷史？”

7·15未遂政變成重點

“如果我們可以很好地教授哲學20年，土耳其將變得與現(xiàn)在不一樣?！蓖炼湔軐W協(xié)會主席、哲學家艾奧娜·庫楚拉蒂稱，現(xiàn)在，土耳其社會和道德危機的根源在于對哲學的忽視，她認為通過適當?shù)恼軐W教育，可以改變現(xiàn)狀。

根據(jù)新課程設(shè)置，哲學教科書的內(nèi)容也有所刪減，該課程每學期依舊為72小時，而其在評估學習成果中所占分數(shù)從58分降至20分。

哲學被“降級”也是對幾年前有關(guān)哲學學習辯論的回應。時為土耳其總理的埃爾多安稱，用現(xiàn)代土耳其語學哲學不恰當，堅稱需用奧斯曼土耳其語和英語學習哲學。

除了刪減的內(nèi)容，新的課改也計劃增加不少內(nèi)容。新教科書中將重點介紹去年7月的未遂政變，六年級的學生在社會科學和哲學課上將能學到。屆時，對高年級學生的要求是，要在民族意志、法治、民主認識的框架內(nèi)，撰寫“對反民主的7·15未遂政變的社會抵抗”為主題的論文。

此外，現(xiàn)代史課程中，“冷戰(zhàn)時期”一章將添加“民主黨掌權(quán)時期土耳其的政治、經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展”。在土耳其，這一時期本身具有爭議，那時，土開啟多黨派政治——從1946年民主黨籍阿德南·曼德列斯政府掌權(quán)開始。

教科書增添的內(nèi)容還有一個主題：致敬土耳其人的成功。例如，高中化學課本中會出現(xiàn)科學家阿齊茲·桑賈爾相關(guān)內(nèi)容，學生會學到讓其獲得諾貝爾獎的DNA修復研究；現(xiàn)代史中將介紹土耳其球隊加拉塔薩雷贏得2000年歐洲聯(lián)盟杯冠軍、國家隊在世界杯中取得的好名次，以及科技進步、衛(wèi)星項目等。

教育部副部長特欽說：“新的教學大綱旨在從國家和道德教育的視角教授土耳其歷史，維護民族價值觀?！蓖两逃糠Q，社會各界的意見會得到考慮，最終版本教科書將于2017年新學年使用。

而Egitim-Sen工會聯(lián)盟主席卡拉卡認為，新課改是對自然科學、歷史、哲學等的系統(tǒng)性破壞：“新課程是教育部的危險倡議，它將教育計劃與科學知識和事實分離。”