高校婦女工作現(xiàn)狀及對(duì)策研究

訾媛媛

摘要：高校婦女組織承擔(dān)著維護(hù)女性合法權(quán)益，促進(jìn)女性全面發(fā)展的重任，必須努力解決缺乏科學(xué)定位、重“服務(wù)”輕“維護(hù)”、社會(huì)性別教育缺失等問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)目標(biāo)、選好角度、提升品質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)、社會(huì)性別意識(shí)、熱忱服務(wù)意識(shí)，不斷提升婦女工作水平。

關(guān)鍵詞：高校；婦女工作；現(xiàn)狀；對(duì)策；社會(huì)性別意識(shí)

中圖分類號(hào)：C916文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：16721101（2016）05008603

女性的發(fā)展進(jìn)步是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)尺。新中國(guó)成立以后，男女平等的基本國(guó)策使女性在受教育程度與職業(yè)成就等方面得到了極大發(fā)展。但是，真正意義上的女性充分發(fā)展并沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)。高層次教育與就業(yè)中的女性比例仍然較低，就業(yè)市場(chǎng)中性別歧視屢見(jiàn)不鮮。作為婦女中的精英代表，知識(shí)女性雖然具有高學(xué)歷、高素質(zhì)、高收入，但在歷史文化與社會(huì)環(huán)境等因素的影響下，發(fā)展不足和發(fā)展滯后問(wèn)題仍然存在，權(quán)益受到侵犯的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。高校婦女組織作為以關(guān)心女性各項(xiàng)權(quán)利為目的的群眾組織，對(duì)于推動(dòng)高校女性素質(zhì)提升，維護(hù)和發(fā)展女性權(quán)益，促進(jìn)男女兩性和諧發(fā)展，負(fù)有重要責(zé)任。

一、高校婦女組織現(xiàn)狀分析

近年來(lái)，高校婦女組織普遍建立并發(fā)揮了積極作用。如，舉辦適合女性特點(diǎn)的文化體育活動(dòng)，豐富其業(yè)余生活，增進(jìn)彼此交流，緩解女性工作與生活壓力；關(guān)心女職工身心健康，舉辦健康講座，開展婦科檢查；選樹典型，評(píng)先評(píng)優(yōu)，引導(dǎo)女職工“學(xué)、比、趕、超”等。但是，與其應(yīng)擔(dān)負(fù)的基本職能相比，高校婦女組織的作用發(fā)揮還有很大的提升空間。目前，各高校婦女工作普遍存在一些不容忽視的問(wèn)題，亟待社會(huì)的共同關(guān)注。

1.缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)。 高校應(yīng)該建設(shè)什么樣的婦女組織，其科學(xué)定位是什么？其與全國(guó)婦女工作有何聯(lián)系，可以發(fā)揮什么樣的作用？工作對(duì)象除了女職工是否還包括女大學(xué)生？工作目標(biāo)和工作任務(wù)是什么？男性群體在高校婦女工作中扮演什么角色？是否將男性納入婦女工作思考范疇？對(duì)此，各高校沒(méi)有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，致使高校教職工包括女教職工對(duì)自身組織缺乏深刻理解。

2.重“服務(wù)”輕“維護(hù)”。 目前，各高校婦女工作形式多樣，但普遍停留在“講座、報(bào)告加春游，唱歌、跳舞加打球”的層面，場(chǎng)面熱鬧，社會(huì)效益與長(zhǎng)遠(yuǎn)影響略顯不足。對(duì)于女職工的呼聲與訴求，也僅限于做“傳聲筒”。這種將工作目標(biāo)鎖定在“服務(wù)”和“反映”層面，而很少做實(shí)質(zhì)上的“維護(hù)”和“幫扶”的工作狀態(tài)，遠(yuǎn)不能滿足女職工對(duì)高校婦女組織的期待。作為女性合法權(quán)益與特殊利益的代表者和維護(hù)者，對(duì)于關(guān)系學(xué)校改革、發(fā)展的重要事項(xiàng)包括涉及女職工切身利益的實(shí)施方案的討論、制定，對(duì)于女職工合法權(quán)益維護(hù)等，高校婦女組織的作用發(fā)揮不夠。

3.社會(huì)性別教育缺失。 當(dāng)前，社會(huì)性別平等意識(shí)已逐漸被多數(shù)人尤其是年輕人所接受，并有日漸加強(qiáng)的趨勢(shì)。然而，“男主外、女主內(nèi)”、“男人主導(dǎo)、女人從屬”的傳統(tǒng)性別角色觀念對(duì)社會(huì)生活的影響依然廣泛而深遠(yuǎn)。即使是受過(guò)高等教育的當(dāng)代高校女性，也很難擺脫這些觀念的束縛，尤其是女性中的重要群體，日后參政的重要力量——女大學(xué)生的性別平等意識(shí)也模糊不清。由于高校婦女組織對(duì)婦女工作缺乏深層次挖掘與思考，沒(méi)有意識(shí)到男女平等理念的推廣與實(shí)現(xiàn)對(duì)政治文明和社會(huì)進(jìn)步的重要意義，對(duì)女職工尤其是女大學(xué)生缺乏社會(huì)性別平等意識(shí)的教育與傳授，致使高校許多女性社會(huì)性別意識(shí)模糊，致使一批又一批女大學(xué)生走向社會(huì)、面對(duì)性別歧視時(shí)無(wú)能為力，自我維權(quán)意識(shí)薄弱。

4.工作多配合性少主動(dòng)性。 高校婦女組織受同級(jí)工會(huì)和上級(jí)婦女組織的雙重領(lǐng)導(dǎo)，平日多是響應(yīng)上級(jí)指令性號(hào)召開展工作，或是被動(dòng)完成上級(jí)布置的任務(wù)，缺乏積極主動(dòng)的有效活動(dòng)。工作安排以及對(duì)自身實(shí)際的思考缺乏系統(tǒng)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性規(guī)劃，比較零亂。配合性、季節(jié)性活動(dòng)多，如配合同級(jí)工會(huì)開展“三八節(jié)”慶?；顒?dòng)等，整體性、發(fā)展性的活動(dòng)少，無(wú)法體現(xiàn)高校特點(diǎn)。

5.干部隊(duì)伍薄弱。 在高校，作為婦女工作的主體，婦女干部多是兼職。專職、專業(yè)的婦女干部人員很少，兼職情況較為普遍，由工會(huì)（副）主席直接兼任婦女主任，或者從資深女教師中選任婦女主任的情況在高校中十分常見(jiàn)，兼職的身份不可避免地影響了婦女工作的開展。首先婦女干部都有自身業(yè)務(wù)工作，精力有限；其次，婦女干部大多是“半路出家”，加上缺少培訓(xùn)，普遍缺乏做好婦女工作所需的專業(yè)素質(zhì)；其三，婦女干部基本無(wú)職級(jí)、無(wú)待遇，工作不考核不評(píng)價(jià)、不計(jì)工作量，沒(méi)有硬性任務(wù)，沒(méi)有責(zé)任壓力。各種因素綜合作用，致使婦女干部既缺少工作精力和熱情，也不具備應(yīng)有的專業(yè)素養(yǎng)，工作效果與廣大高校女性的期盼存在一定差距。

二、加強(qiáng)高校婦女工作的路徑選擇

1.找準(zhǔn)目標(biāo)。 找準(zhǔn)高校婦女工作目標(biāo)是做好工作的前提和基礎(chǔ)。由于高校的示范和輻射作用，筆者認(rèn)為，高校婦女組織應(yīng)以維護(hù)女性權(quán)益，促進(jìn)男女兩性和諧發(fā)展為己任，其婦女工作的目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)導(dǎo)向性。

高校是培養(yǎng)人才的地方，國(guó)家的未來(lái)在很大程度上取決于高校培養(yǎng)了什么樣的人才。今后，男女平等的基本國(guó)策能否得到有效執(zhí)行，男女兩性的和諧發(fā)展能否實(shí)現(xiàn)，在一定程度上取決于高校為一批又一批大學(xué)生樹立了什么樣的性別觀，取決于高校教師是否將男女平等理念通過(guò)日常教育傳授給學(xué)生，取決于高校性別教育大環(huán)境的營(yíng)造。而高校婦女組織正可以利用與女教師聯(lián)系密切的先天優(yōu)勢(shì)，通過(guò)深層次的宣傳教育，將性別平等意識(shí)滲透到女教師、進(jìn)而滲透到大學(xué)生的觀念中。

2.選好角度。將婦女工作置于全國(guó)婦女事業(yè)中去思考、謀劃，并非易事。高校婦女組織應(yīng)選好角度以帶動(dòng)?jì)D女工作的創(chuàng)新發(fā)展。中國(guó)婦女發(fā)展綱要（2011～2020年）規(guī)定：“加強(qiáng)高等學(xué)校女性學(xué)學(xué)科建設(shè)。在教育內(nèi)容和教育方式中充分體現(xiàn)社會(huì)性別概念，引導(dǎo)學(xué)生樹立男女平等的性別觀念，提高教育工作者的社會(huì)性別意識(shí)。加大對(duì)教育管理者社會(huì)性別理論的培訓(xùn)力度。在師資培訓(xùn)計(jì)劃和師范類院校課程中增加性別平等內(nèi)容，深化教育管理者的社會(huì)性別意識(shí)?！边@一規(guī)定為高校婦女工作開辟了一條具有戰(zhàn)略意義的渠道。高校婦女組織應(yīng)當(dāng)以此入手，開展女性學(xué)教育，借以促進(jìn)女性主體意識(shí)的覺(jué)醒。

女性主體意識(shí)是指女性作為主體在客觀世界中的地位、作用和價(jià)值的自覺(jué)意識(shí)。它是激發(fā)婦女追求獨(dú)立、自主，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性的內(nèi)在動(dòng)機(jī)?？梢?jiàn)，女性的充分發(fā)展還要依靠女性自身。高校婦女組織在開展女性學(xué)教育時(shí)，應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)被教育者社會(huì)性別平等意識(shí)的引導(dǎo)，充分喚醒女性主體自覺(jué)的獨(dú)立、自主和平等意識(shí)。同時(shí)，積極擴(kuò)展女性學(xué)教育層面，將教育面擴(kuò)展到學(xué)校全體成員，包括男性群體，這不僅是要建立男性群體的社會(huì)性別平等意識(shí)理念，更重要的是幫助女性主體意識(shí)覺(jué)醒創(chuàng)造寬松的社會(huì)環(huán)境。

3.提升品質(zhì)。 從全國(guó)婦女工作發(fā)展?fàn)顩r及高校示范性作用看，高校婦女工作不單是一項(xiàng)面向校內(nèi)的工作，更是一項(xiàng)面向社會(huì)、面向未來(lái)的事業(yè)，其品質(zhì)必須提升。從高校女性心理素質(zhì)特點(diǎn)看，高校女性文化素質(zhì)高、參與意識(shí)強(qiáng)，思想活躍，片面注重活動(dòng)的娛樂(lè)性和大眾化而忽視其內(nèi)涵、效益及影響的運(yùn)作狀態(tài)，必然不能長(zhǎng)期吸引和凝聚高校女性。高校婦女工作應(yīng)從高位著眼，體現(xiàn)科學(xué)性、功能性、前沿性，無(wú)論在內(nèi)容還是形式上都應(yīng)追求高水準(zhǔn)、高層次與高品質(zhì)。要認(rèn)真研究高校女性心理特點(diǎn)，圍繞其學(xué)習(xí)、工作和生活方面的實(shí)際需求，通過(guò)先進(jìn)、科學(xué)的理念，賦予婦女工作挑戰(zhàn)性、前衛(wèi)性，以吸引知識(shí)女性的積極參與。高校婦女組織可根據(jù)實(shí)際情況，建立女性研究中心，調(diào)查研究當(dāng)前困擾女性發(fā)展的突出問(wèn)題，提供有針對(duì)性的決策參考和專題輔導(dǎo)；也可開設(shè)女性論壇、沙龍、聯(lián)誼會(huì)，或邀請(qǐng)專家學(xué)者與成功女性做勵(lì)志報(bào)告等，幫助女性成長(zhǎng)成才。只有將廣大高校女性最大限度地吸引到婦女組織周圍，積極參與、探索婦女工作，才能推動(dòng)新形勢(shì)下婦女事業(yè)再上新臺(tái)階。

三、樹立三種意識(shí)，做好當(dāng)前高校婦女工作

改革開放以來(lái)，國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生巨大變化，婦女的生存與發(fā)展?fàn)顟B(tài)得到明顯改善，利益訴求日益多樣化，婦女工作面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校婦女組織要樹立三種意識(shí)，努力提高工作水平。

1.樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。 學(xué)習(xí)是提升素質(zhì)、增長(zhǎng)才干的重要途徑。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮。每一個(gè)社會(huì)成員包括婦女工作干部只有樹立終身學(xué)習(xí)理念，將學(xué)與思內(nèi)化為自覺(jué)行為，使之成為工作生活中不可缺少的一部分，才有可能具備應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜問(wèn)題的能力，才能跟得上時(shí)代前進(jìn)的步伐。高校婦女工作不僅是一項(xiàng)社會(huì)性、系統(tǒng)性的實(shí)踐工程，也是一項(xiàng)專業(yè)的理論研究工作。因此，擁有一批思想活躍、業(yè)務(wù)精通、樂(lè)于奉獻(xiàn)的婦女干部尤為重要。這就要求婦女工作者勤于學(xué)習(xí)、善于思考，不僅要了解女性心理特點(diǎn)，掌握婦女工作規(guī)律，具有群眾工作經(jīng)驗(yàn)，還要具備一定的法學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)，必要時(shí)可以從專業(yè)層面對(duì)女職工工作家庭中存在的問(wèn)題給予咨詢解答。同時(shí)，廣大女性的自強(qiáng)還要依靠其自身素質(zhì)的提高，而學(xué)習(xí)正是這一必由之路。高校女性應(yīng)放眼未來(lái)，自覺(jué)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的新要求，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，用豐富的知識(shí)充實(shí)自己，用先進(jìn)的理論武裝自己，用高雅的文化陶冶自己，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)，開創(chuàng)人生新天地。

2.樹立社會(huì)性別意識(shí)。 “社會(huì)性別”這一概念起源于20世紀(jì)70年代，是當(dāng)代婦女理論的核心概念，指的是以社會(huì)性的方式構(gòu)建出來(lái)的社會(huì)身份和期待。社會(huì)性別理論認(rèn)為男女兩性各自承擔(dān)的性別角色并非是由生理決定的，而主要是后天的、在社會(huì)文化的制約中形成的；男女兩性在社會(huì)中的角色和地位、社會(huì)對(duì)性別角色的期待和評(píng)價(jià)、關(guān)于性別的成見(jiàn)和對(duì)性別差異的社會(huì)認(rèn)識(shí)等等，更主要的是社會(huì)的產(chǎn)物http：//baike.baidu.com/link？url=SuSOOwPujjCYJQ1U5OfGij07cJmovhafxX1B-WQVHOOKY_bKqHQJeLfBkawqq84n-MTmTN7Le_Ff6Greb3DpNq。目前仍大有市場(chǎng)的傳統(tǒng)社會(huì)性別觀念對(duì)男女兩性的性格、形象、智力、社會(huì)分工、家庭角色等進(jìn)行了固化，如男強(qiáng)女弱、男尊女卑。因此，革新傳統(tǒng)性別觀念，確立現(xiàn)代性別意識(shí)，宣傳先進(jìn)性別文化，是女性解放與發(fā)展的重要舉措。高校婦女組織要廣泛宣傳男女平等的基本國(guó)策，大力倡導(dǎo)相互尊重的進(jìn)步觀念，堅(jiān)決抵制和批判性別歧視和侵犯女性權(quán)益的行為。一方面要努力使社會(huì)性別意識(shí)進(jìn)入學(xué)校決策主流，爭(zhēng)取學(xué)校在制定決策、方案時(shí)，能夠考慮到男女兩性的特點(diǎn)，從性別的角度審視現(xiàn)實(shí)，使這些決策、方案體現(xiàn)男女兩性擁有同等的機(jī)會(huì)和權(quán)利。另一方面，組織、動(dòng)員女性問(wèn)題研究專家與學(xué)者，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)性別文化的研究，在校內(nèi)營(yíng)造兩性和諧發(fā)展的先進(jìn)性別文化氛圍，積極推動(dòng)社會(huì)性別平等意識(shí)深入人心。

3.樹立熱忱服務(wù)意識(shí)。 高校婦女組織是女職工自愿結(jié)合的群眾團(tuán)體，各級(jí)婦女干部都是廣大女職工通過(guò)民主程序選舉出的婦女工作熱心人。在任何時(shí)候，高校婦女組織都應(yīng)牢固樹立服務(wù)意識(shí)，密切聯(lián)系婦女群眾，切實(shí)把“服務(wù)”作為一種義務(wù)和責(zé)任，把全心全意為女職工服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把女職工滿不滿意、擁不擁護(hù)作為衡量工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不能停留在口頭上，要變想法為行動(dòng)。要從目前高校女性較為突出的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的權(quán)益維護(hù)問(wèn)題入手，爭(zhēng)取各方資源，努力幫助其排憂解難。服務(wù)工作不是大事，但每一項(xiàng)服務(wù)都不是小事，細(xì)小的疏漏都可能造成高校女性信任感和積極性的流失。因此，面對(duì)高校女性日益多樣化的利益訴求，高校婦女組織要克服急躁情緒，多角度地思考問(wèn)題，不斷反思提高服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)提升服務(wù)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]扈春華，張妍妍.社會(huì)轉(zhuǎn)型期高校婦女組織的角色定位與職能發(fā)揮[J].工會(huì)論壇（山東省工會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)），2012（2）：55-57.

[2]吳佳怡.淺談高校婦女工作對(duì)女大學(xué)生健康發(fā)展的意義[J].教育教學(xué)論壇，2012（10B）：177-178.

[3]邢振紅.對(duì)高校婦女工作定位問(wèn)題的思考[EB/OL]. http：//bktl.sdwu.edu.cn/bencandy.php？fid=7&id=266.

[4]邱曉露.搭建性別研究平臺(tái) 促進(jìn)知識(shí)女性發(fā)展——上海高校婦女組織的新載體研究[J]. 中國(guó)婦運(yùn)，2008（1）：36-37，43.

[5]丁桂蘭，芮小蘭，高太梅.當(dāng)前高校婦女工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J]. 中國(guó)科技信息雜志，2009（3）：156-157.