從實(shí)驗(yàn)報(bào)告提升學(xué)生科研寫作能力*

莫潤陽 王成會(huì) 張明鐸

(陜西師范大學(xué)物理學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院 陜西 西安 710119)

從實(shí)驗(yàn)報(bào)告提升學(xué)生科研寫作能力*

莫潤陽 王成會(huì) 張明鐸

(陜西師范大學(xué)物理學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院 陜西 西安 710119)

從分析大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告存在的弊端出發(fā)，通過分析科技論文與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作特點(diǎn)，提出通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫作改革及訓(xùn)練提高本科生綜合科技寫作能力的方法，并在基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)中按“四化式”梯度推進(jìn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫作實(shí)踐的改革，收到良好效果.

實(shí)驗(yàn)報(bào)告 科技論文 寫作訓(xùn)練

科技寫作能力是學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要體現(xiàn)，不僅僅是語言問題，更是觀察、分析、歸納及布局謀篇能力的體現(xiàn).科技寫作能力是學(xué)生綜合科研素養(yǎng)的體現(xiàn)，本科階段的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫是學(xué)生科技寫作訓(xùn)練的重要部分.每年2-6月是本科生畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)完成季，每到此時(shí)教師們對學(xué)生的科研寫作能力都非常感慨.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列表、繪圖不規(guī)范，數(shù)據(jù)列表無表頭，圖線無圖注等；對數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出的規(guī)律不會(huì)描述,所反映的物理問題不知如何分析，更談不上深層次討論；甚至有學(xué)生任意篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等等.本科畢業(yè)論文質(zhì)量的高低是衡量本科教育教學(xué)成敗的一個(gè)重要指標(biāo)，如何加強(qiáng)學(xué)生寫作能力的訓(xùn)練成為了熱點(diǎn)話題.對此，作為多年在教學(xué)一線的實(shí)驗(yàn)課教師，長期批改學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告，發(fā)現(xiàn)：

(1)報(bào)告批改已經(jīng)意義不大.因?yàn)榘凑漳壳暗膱?bào)告寫作模式，一般實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及誤差分析.在這種寫作模式下，報(bào)告內(nèi)容八成照書抄寫，導(dǎo)致報(bào)告內(nèi)容雷同、千篇一律，幾乎無區(qū)分度.

(2)這種僵化的報(bào)告模式助漲了學(xué)生對教材的依賴性和思想上的惰性，每次上課來只需將教師黑板上的講解內(nèi)容用手機(jī)拍照，回去后補(bǔ)充數(shù)據(jù)即可.

傳統(tǒng)的報(bào)告模式嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣，背離了提高學(xué)生綜合性素質(zhì)能力、造就全面發(fā)展的新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，也嚴(yán)重制約了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，不適應(yīng)高等教育改革開放的發(fā)展形勢, 其弊端日益彰顯[1～3].高等教育的目的除了要求學(xué)生具有深厚扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)之外，更重要的是使學(xué)生具備科學(xué)研究的素質(zhì)[4，5，7].在目前學(xué)校強(qiáng)化科研的大背景下，本科生有多種寫作需求，比如會(huì)書寫項(xiàng)目申請書、計(jì)劃書、研究報(bào)告、課程論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文等[6，8].系統(tǒng)學(xué)習(xí)科研寫作、強(qiáng)化寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合寫作能力勢在必行.

1 科技論文結(jié)構(gòu)要素和規(guī)范

論文是科學(xué)研究中創(chuàng)造性思想的載體，它的首要任務(wù)在于傳遞科研信息.科技論文也稱學(xué)術(shù)論文，是論文的一種.它是專門討論和研究自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中的問題和表述研究成果的理論文章.科研成果最終都要以論文的形式展示給閱讀者.優(yōu)秀的科技論文不僅具有良好的科學(xué)價(jià)值，也應(yīng)符合科技論文的寫作規(guī)范，使論文的閱讀者能夠清晰地理解并深入地思考作者所做的實(shí)驗(yàn)工作及理性的推論，從而認(rèn)識(shí)到作者的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)及思考工作的科學(xué)價(jià)值及其創(chuàng)新性與突破性.所有的論文寫作步驟都是以實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與科研素質(zhì)為基礎(chǔ)的.在此基礎(chǔ)之上，結(jié)構(gòu)清晰、組織良好的論文能夠更有效地將信息傳達(dá)出來.

1.1科技論文基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

一般理科科技論文應(yīng)包括摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)及致謝.其中正文部分包括引言、材料與方法、結(jié)果、討論及結(jié)論.

科技論文各部分基本內(nèi)容如下.

(1)摘要：是文稿的一個(gè)濃縮版本，介紹文章的背景、方法、具體做了哪些工作和得到了什么結(jié)果.它突出強(qiáng)調(diào)了所涵蓋的要點(diǎn)，簡潔地描述了其內(nèi)容和范圍，并以縮略的形式概述其材料.通常它是首先被閱讀的部分，必須簡潔易懂、要點(diǎn)突出.

(2)關(guān)鍵詞：用于表達(dá)文獻(xiàn)主題內(nèi)容，便于文獻(xiàn)檢索.

(3)引言：目的是激發(fā)讀者對論文的興趣，并提供對理解論文其他部分所必需的相關(guān)背景信息.必須概括出將要提出的問題，提供關(guān)于主題的背景，討論有關(guān)該主題以前的研究，并準(zhǔn)確地揭示論文將給出什么內(nèi)容，為何要給出這些內(nèi)容及如何給出.

(4)材料和方法：精確地描述所做的內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)如何進(jìn)行，內(nèi)容是什么，儀器和材料使用的內(nèi)容、劑量、頻次、地點(diǎn)、時(shí)間等.保證提供足夠的細(xì)節(jié)部分來證明研究發(fā)現(xiàn)的真實(shí)性并使該研究能夠被重復(fù).

(5)結(jié)果：該部分目的是在不需解釋其意義的情況下有條理地展示研究的關(guān)鍵結(jié)果.

(6)討論：主要職能是回答引言部分提出的問題，解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何支持結(jié)論，以及結(jié)果是如何與關(guān)于該主題的現(xiàn)存知識(shí)相吻合的.

(7)結(jié)論：在理論分析和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證基礎(chǔ)上，通過歸納推理得到的富有創(chuàng)造性、指導(dǎo)性、經(jīng)驗(yàn)性的結(jié)果，與引言相呼應(yīng)，反映論文或研究成果的價(jià)值，是對研究結(jié)果的深入一步認(rèn)識(shí).

1.2科技論文表格及圖線規(guī)范

表格可用來整合已有資料、解釋變量，使文章更具可讀性.科技論文一般使用微軟Word軟件的表格功能來建立表格，用列標(biāo)題和表格注釋來簡化和清晰化表格.圖線、圖片能帶來視覺效果，經(jīng)常成為顯示原始發(fā)現(xiàn)的最佳方式，通常用來展示趨勢和群組結(jié)果，也可用來高效地傳達(dá)流程或簡單地展示細(xì)致的數(shù)據(jù).

科技論文中圖表規(guī)范一般要求：

(1)標(biāo)記每條軸，包括測量單位，清晰地確定將展示的數(shù)據(jù)，比如在圖表中標(biāo)記每條線；

(2)表格、圖片說明以數(shù)字標(biāo)號順序列在單獨(dú)一張頁面上，并且每張圖以數(shù)字標(biāo)號順序列在單獨(dú)頁面上；

(3)圖片應(yīng)高畫質(zhì)、失真最??；

(4)圖片通常是黑白色.

最后還應(yīng)為每個(gè)圖片和表格取一個(gè)標(biāo)題.

1.3參考文獻(xiàn)的意義和規(guī)范

是文章或著作等寫作過程中參考過的文獻(xiàn)，是科技論文的重要組成部分.參考文獻(xiàn)注明了被引理論、觀點(diǎn)、方法、數(shù)據(jù)的來源，反映了論文的真實(shí)科學(xué)依據(jù).不僅能為作者的論點(diǎn)提供有力的論據(jù)，而且可以精練文字節(jié)約篇幅，增加論文的信息量，具有很高的信息價(jià)值.引用一定數(shù)量的參考文獻(xiàn)，既表明學(xué)科的繼承性和作者對他人勞動(dòng)成果的尊重，也為編輯部、審稿專家和讀者提供了鑒別論文價(jià)值水平的重要信息.著錄的文獻(xiàn)要精選，僅限于著錄作者在論文中直接引用的文獻(xiàn)；只著錄公開發(fā)表的文獻(xiàn)；采用規(guī)范化的著錄格式.

2 實(shí)驗(yàn)報(bào)告向科技論文遞進(jìn)的實(shí)踐程序和方法

2.1實(shí)驗(yàn)報(bào)告與科技論文區(qū)別

實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)操作過程總結(jié)以及對獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論的書面表達(dá)形成.實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及誤差分析等.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本要素與科技論文大致相同，但深度、創(chuàng)新點(diǎn)、側(cè)重等方面有所不同.科技論文特別強(qiáng)調(diào)理論性、學(xué)術(shù)性，尤其是創(chuàng)新性，注重分析和論證；實(shí)驗(yàn)報(bào)告則強(qiáng)調(diào)告知性、工作性，注重對實(shí)驗(yàn)事實(shí)和過程的報(bào)道以及對數(shù)據(jù)的處理和結(jié)果的分析.科技論文具有濃重的理論色彩，比如要對前人研究結(jié)果的總結(jié)、精練以及對現(xiàn)在研究進(jìn)展的把握，雖然也涉及實(shí)驗(yàn)事實(shí)和情況，但卻是理論升華的一種鋪墊，側(cè)重說明那些有創(chuàng)造性的見解和理論.而實(shí)驗(yàn)報(bào)告具有顯著的報(bào)道性特點(diǎn)，需將實(shí)驗(yàn)事實(shí)和過程作為主要內(nèi)容作詳盡、忠實(shí)的表述，并且要求對情況和過程作較全面、較完整的敘述，而不是有所側(cè)重.因此，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作重條理、重邏輯性，而不注重描寫，只要把情況和事實(shí)依照一定的邏輯關(guān)系有條理地講清楚就行了.一篇優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，也許它不是某個(gè)新理論的突破口，但它往往可能是某個(gè)新理論、新學(xué)科領(lǐng)域的出發(fā)點(diǎn)[5].

2.2大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫“五化”訓(xùn)練改革實(shí)踐

作者所在陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中心——基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)小組，自2014年起對大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫進(jìn)行試改革，采取自愿選擇，梯度推進(jìn)的方針.按照下列的“五化”措施實(shí)施：實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)過程問題化,實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)記錄完整化,數(shù)據(jù)表格、圖線圖片規(guī)范化,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析軟件化,報(bào)告書寫形式多元化.

(1)預(yù)習(xí)過程問題化

預(yù)習(xí)過程中需回答以下幾個(gè)問題：研究背景,研究的目的,原理及方法,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.

(2)實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)記錄完整化

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中所涉及的全部數(shù)據(jù)資料, 都應(yīng)該是通過實(shí)驗(yàn)所觀察到的現(xiàn)象和所獲得的數(shù)據(jù)，不允許隨意改動(dòng)；原始數(shù)據(jù)記錄單須經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)可簽字，該數(shù)據(jù)作為附件必須附在報(bào)告后面.

(3)報(bào)告中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表、圖線規(guī)范化

報(bào)告中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表、圖線按科技論文要求制作，表格的題目和圖片說明應(yīng)被分別列出來，或者是位于表格之上或圖片之下.每個(gè)圖片和表格都必須足夠完整，即所謂圖標(biāo)自明.

(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析軟件化

實(shí)驗(yàn)所測變量關(guān)系建議采用Matlab或Origion等專業(yè)軟件繪制變量變化關(guān)系圖，比如元件伏安特性實(shí)驗(yàn)、霍爾效應(yīng)等實(shí)驗(yàn)中，所研究物理量間的線性關(guān)系可通過軟件中的二元線性回歸進(jìn)行處理.數(shù)據(jù)結(jié)果分析中應(yīng)對每條實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖線的變化規(guī)律進(jìn)行定量分析，對圖線上特殊的點(diǎn)，比如曲線的拐點(diǎn)、峰值點(diǎn)等所表示的含義進(jìn)行描述并說明.

(5)報(bào)告書寫形式多元化

實(shí)驗(yàn)結(jié)果以論文形式還是傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告形式提交，學(xué)生可自由選擇，但提倡學(xué)生將所做的實(shí)驗(yàn)當(dāng)作自己的一項(xiàng)科研活動(dòng)，用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀點(diǎn)，經(jīng)過自己的大量調(diào)研和實(shí)驗(yàn)，按照科技小論文的寫作格式和寫作方法來完成對實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫.

通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，借助實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫作對本科生進(jìn)行科技寫作系列訓(xùn)練，是提高學(xué)生科技寫作能力的有效方法.同時(shí)，這個(gè)訓(xùn)練還提高了學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料的能力，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科研態(tài)度.陜西師范大學(xué)物理學(xué)院本科生論文發(fā)表數(shù)量逐年增多，與此訓(xùn)練不無關(guān)系.

3 結(jié)論

論文式實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫作訓(xùn)練實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫的改革，不僅可以訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，同時(shí)還能提高邏輯思維能力、語言組織和表達(dá)能力.加強(qiáng)學(xué)生綜合寫作能力，不僅為畢業(yè)論文寫作奠定了基礎(chǔ)，而且為學(xué)生學(xué)術(shù)生涯的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ).

參考文獻(xiàn)

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7 李永濤，毛巍威，劉猛洪,等.提高大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的思考.大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，2013，26(1)：117～119

8 黃育紅，馬杰，張慕華，等.基于MATLAB的二元線性回歸在小孔流速實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，2016，29(1)：94～97

2017-03-22)

**2017年陜西師范大學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐研究項(xiàng)目,項(xiàng)目編號：JSJX2017L108

莫潤陽(1968- )，女，博士，副教授，主要從事力學(xué)、理論力學(xué)教學(xué).