如何做幸福的教師

廣西隆林民族實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江 峰

從教25年,一路走來(lái), 有彩虹,也有風(fēng)雨。因?yàn)樵趶慕踢@條道路上,總有一種真情讓我感動(dòng),讓我時(shí)時(shí)享有幸福與快樂(lè)。

我從事數(shù)學(xué)科教學(xué)已有十六個(gè)春秋了。近十年我一直在教小學(xué)五六年級(jí)的數(shù)學(xué)，成績(jī)不錯(cuò)。新課改以后，為了更好地理解新的教學(xué)理念、教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，12年秋開(kāi)始，我擔(dān)任旭日班[一年級(jí)（1）班]的數(shù)學(xué)課。這個(gè)班有64人，男33人，女31人，現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了并由我擔(dān)任這個(gè)班的班主任。他們都是來(lái)自附近的農(nóng)村，剛開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)較差，有些學(xué)生連學(xué)前教育都沒(méi)有接受過(guò)，對(duì)新的學(xué)習(xí)和環(huán)境他們感到既新鮮又好奇，開(kāi)始那幾節(jié)課教他們學(xué)數(shù)數(shù)時(shí)，確實(shí)很賣(mài)力地去讀、去學(xué)，但當(dāng)開(kāi)始要求他們學(xué)習(xí)加減法的時(shí)候他們就沒(méi)有耐力了，越學(xué)越?jīng)]勁了。我也開(kāi)始感到厭煩，怪他們笨，罵他們懶。有一次看到這樣一句話：如果你天天看你的學(xué)生像惡魔一樣，那么你就天天生活在地獄，相反，如果你天天看你的學(xué)生像天使一樣，那么你就生活在天堂。如果我不換個(gè)角度來(lái)看這些學(xué)生，如果我不調(diào)整好自己的心態(tài)，我想我會(huì)一直生活在地獄當(dāng)中。正如魏書(shū)生所說(shuō)的一樣：“你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心?！睂?duì)！我不能樣樣順利，但我可以事事盡心，我要用愛(ài)去感動(dòng)他們，讓他們重新拾回自信。我是這樣行事的：

一、健全愛(ài)的檔案

首先，我把每位學(xué)生的家庭地址、家庭情況了解清楚，然后用談心的方式和他們交談、溝通。通過(guò)這樣近距離的接觸，讓他們感到老師是關(guān)愛(ài)他們的，只要努力，他們就一定會(huì)有所收獲，攔在他們面前的“虎”也一定會(huì)被打跑。我除了改變教學(xué)的方式外，還培養(yǎng)自己足夠的耐心，去啟發(fā)、誘導(dǎo)他們，做到每天與他們做一個(gè)游戲，每人在游戲中回答一個(gè)問(wèn)題，每天寫(xiě)一個(gè)數(shù)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，期考時(shí)初見(jiàn)成效。

二、要學(xué)會(huì)愛(ài)，感悟愛(ài)

師愛(ài)是人類最美好、最圣潔的感情之一，是架設(shè)在師生心靈之間的一座橋梁。我覺(jué)得老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種責(zé)任，而學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)是一種真情。這種真情使老師的靈魂得到凈化和升華，使老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更無(wú)私、更理性、更純真、更久遠(yuǎn)。教育需要愛(ài)的回歸，需要一個(gè)充滿愛(ài)的心靈去震撼另一個(gè)心靈?！皭?ài)和信任是一種偉大而神奇的力量。教師帶有愛(ài)和信任的眼光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖象……”

那么在教學(xué)過(guò)程中該如何做到以愛(ài)動(dòng)人呢？

首先，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生。尊重學(xué)生的自尊心與人格，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，使其身心健康、全面發(fā)展。要把自己的溫暖與感情傾注到每一個(gè)學(xué)生的心田，通過(guò)真情去拉近老師與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生的心靈，感化學(xué)生，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這樣的情才能動(dòng)人，這樣的愛(ài)才具有說(shuō)服力。

其次，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄔ鲞M(jìn)情感交流。面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤的情況，一定要穩(wěn)住自己的情緒，留一點(diǎn)時(shí)間給自己思考，留一點(diǎn)余地給學(xué)生自我改進(jìn)。要掌握適當(dāng)?shù)姆椒?，更加理性地?duì)待學(xué)生，并加以引導(dǎo)與教育，增進(jìn)師生的感情。

再次，懂得欣賞，激發(fā)學(xué)生的情感。有這樣的一句話：如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。我們要堅(jiān)定的用愛(ài)、用情、用心去讓學(xué)生接受教育，讓學(xué)生自覺(jué)地改進(jìn)，自我完善，自我發(fā)展。

三、為人師表，以身立教，以行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，營(yíng)造最美好，最圣潔的師愛(ài)

教師是人類靈魂的工程師。他擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人，傳播人類文明，培養(yǎng)合格人才，提高民族素質(zhì)的責(zé)任。教師不僅要會(huì)教書(shū)，而且更要會(huì)育人。教師不僅是知識(shí)淵博的智者，更應(yīng)該努力成為道德修養(yǎng)的榜樣。記得我曾經(jīng)上過(guò)的一個(gè)班，有（梁景新、黃阿貴、韋文權(quán)、譚站）這四位同學(xué)，以輟學(xué)幾年，經(jīng)動(dòng)員后又回校就讀。他們?cè)谏鐣?huì)上染上了很多不良的惡習(xí)，抽煙喝酒。進(jìn)到學(xué)校后受到紀(jì)律的約束很是受不了。經(jīng)常跑到廁所里躲著抽煙?？吹竭@種情況，我深知，想叫他們一時(shí)改掉這種不良習(xí)慣是很難的。我沒(méi)有直接批評(píng)他們，而是把他們叫到我的宿舍，好言相勸，叫他們以后想抽煙的時(shí)候到我的宿舍去抽，不要讓同學(xué)及別的老師看到。經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的時(shí)間接觸，這四個(gè)學(xué)生看在眼里記在心里，我看時(shí)機(jī)已成熟就對(duì)他們說(shuō)：“老師戒煙，你們能不能戒？”他們說(shuō)：“老師能戒煙，我們?cè)趺床荒芙錈熌?？”從那以后，他們逐步改掉了自己的惡?xí)，不再抽煙喝酒，成為班上的班干和學(xué)習(xí)標(biāo)兵。師德育人，如春風(fēng)化雨，貴在言傳身教。教師要為人師表，核心是要自重，自省，自勵(lì)；要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，禁止學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做，以德立教，率先垂范，方能對(duì)學(xué)生起到良好的師范作用。不斷教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何做人。

感謝我的學(xué)生，感謝教師這份職業(yè)，讓我時(shí)時(shí)享受到教育工作者的幸福與快樂(lè)。