提升民辦高校思想政治工作質(zhì)量芻議

何 濤

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提升民辦高校思想政治工作質(zhì)量芻議

何 濤

（中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院 政法與傳媒系，河南 鄭州 451191）

民辦高校作為全國(guó)高校思想政治工作的重要陣地,需要從學(xué)校董事會(huì)、管理層、學(xué)生本人及家長(zhǎng)等角度分析影響當(dāng)前思想政治工作質(zhì)量提升的痛點(diǎn)，并針對(duì)這些痛點(diǎn)，在加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新工作方式方法和做好隊(duì)伍建設(shè)方面探索出提升途徑，特別是在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議之后,民辦高校的思想政治工作的地位、自信及目標(biāo)會(huì)有更好的前景。

民辦高校；思想政治工作；提升

0 引言

2016年12月在北京召開(kāi)的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議，是建國(guó)以來(lái)第一次專(zhuān)門(mén)的高校思想政治工作會(huì)議，習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)議上發(fā)表了重要講話(huà)，體現(xiàn)了黨中央對(duì)高校思想政治工作的高度重視。同時(shí)，對(duì)民辦高校的思想政治工作開(kāi)展，無(wú)疑也是一個(gè)巨大的契機(jī)。目前，民辦高校數(shù)量很大，在校生600多萬(wàn)，占全國(guó)普通高校本專(zhuān)科學(xué)生的比例接近四分之一。這是一個(gè)不可忽視的教育陣地。因此，如何堅(jiān)持正確的政治方向、正確的育人導(dǎo)向，從而全面提升思想政治工作質(zhì)量，已成為民辦高校迫切需要解決的時(shí)代課題。

1 影響民辦高校思想政治工作質(zhì)量提升的痛點(diǎn)

相對(duì)于公辦高校，整體上講，民辦高校發(fā)展的歷史較短，思想政治工作的陣地相對(duì)薄弱一些。帶有根本性和基礎(chǔ)性的主要痛點(diǎn)有以下幾個(gè)：

1.1 學(xué)校董事會(huì)基于利益考量的根源之困

民辦高校實(shí)行的一般是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。主管學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)都是董事會(huì)高薪外聘的專(zhuān)家，他們對(duì)學(xué)校的全面事務(wù)進(jìn)行管理，但學(xué)校人、財(cái)、物的實(shí)際權(quán)力往往掌握在董事會(huì)手里，畢竟辦學(xué)校對(duì)董事會(huì)的投資者而言與投資企業(yè)并沒(méi)有多大區(qū)別，盡管我們有時(shí)不太愿意直接承認(rèn)民辦高校的企業(yè)管理模式。

但是，從某種意義上來(lái)說(shuō)，民辦高校確實(shí)類(lèi)似于企業(yè)。原材料是學(xué)生，產(chǎn)品也是學(xué)生，只是學(xué)生的質(zhì)量是關(guān)鍵。而反映學(xué)生質(zhì)量高低的一個(gè)重要參數(shù)就是就業(yè)率。思想政治工作作為一門(mén)軟科學(xué)，影響學(xué)生思想素養(yǎng)的高低程度很難量化，也很難直接創(chuàng)造出就業(yè)率。相反，很多社會(huì)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)對(duì)提供就業(yè)率貢獻(xiàn)巨大。所以，董事們作為投資者，面對(duì)激烈的關(guān)乎生存和發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)，更愿意在學(xué)校多開(kāi)一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)課，提高就業(yè)率。

從經(jīng)濟(jì)角度看，投資獲得收益，理所應(yīng)當(dāng)。國(guó)家提倡私人資本進(jìn)入高等教育領(lǐng)域，這也是題中應(yīng)有之義。但如果民辦高校更多地看到經(jīng)濟(jì)收益，就容易忽略社會(huì)效益。而這一對(duì)矛盾處理不好，反映到思想政治工作上面，其后果就是各種投入不足，思想政治課老師更多地疲于應(yīng)付繁重的課程，教學(xué)質(zhì)量和科研水平的進(jìn)步空間較為狹窄，思想政治工作的整體質(zhì)量很難上臺(tái)階。

1.2 學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)基于工作壓力的現(xiàn)實(shí)之策

民辦高校的董事會(huì)主要對(duì)人、財(cái)、物的大事進(jìn)行決策，日常的教育管理工作由學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)來(lái)負(fù)責(zé)。面對(duì)兄弟院校的競(jìng)爭(zhēng)，管理團(tuán)隊(duì)是有很大工作壓力的，這也直接影響著他們的辦學(xué)思路。

目前，我國(guó)民辦高校辦學(xué)思路多以就業(yè)為導(dǎo)向，專(zhuān)業(yè)跟著市場(chǎng)跑，課程圍著崗位轉(zhuǎn)，這應(yīng)算是成功民辦高校課程設(shè)置的最大特點(diǎn)。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)也要圍繞著這個(gè)“特點(diǎn)”進(jìn)行工作，其目標(biāo)就是通過(guò)各種有效的舉措促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)，增強(qiáng)自己在來(lái)年招生的競(jìng)爭(zhēng)力。在這一點(diǎn)上，董事會(huì)和管理團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是一致的。

因此，學(xué)校對(duì)看得見(jiàn)、摸得著、見(jiàn)效益的專(zhuān)業(yè)就多投入一些，而對(duì)很多公共課程包括思想政治理論課就少投入一些，加之前幾年政府教育管理部門(mén)對(duì)民辦高校思想政治工作監(jiān)管不是很到位，就造成了一些民辦高校對(duì)思想政治工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、管理不到位、思想政治理論課被弱化甚至邊緣化的問(wèn)題，具體表現(xiàn)為機(jī)構(gòu)配置不達(dá)標(biāo)、學(xué)科地位不高、人員配比不夠、經(jīng)費(fèi)預(yù)算不足等方面，這些都嚴(yán)重制約著思想政治工作的開(kāi)展。

1.3 大學(xué)生本人基于興趣的無(wú)心之選

民辦高校由于受高考分?jǐn)?shù)的先天限制，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，他們選擇民辦高校時(shí)，功利性比較明顯，重物質(zhì)、重金錢(qián)、重地位傾向較強(qiáng)。自己預(yù)設(shè)大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入行政事業(yè)單位或大公司就業(yè)的機(jī)會(huì)不太多，能從事的多是銷(xiāo)售、服務(wù)員、會(huì)計(jì)、文員、技術(shù)員等工作。因此，他們更多地是關(guān)注就業(yè)，爭(zhēng)取在大學(xué)中學(xué)到實(shí)實(shí)在在的就業(yè)技能，而對(duì)關(guān)乎大學(xué)精神、人文素養(yǎng)的思想政治教育不太感冒，要么認(rèn)為是唱高調(diào)，要么認(rèn)為是假把式。

還有很多人有潛在的自卑感，認(rèn)為思想政治工作是形而上的東西，是高深理論，是對(duì)高層次、重要崗位上的精英分子講的，自己是普通老百姓，干普通工作，這些理論與自己距離遠(yuǎn)。最關(guān)鍵的是，他們很多人，對(duì)直觀的、感性的、娛樂(lè)化的東西感興趣，對(duì)需要背記、相對(duì)枯燥的思想政治理論課沒(méi)有興趣，甚至就放棄了，學(xué)習(xí)的目的就是應(yīng)付考試，這就造成了思想政治工作與大學(xué)生內(nèi)心的價(jià)值觀建構(gòu)的“兩張皮”現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了民辦高校思想政治工作的質(zhì)量。

1.4 學(xué)生家長(zhǎng)基于功利的無(wú)知之舉

思想政治工作是一個(gè)大的系統(tǒng)工程、社會(huì)工程。民辦高校思想政治工作質(zhì)量的高低，高校有責(zé)任，學(xué)生有責(zé)任，學(xué)生家長(zhǎng)也有責(zé)任。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要有好的家風(fēng)，家長(zhǎng)作為學(xué)生的“第一任老師”，要發(fā)揮模范帶頭的作用，注意自己的一言一行，也要對(duì)孩子做人做事進(jìn)行及時(shí)的正能量教育。

但是，有些家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育上有許多功利思想。民辦高校辦學(xué)資金主要來(lái)源于學(xué)生的學(xué)費(fèi)，因此，學(xué)生往往要花相當(dāng)于公辦院校幾倍的錢(qián)來(lái)民辦高校接受高等教育，三年或四年下來(lái)，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)等各種費(fèi)用加起來(lái)不是一個(gè)小數(shù)目。這導(dǎo)致了很多家長(zhǎng)有“回本”的思想。加之也有家長(zhǎng)自己沒(méi)有意識(shí)到思想政治工作的重要性，就把自己的認(rèn)識(shí)通過(guò)家庭溝通傳播給孩子，中間可能還夾雜了許多負(fù)能量的東西。還有家長(zhǎng)甚至直接要求學(xué)校多安排一些專(zhuān)業(yè)技能課，少安排點(diǎn)思想政治理論課，原因無(wú)非是認(rèn)為思想政治理論課太虛、不能掙錢(qián)等等。

2 提升民辦高校思想政治工作質(zhì)量的途徑

高校思想政治工作關(guān)系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。作為我國(guó)高教事業(yè)生力軍的民辦高校必須下大功夫，努力探索民辦高校思想政治工作的有效途徑。

2.1 牢牢掌握黨對(duì)民辦高校建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

民辦高校本質(zhì)上是商業(yè)投資教育的產(chǎn)物，是一種商業(yè)結(jié)果，但因?yàn)樯婕案叩冉逃?，涉及大學(xué)生意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀建設(shè)，對(duì)民辦高校建設(shè)的要求就不能等同于一般商業(yè)行為，而是要切實(shí)保證黨對(duì)民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)保證大學(xué)的辦學(xué)方向和質(zhì)量。

第一，處理好黨委和董事會(huì)之間的關(guān)系。民辦高校的民辦性質(zhì)決定了董事會(huì)是最高決策結(jié)構(gòu)，但在創(chuàng)辦中國(guó)特色社會(huì)主義高校上面，則必然要增加黨委的權(quán)力，這個(gè)黨委不是簡(jiǎn)單地由董事會(huì)聘任人員組成，而是由上級(jí)教育主管部門(mén)下派人員來(lái)負(fù)責(zé)組成。具體的權(quán)力分配可根據(jù)上級(jí)指示以及具體實(shí)踐逐漸找到合適路徑，但堅(jiān)持辦社會(huì)主義大學(xué)，堅(jiān)持馬克思主義意識(shí)形態(tài)的根本原則不能變。

黨委和董事會(huì)的關(guān)系處理一定要符合三個(gè)大的原則：一是民辦高校是社會(huì)主義性質(zhì)的高校。二是民辦高校的管理服務(wù)人員是我國(guó)社會(huì)主義高校管理服務(wù)人員的重要組成部分。三是民辦高校培養(yǎng)的人才是為社會(huì)主義服務(wù)的人才，同時(shí)也是社會(huì)主義社會(huì)人才的重要組成部分。

第二，處理好黨委班子校長(zhǎng)和書(shū)記之間的關(guān)系。民辦高校實(shí)行的多是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有的校長(zhǎng)兼書(shū)記，有的校長(zhǎng)、書(shū)記分開(kāi)設(shè)立，校長(zhǎng)的權(quán)力較實(shí)、書(shū)記的權(quán)力較虛一些。下一步，要使書(shū)記的權(quán)力實(shí)起來(lái)，組成堅(jiān)強(qiáng)的黨委班子，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面領(lǐng)導(dǎo)；要貫徹民主集中制，集體決策學(xué)校的重大事務(wù)；要選好配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部，做好表率。

第三，黨委親自抓思想政治工作。一是黨委書(shū)記和校長(zhǎng)要敢于擔(dān)當(dāng)、親力親為、靠前指揮，要堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話(huà)精神，在2017年教育部高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年中重裝上陣，奮發(fā)圖強(qiáng)。

二是要筑牢黨支部的戰(zhàn)斗保壘。大力加強(qiáng)基層黨支部的建設(shè)，把分布在教研室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)、學(xué)生班級(jí)的黨支部真正作為“火車(chē)頭”，建好用好。黨支部應(yīng)選擇學(xué)術(shù)骨干負(fù)責(zé)黨務(wù)工作，發(fā)揮“學(xué)術(shù)導(dǎo)師”和“政治導(dǎo)師”的雙重作用。

三是激勵(lì)教師黨員當(dāng)先鋒、作表率。選樹(shù)身邊的優(yōu)秀典型，向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化中按照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展共產(chǎn)黨員行為規(guī)范的大討論。

2.2 創(chuàng)新發(fā)展民辦高校思想政治工作的方式方法

馬克思指出：“一切劃時(shí)代的體系的真正內(nèi)容都是由于產(chǎn)生這個(gè)體系的那個(gè)時(shí)期的需要而形成起來(lái)的?！盵1]544新時(shí)期的民辦高校思想政治工作必然深深打上時(shí)代的烙印，必然適應(yīng)時(shí)代的需要，在新方式方法上不斷創(chuàng)新。

第一，在教育平臺(tái)上，要把“雙主體”理念樹(shù)起來(lái)。現(xiàn)代思想政治工作更多地表現(xiàn)為創(chuàng)造一個(gè)與教育對(duì)象對(duì)話(huà)的平臺(tái)。在這個(gè)對(duì)話(huà)平臺(tái)上，不是主體對(duì)客體的灌輸，而是兩個(gè)主體的對(duì)話(huà)。也就是說(shuō)，人與人的關(guān)系不應(yīng)是單純的主客體關(guān)系，而是以共有的客體世界（包括思想政治工作資料和交往活動(dòng)）為中介的主體際關(guān)系，即“主體—客體—主體”的關(guān)系。

教育對(duì)象不等于客體，而是具有主體性的平等的主體。在教育活動(dòng)中，要拋棄灌輸教育阻礙人個(gè)性能力自由發(fā)展，損傷和壓抑人的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性的東西。要凸顯教育對(duì)象主體的內(nèi)化、外化的自我教育形式，真正把教育看成是教育對(duì)象“為我”的教育，從而實(shí)現(xiàn)思想政治工作方式的根本轉(zhuǎn)變。正如恩格斯所說(shuō)：“我們的理論是發(fā)展著的理論，而不是必須背得爛熟并機(jī)械地加以重復(fù)的教條。越少?gòu)耐饷姘堰@種理論硬灌輸給美國(guó)人，而越多由他們通過(guò)自己親身的經(jīng)驗(yàn)（在德國(guó)人的幫助下）去檢驗(yàn)它，它就越會(huì)深入他們的心坎?！盵2]681

第二，在教育活動(dòng)中，要把“大數(shù)據(jù)”技術(shù)引進(jìn)來(lái)。大數(shù)據(jù)是通過(guò)對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而獲得具有巨大價(jià)值的產(chǎn)品、服務(wù)或深刻見(jiàn)解。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)信息處理方式已逐漸深入人們的生活，高校的思想政治工作也會(huì)成為它的主陣地。

運(yùn)用大數(shù)據(jù)可以把學(xué)生在校園的學(xué)習(xí)生活信息電子化，最終形成一個(gè)個(gè)的數(shù)據(jù)庫(kù)。比如學(xué)籍管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)、學(xué)生健康管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐系統(tǒng)數(shù)據(jù)、學(xué)生家庭情況數(shù)據(jù)等橫向數(shù)據(jù)，以及諸如學(xué)習(xí)成績(jī)及獲獎(jiǎng)信息、圖書(shū)借閱信息、食堂消費(fèi)信息、上課考勤信息、宿舍進(jìn)出信息等數(shù)據(jù)。

借助于這些大數(shù)據(jù)，可實(shí)時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。例如，通過(guò)分析“大數(shù)據(jù)”里的食堂消費(fèi)記錄，就可了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況；通過(guò)“大數(shù)據(jù)”里的考勤記錄、隨堂測(cè)驗(yàn)成績(jī)等，可分析學(xué)生表現(xiàn)，這些數(shù)據(jù)有利于準(zhǔn)確把握學(xué)生思想和行為狀況，使以后的教育活動(dòng)做到有的放矢。

大數(shù)據(jù)也可把思想政治工作者的工作精確到人，容易明確權(quán)責(zé)。遇到復(fù)雜事務(wù)，可以回溯辦事流程，找出問(wèn)題所在，有效提高辦事效率。

第三，在具體措施上，要把“多媒體”技術(shù)用起來(lái)。習(xí)近平總書(shū)記在2016年12月全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話(huà)中強(qiáng)調(diào)：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！睆哪撤N角度講，多媒體技術(shù)是民辦高校的優(yōu)勢(shì)。民辦高校大發(fā)展是近些年的事情，其開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)需要也更加貼近和契合，比如影視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)、廣告專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)等。民辦高校完全可以利用大學(xué)建設(shè)的后發(fā)優(yōu)勢(shì)，在軟硬件建設(shè)上，直接利用最新的多媒體的技術(shù)成果進(jìn)行多樣化教學(xué)設(shè)計(jì)和研究。比如，利用多媒體立體多功能教室形成網(wǎng)絡(luò)課堂；制作多種大量的微視頻，形成微課或者慕課，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，在手機(jī)中傳播，等等。這些都能大大增加思想政治工作的時(shí)代感和吸引力，切切實(shí)實(shí)地增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的獲得感。

2.3 建設(shè)好民辦高校思想政治工作的強(qiáng)大隊(duì)伍

目前，民辦高校在思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)方面有一定的劣勢(shì)。教師隊(duì)伍中以年齡較大的公辦高校退休教師和剛畢業(yè)的青年教師為主體，缺乏優(yōu)秀的中青年學(xué)科帶頭人。一些青年教師出于就業(yè)壓力和經(jīng)濟(jì)壓力，不得不承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有足夠的精力去開(kāi)展教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究，往往在提高教學(xué)效果上心有余而力不足。因此，急需解決好民辦高校隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。

第一，要真心珍惜愛(ài)護(hù)。這支隊(duì)伍，是為人民利益鼓與呼的隊(duì)伍，是黨和國(guó)家政策理論宣傳的喉舌，是思想政治工作陣地的捍衛(wèi)者，是黨與廣大學(xué)生和群眾加強(qiáng)血肉聯(lián)系的一線工作者。因此，要解決好他們的困難，不要讓他們有后顧之憂(yōu)。習(xí)近平總書(shū)記就明確指示，要像關(guān)心教學(xué)科研骨干的成長(zhǎng)一樣關(guān)心思想政治工作隊(duì)伍成長(zhǎng)，使他們工作有條件、干事有平臺(tái)、待遇有保障、發(fā)展有空間，最大限度調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

第二，要抓好教育培訓(xùn)。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，不斷通過(guò)大量的培訓(xùn)提高教師的師德和專(zhuān)業(yè)技能。要響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記的號(hào)召，堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。還要與時(shí)俱進(jìn)，不斷強(qiáng)化教育實(shí)踐鍛煉，不斷吸收新知識(shí)，不斷啟迪新智慧，不斷提高新能力。

第三，要整體推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。在高校，思想政治工作隊(duì)伍是一支綜合性隊(duì)伍，有黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任、心理咨詢(xún)教師等隊(duì)伍，這些隊(duì)伍各管一方，各守一片，各司其責(zé)，從不同的角度和方向?qū)Ω咝Ｋ枷胝喂ぷ髯龀鲐暙I(xiàn)。他們既分又統(tǒng)，在建設(shè)上，須統(tǒng)籌兼顧，要整體推進(jìn)，形成合力，切實(shí)保證這支隊(duì)伍后繼有人、源源不斷、蒸蒸日上。

3 對(duì)民辦高校思想政治工作美好未來(lái)的展望

黨的十八大以來(lái)，黨中央對(duì)高校思想政治工作倍加重視，倍加關(guān)心。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議的講話(huà)中，習(xí)近平總書(shū)記又專(zhuān)門(mén)對(duì)民辦高校思想政治工作整體布局、體制機(jī)制等作了指示?？梢哉f(shuō)，民辦高校思想政治工作的春天已經(jīng)來(lái)臨。

3.1 思想政治工作的地位會(huì)進(jìn)一步提高

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議的講話(huà)以及《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，標(biāo)志著高校思想政治工作的頂層設(shè)計(jì)已基本完成，這個(gè)頂層設(shè)計(jì)進(jìn)一步加強(qiáng)了高校思想政治工作的地位，民辦高校當(dāng)然也在此列。民辦高校思想政治工作正在迅速增強(qiáng)，增強(qiáng)的標(biāo)志性特征至少有以下三個(gè)：

一是重申思想政治工作是黨委直接領(lǐng)導(dǎo)、直接負(fù)責(zé)的工作，思想政治工作出現(xiàn)問(wèn)題，第一問(wèn)責(zé)主體是學(xué)校黨委，書(shū)記和校長(zhǎng)是主要負(fù)責(zé)人。二是明確思想政治工作部門(mén)要單列，它們不隸屬于具體的業(yè)務(wù)院系，而是黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下的思想政治工作（教學(xué)）部或馬克思主義學(xué)院，與院系平級(jí)。三是思想政治課是基礎(chǔ)課，是中心課。習(xí)近平總書(shū)記在2016年12月全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上講：“其他各門(mén)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！币簿褪钦f(shuō)，學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課程有千種萬(wàn)種，都有做思想政治工作的天然職責(zé)，都要和“思想政治理論課”這門(mén)中心課協(xié)同配合，這無(wú)疑在理論上和實(shí)踐上都提高了思想政治理論課的地位。

下一步，民辦高校依據(jù)這些基本原則和要求，在貫徹習(xí)近平總書(shū)記講話(huà)精神的同時(shí)，分好類(lèi)別，劃好步驟，抓好重點(diǎn)，整體推進(jìn)，特別是根據(jù)自己學(xué)校的具體特點(diǎn)因地制宜地消化細(xì)化，就一定會(huì)做好思想政治工作，用優(yōu)異成績(jī)?cè)俅戊柟毯吞岣咚枷胝喂ぷ鞯牡匚弧?/p>

3.2 思想政治工作的自信會(huì)進(jìn)一步提升

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記又明確指出，堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)。

在這四個(gè)自信中，文化自信是最根本的自信，而文化的核心、文化的DNA是價(jià)值觀，往深處推論，我們最大的自信是價(jià)值觀的自信，也就是我們堅(jiān)持和提倡的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，它是思想政治工作的核心，起著統(tǒng)領(lǐng)作用。從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出到“四個(gè)自信”的提出，思想政治工作不斷取得進(jìn)步，自信也進(jìn)一步提升。

下一步，民辦高校思想政治工作不但要從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，更要從革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化中找到貫穿其中的科學(xué)理論、理想信念和價(jià)值追求，不斷豐富和加強(qiáng)這種自信。馬克思說(shuō)過(guò)，理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說(shuō)服人。民辦高校思想政治工作就是要用徹底的理論，徹底的自信為學(xué)校發(fā)展指引前進(jìn)方向、提供精神動(dòng)力。

3.3 思想政治工作的目標(biāo)會(huì)進(jìn)一步求實(shí)

新中國(guó)成立以后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在不同歷史時(shí)期都曾提出過(guò)不同的高校思想政治工作目標(biāo)。毛澤東1957年發(fā)表的《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》中關(guān)于教育方針的論述；鄧小平1985年提出的“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的思想政治工作目標(biāo)；江澤民培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，目標(biāo)模式是“四有”新人；胡錦濤堅(jiān)持全面發(fā)展觀，以人為本，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展；習(xí)近平總書(shū)記指出，思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，要讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。

新形勢(shì)下，民辦高校思想政治工作的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代條件發(fā)生了深刻變化，大學(xué)生思想觀念、行為方式也發(fā)生了重大變化。人的思維多元化、生活方式多樣化的傾向越來(lái)越明顯。大學(xué)生的主體意識(shí)增強(qiáng)，功利心增多，不滿(mǎn)足于片面“高、大、全”的形象模塑，更加關(guān)心外界事物對(duì)自己的意義和價(jià)值，關(guān)心自己利益的獲得。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。下一步，民辦高校思想政治工作必須適應(yīng)新形勢(shì)，更加現(xiàn)實(shí)化、實(shí)效化，目標(biāo)要更求實(shí)，或者說(shuō)，真正地把人作為現(xiàn)實(shí)的人、“完整的人”，從而達(dá)到馬克思所論述的人的本質(zhì)的全面特征：“人以一種全面的方式，也就是說(shuō)，作為一個(gè)完整的人，占有自己的全面的本質(zhì)?！盵3]123

（責(zé)任編輯楊文忠）

[1] 馬克思恩格斯全集(第3 卷)[M].北京：人民出版社,1960.

[2] 馬克思恩格斯選集（第4 卷）[M].北京：人民出版社,1995.

[3] 馬克思恩格斯全集（第42 卷）[M].北京：人民出版社1979.

Analyses and Comments about How to Improve the Quality of Ideological and Political Work in Private Universities and Colleges

HE Tao

((Politic Law and Media Department, Zhongyuan Engineering College Attached Information and Business Institute, Zhengzhou 451191, China)

Private universities and colleges is a part of the important positions of the ideological and political work in whole country, It currently need to analyze the painful points of influencing the promotion of the ideological and political work in terms of the school board of directors, managers’ team, students and their parents. Accordingly, needing to explore the elevating methods in several ways, such as, to strengthen the party's leadership, to innovate work measures, to prefect the build-up of teachers and staffs. Especially, after the ideological and political work conference, the status, confidence and goal of the ideological and political work of private universities and colleges will have better prospects..

Private universities and colleges; ideological and political work; improving

G641

A

1008–2093(2017)05–0029–05

2017-08-10

何濤（1974―），男，河南息縣人，講師，博士，主要從事思想政治教育研究。