淺談學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)在音樂課堂中的培養(yǎng)

北京市密云區(qū)南菜園小學(xué) 莊 園

2016年9月，我國提出適于中國學(xué)生現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)律的素養(yǎng)。即自主發(fā)展、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六點(diǎn)，分別從自主發(fā)展、文化基礎(chǔ)、社會參與三方面提出發(fā)展趨勢，為培育我國學(xué)生成為全面發(fā)展的人而努力奮斗。學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)的提出，及時而又準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)了當(dāng)下中國學(xué)生所面對的實(shí)際問題，并提出了高瞻遠(yuǎn)矚、切實(shí)可行的發(fā)展方向。

一、音樂課堂中學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)的思考

（一）從音樂課堂的本質(zhì)出發(fā)

音樂課的開設(shè)，目的是培養(yǎng)小學(xué)生熱愛音樂、掌握音樂基礎(chǔ)知識技能、具有良好的音樂素養(yǎng)、勇于展示自我、塑造高尚的品格，并且?guī)椭錁淞⒄_人生觀、價值觀。小學(xué)生天性活潑喜歡模仿、愛唱愛跳、對事物都有一顆好奇之心，音樂課對他們充滿著神奇的魔力，孩子們通過實(shí)踐感受音樂及生活的美好。

（二）從音樂課堂的內(nèi)容出發(fā)

小學(xué)音樂的四大領(lǐng)域即“感受與鑒賞”“表現(xiàn)”“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”。這四點(diǎn)相互聯(lián)系而又密不可分。音樂教師在課堂中，也將四大領(lǐng)域?yàn)橐劳?，與授課內(nèi)容緊密結(jié)合設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動，全面培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（三）從音樂課堂的實(shí)際出發(fā)

由于學(xué)情、學(xué)段、教學(xué)手段等因素的差異，為音樂教學(xué)的有效開展的增添了難度。當(dāng)然，我們不能對此就“自暴自棄”、“推卸責(zé)任”，而是要根據(jù)面對的實(shí)際情況，采取不同的策略，進(jìn)一步提高音樂課堂效率。

二、音樂課堂中學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)的培養(yǎng)

（一）學(xué)習(xí)音樂文化，人文底蘊(yùn)

1.了解音樂文化

首先，引導(dǎo)學(xué)生了解音樂文化。所學(xué)的歌曲創(chuàng)作背景是怎樣的？傳達(dá)著什么精神與文化？孩子們帶著這樣問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.接納音樂文化

其次，幫助學(xué)生接納音樂文化。這里所說的“接納”，其實(shí)包含著尊重與肯定的意思。音樂文化種類繁多、內(nèi)容豐富。學(xué)生在面對多種文化是，一定要秉承著尊重的態(tài)度，因?yàn)槿魏我环N文化之所以存在，必定有其意義。讓學(xué)生去學(xué)會尊重事物，萬事萬物都有價值，我們要有一顆包容之心，肯定其地位及作用，這是一種美德，也是良好藝術(shù)素養(yǎng)的體現(xiàn)。

3.傳承音樂文化

最后，鼓勵學(xué)生傳承音樂文化。對于優(yōu)秀的音樂文化，我們應(yīng)該進(jìn)行發(fā)揚(yáng)。尤其是傳承中國傳統(tǒng)文化，是我們的義務(wù)，更是我們責(zé)任。音樂課堂里，就出現(xiàn)很多中國傳統(tǒng)文化，如京劇、古詩、戲曲等，都是我國藝術(shù)的瑰寶。但是，具有傳統(tǒng)技藝的人卻越來越少了，這是什么原因呢？我們的孩子們都不了解、都不接納，又何談喜歡？又怎會去學(xué)習(xí)、去掌握、去發(fā)揚(yáng)呢？這給音樂教師敲響了警鐘，忘什么都不能忘記我們的傳統(tǒng)、丟棄什么都不能丟棄我們的文化！鼓勵學(xué)生們充分利用音樂課堂，掌握音樂文化；倡議學(xué)生們合理安排課余時間，豐富音樂文化。

（二）培養(yǎng)學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)自主發(fā)展

自主的發(fā)展離不開正確的學(xué)習(xí)方法。音樂課堂中，教師應(yīng)該有意識地培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，這不是短短的時間里就能達(dá)成的，需要教師具有堅(jiān)定的信念和足夠的耐心，在面對問題時及時發(fā)現(xiàn)，采取準(zhǔn)確的方式去處理。感受與鑒賞學(xué)習(xí)過程中講方法，可以從重難點(diǎn)（主題句）出發(fā)，先掌握再完整欣賞，經(jīng)歷由“片段—完整—片段—完整”的過程，有目的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的相關(guān)訓(xùn)練。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓興趣帶動自主發(fā)展。正確的學(xué)習(xí)方式會引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)效果上事半功倍。學(xué)會學(xué)習(xí)，才能真正發(fā)現(xiàn)潛藏在知識中樂趣。具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，往往都會控制好自己的情緒、調(diào)整好自己的狀態(tài)，帶著飽滿地精神去感受身邊的美好，健康的生活。

（三）巧用音樂實(shí)踐，提高社會參與

1.提升音樂表演水平，關(guān)注社會活動

音樂是表現(xiàn)的藝術(shù)。演唱、演奏等音樂實(shí)踐提高了學(xué)生的表演水平，增強(qiáng)孩子的自信心。充分利用資源為學(xué)生提供更多更大的平臺。音樂課中，利用課前三分鐘時間，安排學(xué)生進(jìn)行展示；學(xué)?；顒又?，鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂表演；藝術(shù)比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行競賽；課外活動中，提議學(xué)生進(jìn)行社會參與，例如母親節(jié)，為媽媽獻(xiàn)上一首歌曲、重陽節(jié)為敬老院表演節(jié)目、新年為社區(qū)演奏一首樂曲等，讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的音樂知識、所掌握的音樂技能去投入社會活動，為更多人送去溫暖、讓更多人感受音樂的美好！

2.加強(qiáng)音樂合作，培養(yǎng)社會責(zé)任

每個人，不能離開社會而孤立存在。就如音樂中不能沒有合作一樣！獨(dú)奏、獨(dú)唱需要學(xué)生與自己的“聲音”“肢體”合作；齊奏、重唱中少不了學(xué)生之間的合作。小到一個人，大到一個國家，合作無處不在。合作的意義就在于事物之間通過相互的配合，達(dá)到和諧的境界。既然合作是事物彼此之間的，就不能單單以自己為主，而是要把“團(tuán)隊(duì)”的利益放在首位，這就引申出責(zé)任的重要作用。故學(xué)生要對自己負(fù)責(zé)、對伙伴負(fù)責(zé)、對團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。

在音樂課堂中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心，可以嘗試用“小組合作”的方式。將全班進(jìn)行分組，在口風(fēng)琴演奏中，我將班級分為兩組，將歌譜按節(jié)分為兩部分，兩小組進(jìn)行吹奏。開始時，總會有個別同學(xué)出現(xiàn)冒音、節(jié)奏不統(tǒng)一等問題，我沒有因此苦惱，而是找出問題的原因，和學(xué)生一起分析，再進(jìn)行改正。久而久之，學(xué)生不僅形成了良好的演奏習(xí)慣，而且也讓整個班級演奏口風(fēng)琴默契大大增強(qiáng)了！在高年級的音樂教學(xué)中，我會提高合作本身的難度，比如將歌曲進(jìn)行二個聲部演唱、演奏，最后形成二重唱、二重奏。根據(jù)實(shí)際學(xué)生掌握的實(shí)際情況，可以適當(dāng)?shù)刈兂扇齻€聲部。

3.探索音樂創(chuàng)造，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是進(jìn)步的關(guān)鍵。只有在牢牢掌握知識的基礎(chǔ)上，才會去考慮怎樣去應(yīng)用和創(chuàng)造！培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學(xué)生，就是在培育一個創(chuàng)新的民族。音樂是一種富于實(shí)踐性的藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐也是課程基本理念之一。音樂課堂中四大領(lǐng)域中的“創(chuàng)造”一直是我在積極嘗試探索的內(nèi)容，在教課過程中，我鼓勵學(xué)生在已學(xué)的節(jié)奏中，挑選自己喜歡的，根據(jù)拍號和小節(jié)要求進(jìn)行節(jié)奏組合創(chuàng)編，并讓學(xué)生把創(chuàng)編的內(nèi)容展示給大家，學(xué)生之間相互猜一猜，比一比，評一評，提升創(chuàng)編水平。教師與學(xué)生一起，從身邊的生活入手，為歌詞創(chuàng)作找靈感，將其進(jìn)行歌曲創(chuàng)作。歌曲創(chuàng)編過程如下：選擇基本節(jié)奏型—填入音符—加入歌詞。就這樣，屬于我們的歌曲就這樣完成了，孩子們演唱著自己創(chuàng)作歌曲無比興奮，甚至有的同學(xué)還能用口風(fēng)琴吹奏出創(chuàng)作的歌曲，全班同學(xué)分組一半演奏、一半演唱，整節(jié)音樂課氣氛活躍，收到了很好的教學(xué)效果。