《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)

陜西省咸陽(yáng)市中華路小學(xué) 何 敏

設(shè)計(jì)思路：

安全教育是學(xué)校的一個(gè)重要組成部分，而交通安全更為重要，尤其是每天的上學(xué)、放學(xué)路上的交通情況比較復(fù)雜，那么如何在音樂(lè)課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育了。結(jié)合我校的實(shí)際情況，本節(jié)課通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《中小學(xué)生交通安全歌》，認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志，懂得遵守交通規(guī)則。

教學(xué)目的：

1.學(xué)唱歌曲《中小學(xué)生交通安全歌》，懂得一些交通規(guī)則。

2.認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志用意，與人們生活的密切關(guān)系。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，知道其意義，并按要求去做。

2.上學(xué)路上的交通安全。

教學(xué)難點(diǎn)：

能準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《中小學(xué)生交通安全歌》。

教學(xué)方法：

講解法、示范法、練習(xí)法、聽(tīng)唱法、

教學(xué)用具：

交通標(biāo)志圖片、電子琴、多媒體課件、

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室：《上學(xué)歌》

【設(shè)計(jì)意圖】：聆聽(tīng)觀看富有動(dòng)感的音樂(lè)，旨在放松心情，吸引學(xué)生的注意力，營(yíng)造輕松、愉快的音樂(lè)課堂氣氛。

二、新課

1.導(dǎo)入

師：早晨，踏著輕快的步伐，同學(xué)們高高興興的來(lái)到了學(xué)校。那老師想問(wèn)問(wèn)大家：同學(xué)們是采用什么交通方式來(lái)到學(xué)校的？

生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長(zhǎng)開(kāi)車送等等。

NIH科學(xué)評(píng)審中心位于馬里蘭州的貝塞斯達(dá)市，由該中心安排同行評(píng)審小組對(duì)絕大多數(shù)資助申請(qǐng)進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審專家?guī)斓娜藛T數(shù)量是有限的，他們是美國(guó)的阿爾茨海默病研究人員，他們本身并不參與資助申請(qǐng)，因此相互之間不存在利益沖突。國(guó)家老齡化研究所科學(xué)評(píng)審組組長(zhǎng)拉米什·維莫里（Ramesh Vemuri）說(shuō)，國(guó)家老齡化研究所安排評(píng)審小組時(shí)，也聘用加拿大和歐洲的阿爾茨海默病研究專家。

師：在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意一些交通規(guī)則。在道路兩旁，我們會(huì)看到很多畫著各種圖案的標(biāo)志牌，這種牌子叫交通標(biāo)志。

今天，老師帶來(lái)了一首歌曲《中小學(xué)生交通安全歌》，看一看歌曲中都有哪些交通標(biāo)志？聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中告訴我們應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則？

2.初聽(tīng)歌曲：（播放視頻）

生：講述歌曲中的內(nèi)容。

3.出示交通標(biāo)志圖片，師生一起認(rèn)識(shí)圖片。（播放歌曲伴奏）

指示標(biāo)志：藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，指示車輛和行人通行的，告訴人們可以做的事情。

禁止標(biāo)志：紅色圓圈里畫著不同畫面和符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，告訴人們不能做的事情。

4.學(xué)唱歌曲：

（1）按節(jié)奏朗讀歌詞。

（2）采用聽(tīng)唱法跟著老師琴聲逐句學(xué)唱。

（3）分男女生演唱歌曲。

【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)反復(fù)跟琴學(xué)唱樂(lè)曲，每次提出不同程度的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲。對(duì)于重點(diǎn)樂(lè)句教師示范唱，使學(xué)生更容易準(zhǔn)確掌握節(jié)奏。突破難點(diǎn)。

5.全曲完整演唱，注意投入感情。

6.分角色表演唱：請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)領(lǐng)唱。

7.跟著歌曲邊唱邊學(xué)做小小交通員。

師先示范幾個(gè)交通指揮手勢(shì)，讓學(xué)生模仿，然后跟著音樂(lè)伴奏進(jìn)行游戲 《開(kāi)汽車》，學(xué)做小小交通員。

【設(shè)計(jì)意圖】：這種表演可以充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力，符合兒童表達(dá)情感的特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)和表演中充分享受音樂(lè)的旋律美感，培養(yǎng)合作意識(shí)及與人交往的能力，同時(shí)培養(yǎng)其交通安全意識(shí)。

三、鞏固練習(xí)：

1.師：我們?cè)趯W(xué)校里，上學(xué)、回家的路上要注意安全，否則，后果就不堪設(shè)想。請(qǐng)同學(xué)們看看，下面的行為中哪些是對(duì)的？哪些是不對(duì)的？應(yīng)該怎么做？

出示一組圖片，請(qǐng)學(xué)生觀看。

2.師：哪上學(xué)路上到底應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)看:播放視頻。

【設(shè)計(jì)意圖】：這是本課知識(shí)的拓展延伸，檢測(cè)學(xué)生上學(xué)路上的安全認(rèn)識(shí)及正確的行為，教育學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的安全意識(shí)及提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

四、小結(jié)

師：通過(guò)今天的這節(jié)課，你都學(xué)到了些什么？生答。

師：愿同學(xué)們乘上安全之周，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)波浪。生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。最后，送大家兩句話：論生命不分貴賤，講安全不分你我。安全意識(shí)天天有，校園生活樂(lè)悠悠。

師：讓我們?cè)賮?lái)一起歌唱《中小學(xué)生交通安全歌》，結(jié)束今天的課程。

【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)師生討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，懂得生命的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

由于參加了國(guó)家級(jí)“十三五”課題“全國(guó)學(xué)校生命保護(hù)教育行動(dòng)研究”子課題“關(guān)于校園安全教育的途徑探究”的研究。結(jié)合音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。為此，我選擇了這首《中小學(xué)生交通安全歌》對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生自我的交通安全保護(hù)能力。今天給孩子們上完這節(jié)交通安全課后，看到孩子們臉上那開(kāi)心的笑容，我也笑了。對(duì)于這節(jié)課的得與失作以總結(jié)反思。

一是讓學(xué)生明白交通安全的重要性，知道如何去遵守交通規(guī)則。通過(guò)采用多種教學(xué)方法：游戲法、導(dǎo)入法、示范法、講解法、練習(xí)法，讓學(xué)生們從思想上重視交通安全，在以后做到交通安全靠自己，讓家長(zhǎng)放心、老師放心。

二是認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志。通過(guò)看視頻找其中的交通標(biāo)志，教師出示交通標(biāo)志圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)很多交通標(biāo)志，比如：人行橫道、禁止通行、向左轉(zhuǎn)等，告訴學(xué)生這些交通標(biāo)志的意思，知道交通標(biāo)志分三大類：交通警告標(biāo)志、交通禁令標(biāo)志、交通指示標(biāo)志。并且在最后的練習(xí)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了考核檢查。

三是掌握了很多的安全知識(shí)。通過(guò)看視頻使學(xué)生知道了乘車時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題、過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該怎么做、看見(jiàn)不同的交通標(biāo)志應(yīng)該怎么做，在檢測(cè)中讓學(xué)生來(lái)判斷行為的對(duì)與錯(cuò)，進(jìn)一步檢查了學(xué)生的掌握情況。

四是設(shè)計(jì)豐富多彩的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。通過(guò)反復(fù)跟琴學(xué)唱樂(lè)曲，每次提出不同程度的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲。對(duì)于重點(diǎn)樂(lè)句教師示范唱，使學(xué)生更容易準(zhǔn)確掌握節(jié)奏，突破難點(diǎn)。在歌曲學(xué)會(huì)后進(jìn)行游戲，學(xué)生們認(rèn)真投入的模仿指揮手勢(shì)，跟著音樂(lè)看見(jiàn)指揮，滿面笑容迅速地做出相應(yīng)的動(dòng)作。通過(guò)這一項(xiàng)項(xiàng)的練習(xí)，使學(xué)生提高自我的保護(hù)意識(shí)。

雖然今天的課上的很精彩，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，但我覺(jué)得在今后的教學(xué)中還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)研究，采用更多的教學(xué)方法提高學(xué)生的興趣，使學(xué)生更加喜歡我的音樂(lè)課堂。