社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的影響研究

齊魯工業(yè)大學(xué) 盛 霄

一、當(dāng)代我國(guó)社會(huì)思潮的產(chǎn)生和類別

“社會(huì)思潮”這一概念最早出現(xiàn)在梁?jiǎn)⒊壬诙兰o(jì)初發(fā)表的《論時(shí)代思潮》中，從字面意思來(lái)看，是指社會(huì)的思想潮流。當(dāng)前中國(guó)社會(huì)存在很多社會(huì)思潮，馬立誠(chéng)先生把當(dāng)前中國(guó)社會(huì)思潮分為以下幾種：鄧小平思想、民主社會(huì)主義思潮、民族主義思潮、自由主義思潮、民粹主義思潮、老左派思潮、新左派思潮、新儒家思潮。李偉東先生把其歸納為三個(gè)左翼思潮和三個(gè)右翼思潮。在《復(fù)旦政治學(xué)評(píng)論》上，房寧先生撰文指出三大影響中國(guó)的當(dāng)代社會(huì)思潮：自由主義、民族主義、新左派，集中體現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷程中存在的問(wèn)題，清楚的表達(dá)了不同群體、社會(huì)階級(jí)在快速變動(dòng)的社會(huì)中的感受與期望。

社會(huì)思潮的一個(gè)重要組成部分是當(dāng)代青年大學(xué)生，其主要的思想能夠通過(guò)社會(huì)思潮反映出來(lái)，普遍關(guān)注的理論和實(shí)踐問(wèn)題也能通過(guò)社會(huì)思潮有所體現(xiàn)。將積極向上的社會(huì)思潮在當(dāng)代青年大學(xué)生中傳播，可以對(duì)社會(huì)主義和諧校園產(chǎn)生積極向上的影響，促進(jìn)先進(jìn)思想文化的建設(shè)。不正確的社會(huì)思潮，會(huì)對(duì)社會(huì)主義和諧校園文化主流意識(shí)形態(tài)的建設(shè)造成不良影響，這就需要我們?nèi)マ饤壓妥璧K，共同維護(hù)社會(huì)主義和諧校園的建設(shè)。

二、當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)青年大學(xué)生的積極影響

（一）開(kāi)闊文化視野

現(xiàn)代社會(huì)思潮包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)方面，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)文化盛宴。從宏觀角度看，社會(huì)思潮可以審視人類社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)況，了解人類所面臨的嚴(yán)重問(wèn)題，并提出對(duì)應(yīng)的解決方法，展望社會(huì)的未來(lái)藍(lán)圖；從客觀角度來(lái)看，發(fā)現(xiàn)了政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的一些制度問(wèn)題，并為之給出了一些可行性的解決之策；從價(jià)值倫理層面發(fā)現(xiàn)當(dāng)前社會(huì)存在的各異的公平、正義、個(gè)人主義等一系列問(wèn)題。如上所述，當(dāng)代社會(huì)思潮因其觀察、分析、解決問(wèn)題方面的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)闊了大學(xué)生的文化視野，刺激了他們的好奇心，引導(dǎo)他們積極上進(jìn)，真正成為對(duì)社會(huì)有用的人。

（二）促進(jìn)理性思考

大學(xué)生群體在接受和了解當(dāng)代社會(huì)思潮后，不會(huì)止步于書(shū)面敘述上的闡述，他們迫切需要在現(xiàn)實(shí)生活中通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證。值得注意的是：世界各地在發(fā)展過(guò)程中所顯露出來(lái)的客觀問(wèn)題和矛盾，都能夠成為其深入思考和分析的鮮活“案例”，大多數(shù)當(dāng)代大學(xué)生能冷靜沉著地看待。有些還能從中找到這些問(wèn)題存在的共性，加深對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)知和理解?？偠灾?，當(dāng)代社會(huì)思潮在很大程度上促進(jìn)了大學(xué)生群體主動(dòng)去關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)在發(fā)展中所遇到的種種現(xiàn)實(shí)難題。

（三）凝練核心價(jià)值觀

目前，社會(huì)思潮中的許多內(nèi)容針對(duì)東西方現(xiàn)代化社會(huì)中存在的問(wèn)題提出思考。當(dāng)代大學(xué)生在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求的同時(shí)，其自身必須具有現(xiàn)代意識(shí)和現(xiàn)代理念，積極主動(dòng)地投入到現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖事業(yè)中去，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)落后的意識(shí)和理念，才能牢固樹(shù)立現(xiàn)代意識(shí)、增進(jìn)核心價(jià)值觀的建設(shè)，最終才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，成為優(yōu)秀的人才。

三、當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)青年大學(xué)生的消極影響

在全球化思潮的影響下，享樂(lè)主義嚴(yán)重沖擊了大學(xué)生的思想行為，使得部分學(xué)生放棄積極向上的人生目標(biāo)，動(dòng)搖理想信念，產(chǎn)生了對(duì)社會(huì)主義“過(guò)時(shí)論”和“無(wú)用論”的思想傾向。

大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未發(fā)展完善，他們的思想活躍，對(duì)新鮮思想充滿興趣，導(dǎo)致部分學(xué)生不能夠做出正確選擇，易受到不良社會(huì)思潮的危害，表現(xiàn)出盲目從眾，顛倒是非的現(xiàn)象。 當(dāng)他們接受了不同的社會(huì)思潮的時(shí)候，大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀便出現(xiàn)了偏差和不同，呈現(xiàn)交織錯(cuò)亂、盤根錯(cuò)節(jié)現(xiàn)象。

四、引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生用正確的眼光看待社會(huì)思潮

（一）用理性的眼光看待社會(huì)思潮

目前來(lái)看，對(duì)大學(xué)生影響最大的是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)思潮。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)思潮集文字、圖片、影像為一體，具有多元化、現(xiàn)實(shí)化、極端化的特點(diǎn)。面對(duì)這一現(xiàn)象，德育工作者必須切實(shí)關(guān)注傳統(tǒng)社會(huì)思潮的網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，大力宣傳正向社會(huì)思潮，擴(kuò)寬受眾層面。規(guī)避網(wǎng)絡(luò)弊端，批駁質(zhì)疑和顛覆主流意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)思潮。增強(qiáng)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)思潮的客觀性和有效性?？陀^認(rèn)識(shí)社會(huì)思潮首先要做好大學(xué)生的思想教育工作，每當(dāng)學(xué)生接觸到不同的社會(huì)思潮時(shí)便會(huì)產(chǎn)生好奇心和疑慮，要讓他們更加科學(xué)理性的認(rèn)識(shí)社會(huì)思潮的真實(shí)面貌、了解社會(huì)思潮的特點(diǎn)。對(duì)于某些具有明顯消極影響的社會(huì)思潮，應(yīng)給其明確定義，讓學(xué)生更加直觀的面對(duì)它們。從實(shí)際出發(fā)，提高學(xué)生理解社會(huì)思潮的能力，在根源上認(rèn)知社會(huì)思潮。

（二）加強(qiáng)校園積極向上思想文化建設(shè)

每一種社會(huì)思潮的出現(xiàn)與發(fā)展都有其時(shí)代背景和理論根源，當(dāng)代大學(xué)生一般對(duì)其知之不全、悟之不透，導(dǎo)致部分大學(xué)生盲目跟從。學(xué)校宣傳教育管理部門要在校園文化活動(dòng)的思想價(jià)值取向與文化內(nèi)涵上做好相應(yīng)工作，扶持優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)組織積極上進(jìn)的文化活動(dòng)，掐斷錯(cuò)誤社會(huì)思潮的傳播途徑，給大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、生活環(huán)境。通過(guò)支持開(kāi)展積極向上多姿多彩的校園社團(tuán)活動(dòng)，融交流、文化、體育為一體，讓大學(xué)生參與其中，從而在參與中了解當(dāng)代社會(huì)，摒棄拜金主義、后現(xiàn)代主義等消極社會(huì)思潮。同時(shí)，積極為大學(xué)生創(chuàng)造充分進(jìn)行思想交流的機(jī)會(huì)，讓大家通過(guò)思想碰撞樹(shù)立正確的價(jià)值觀。