淺談《班級管理，講究藝術(shù)》

四川省成都市雙流區(qū)九江鎮(zhèn)蛟龍港五星學校 張 浩

對于班主任這一職務，其實它就相當于是學生的全職保姆。學生的學習、衛(wèi)生、飲食、起居、安全、升學、思想動態(tài)以及周末、假期的安排等等哪一件事情不牽動我們班主任老師的神經(jīng)？所以要成為一名合格的班主任教師那就有一定的難度，必須具備：業(yè)務精，肯吃苦，善思考，講師德，有愛心。接下來談談我自己在班級管理中比較注重的幾個方面。

一、疏堵結(jié)合，凝沙成塔

1.根據(jù)班級學生實情，首先讓學生明確我們班要建立一個什么樣的班集體（讓學自由舉手發(fā)言自己心中向往的班集體）。這樣的班集體是需要在座的每一位同學的共同努力，為此共同制定班規(guī)（小組討論，各小組長共同歸納，形成系統(tǒng)的規(guī)范的班規(guī)，大家無意見，簽字生效）。接下來就是精心選拔、培養(yǎng)和利用好班委，大家都知道，一個優(yōu)秀的班集體，大部分力量是借助這部分同學的，所以怎樣才能選出讓同學信服，讓班主任滿意放心的班委呢？一是推薦自己或他人（現(xiàn)在班上的兩名勞動委員都是自己推薦自己，這種人才千萬不要錯過）。二是老師可根據(jù)極個別的典型，在班上引薦，讓他們風光一下，找點自信。當然，管理的過程中肯定會遇到困難，這就得多表揚，多鼓勵，不要輕言放棄，放棄就是認輸，要想辦法去克服。

2.要多關(guān)注班上的特殊人才，它與其他同學有許多不同之處。

3.不要輕言孩子笨。

二、內(nèi)外結(jié)合，穩(wěn)中求進

學生學習壓力大，可通過各種校內(nèi)外活動或班上不定時的搞一些有意義的活動來調(diào)節(jié)一下，有助于學生學習和生活。（看PPT上的班級學生活動照片）

三、抓放結(jié)合，相得益彰

1.抓小放大

在班級管理中，衛(wèi)生這一塊可以說是一件大事，因它讓你頭痛過，也可以說是一件小事，只要方法得當。如果是自己組建的班級體，那就更好辦了，首先在第一時間將衛(wèi)生區(qū)域分成許多個板塊，越細越好（目的是事事有人做，人人有事做），然后由學生自選，可以讓調(diào)皮的學生先選，責任到人，兩個勞動委員只需檢查，做記載，出現(xiàn)問題要及時溝通，處理，解決，慢慢的就成習慣了。當然，做得好要加分，不徹底的要受到懲罰的。大家都有事做，都在進行比較，相互競爭，自然就把自己的事做好了。

2.抓細放粗

在班級管理中我比較注重細節(jié)。學生的坐、立、行那是最基本的，不管你是初一還是初三，開學一段時間必定要花一定的時間來訓練坐姿和站姿的。坐：要求身不靠椅，雙手不離桌。立：任何時候雙手垂直向下，不東倒西歪，頭腳不隨意亂動（按軍姿要求）。行：不瘋、狂、追、打。但在有些課堂上，比如小組討論、辯論、搶答等時，自由辯論，隨意走動，隨意發(fā)表觀點。該靜則靜，該動則動。

3.抓點放面

4.抓今放昔

對于剛接手的新生，尤其是你通過他人了解他曾經(jīng)是一個如何調(diào)皮的學生，或者是從外觀看出他不是一個聽話的學生，我一向喜歡有言在先，不管你以前有多調(diào)皮，同學們和老師們?nèi)绾尾幌矚g你，你現(xiàn)在在我這里就是一個優(yōu)秀的學生，過去的為零，一切不好的都已成為過去，現(xiàn)在你要把握機會，從一開始就要把你全新的面貌，優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在每一位同學和老師面前。

5.抓假放真

四、抑揚結(jié)合，整體推進

1.科學的表揚

（1）選準表揚對象

（2）找準表揚內(nèi)容

（3）選擇恰當?shù)谋頁P方法

（4）選取恰當?shù)谋頁P場合和受眾

（5）對表揚要進行跟蹤反饋

科學地表揚要養(yǎng)成表揚學生的習慣，多用大拇指，多給予欣賞的目光，贊揚的表情。表揚不一定要很正式，課上、課后，校內(nèi)、校外隨處見面都可以表揚學生，表要也不一定是大事，也不一定是學習優(yōu)異才表揚。要抓住學生細微的優(yōu)勢及時給與肯定和表揚。

2.藝術(shù)的批評：把握批評的原則：

（1）教師批評學生不是為了出氣，而是為了解決問題。

（2）學生最不怕的不是批評，而是不公正的批評。

（3）批評的目的不是讓學生認錯，而是讓學生改錯。

（4）教育的目的不是把學生制服，而是讓學生成長。

3.選擇合適的批評方法

（1）捕風捉影，公開批評。

1.物資需求計劃不準確，個性化非標產(chǎn)品凌亂。需求計劃是根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營、工程建設(shè)需要編制并審核確定的一定時期所需物資的具體安排，主要解決需要什么、需要多少、何時需要等問題。需求計劃提報不準確造成的物資錯誤采購、重復采購和不及時采購，不僅難以滿足生產(chǎn)經(jīng)營和工程建設(shè)的需求，還可能造成采購物資無使用方向，形成庫存積壓。

（2）證據(jù)確鑿，個別批評。

（3）恩威并重，對癥下藥

（4）另辟蹊徑，書面批評。

4.選擇批評的時機和場合。

5.對批評要進行反饋。

五、熏習結(jié)合，內(nèi)外升華

1.愛是教育最美的語言

（1）走進學生的心靈。

（3）分享學生的成功。

（4）關(guān)注學生的一切。

在管理中，不管你怎樣批評學生，只要你心中充滿對他們的愛，和學生共同分享快樂與煩惱，讓他們體會到你所做的一切都是為了他們好，他們會毫無怨言的服從你，慢慢地走上正軌。

2.對學生要從嚴要求

3.建立新型的師生關(guān)系

（1）師生關(guān)系貴在和諧。

（2）班主任要有七十二變。

（3）如何建立和諧的師生關(guān)系。

（4）如何修復已破裂的師生關(guān)系。

課上是師生關(guān)系，課后是朋友關(guān)系，無話不說，無事不談，在隨意的交往中教育學生，根據(jù)學生的不同表現(xiàn)和觀點，采用不同的教育方法，讓學生在無意識中得到教育，從而與學生建立和諧的師生關(guān)系。如果師生關(guān)系出現(xiàn)問題，一定要及時找到原因，如果是老師的錯，一定要放下架子向?qū)W生道歉。就算是學生錯了，可以主動與他談，也可以借助他人讓他自己主動認錯、道歉。

六、家校結(jié)合，形成合力

1.尊重家長

2.統(tǒng)一思想

3.保持聯(lián)系

4.支持獻策

我喜歡班主任這一職務，所以我選擇了它，既然做出了選擇，那就一定要盡力去做好它，無論中途遇到多大的困難，都不要輕言放棄。就像在人生道路上選擇伴侶一樣，選擇了他就應該無怨無悔，無論出現(xiàn)任何狀況，都不要輕言放棄，應該盡力去維護，要正確面對，去克服、去解決一切困難。畢竟當我們回首過去時，留在腦海里的永遠是和孩子們幸福快樂的時刻。