校園里的彩鈴聲

劉宇豪

現(xiàn)在，我們學(xué)校的鈴聲不再是枯燥的“丁零零”，而是優(yōu)美的“彩鈴聲”。其實(shí)，這是一套校園音響系統(tǒng)。幾十首音樂分別在早上、中午、下午和課間播放，伴隨著優(yōu)美的音樂，我們可以聽到近20條溫馨的提示語，除了提示我們的作息時(shí)間外，還規(guī)范我們的言行。

我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)都靠彩鈴聲來提醒。你看，下課了，同學(xué)們?cè)跉g快的鋼琴曲中爭先恐后地跑向操場，運(yùn)動(dòng)、游戲。10分鐘后，輕快的笛聲響起，同學(xué)們有序地回到了教室。

彩鈴聲不僅提示我們的作息時(shí)間，還規(guī)范著我們的言行。你聽，“排隊(duì)學(xué)大雁，齊齊地；走路學(xué)小貓，輕輕地”“活動(dòng)游戲不追跑，輕聲交談不能少”“粗話臟話莫出口，破壞公物莫出手”……

我最喜歡的是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”“飯前洗洗手，健康伴你走”。每當(dāng)聽到這兩句，就意味著我們要吃午餐了。同學(xué)們洗完手后，安靜地坐在教室等著開飯。吃飯時(shí)，能吃多少就打多少，不浪費(fèi)糧食。當(dāng)聽到“在校文明又守記，居家不當(dāng)小皇帝；放學(xué)安全要牢記，高高興興回家去”時(shí)，就是要放學(xué)了。

彩鈴聲以優(yōu)美、經(jīng)典的樂曲給人以美的享受。一到校門，舒緩的鋼琴曲就會(huì)伴著我們走進(jìn)校園，開始新一天的學(xué)習(xí)。中午吃完飯后，同學(xué)們會(huì)在世界名曲的伴奏下，自由自在地在操場上運(yùn)動(dòng)，心情十分舒暢。放學(xué)后，愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，在優(yōu)美的樂曲下鍛煉，打球的節(jié)奏也和音樂合二為一了。

“走廊顯文雅，操場展雄姿”“積極鍛煉身體好，保護(hù)視力不能少”……這些美妙的校園彩鈴聲，伴隨著我們成長的每一天。

（指導(dǎo)教師 周小均）

【編輯評(píng)點(diǎn)】

文章讀來朗朗上口，有一種節(jié)奏上的美感。這是因?yàn)樾∽髡咭圆殊徛曁崾菊Z作引子，引出對(duì)校園生活的詳細(xì)闡述。這種寫法讓文章的層次感很強(qiáng)。 洪 胄