好習(xí)慣受益終生

山東省濟(jì)南市長清區(qū)萬德鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊立娥

俗話說：“好習(xí)慣，早養(yǎng)成；有教養(yǎng)，益終生”。如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？個人認(rèn)為：“細(xì)節(jié)決定成敗”。“關(guān)注細(xì)節(jié)就是關(guān)注孩子未來”。下面從三個方面同諸位交流一下：

一、家庭教育重于學(xué)校教育

家長是孩子的第一任老師，家長的言行決定著孩子的品質(zhì)。家長是孩子的榜樣。孩子是家長的影子。孩子從“呱呱”落地那時起，我們的身份便提升一級，變成了父親、母親。同時我們肩上的責(zé)任大了。孩子需要我們的養(yǎng)育?！皳狃B(yǎng)”，現(xiàn)在生活水平提高了，都不成問題。重點(diǎn)在“教育”，把孩子培育成什么樣的品格，培育成什么樣的人才是我們當(dāng)前最大的任務(wù)。

“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承?！焙⒆诱彝瑢W(xué)學(xué)習(xí)會匯報(bào)家長，家長必囑咐：注意安全，聽話別亂；孩子找伙伴游戲會請示家長，家長必囑咐：注意車輛，早點(diǎn)回來。父母的言行在提醒孩子“無規(guī)矩不成方圓”、要有禮貌、要遵守法律法規(guī)等等。表率無時無刻都在孩子面前樹立。

“好孩子是夸出來的”。作為家長，我們應(yīng)該“用放大鏡去找孩子的優(yōu)點(diǎn)，用望遠(yuǎn)鏡去看孩子的未來，用顯微鏡去看孩子的缺點(diǎn)?！逼鋵?shí)，每個孩子的潛能是巨大的。人的大腦能容納1000萬億個信息基本單位，大約相當(dāng)于7.7億冊圖書。一般成功人士大腦僅開發(fā)10%，像“相對論”的奠基人、1921年諾貝爾物理獎獲得者阿爾伯特·愛因斯坦也僅僅開發(fā)了12%。從而可以得出我們不用擔(dān)心孩子用腦過度，因?yàn)橹灰茖W(xué)用腦，一個人的大腦是越用越靈的。

有一次，與同事交流家庭教育問題時，談了三個問題。家長可以分為幾類？與同事交流后，概況為四類：第一類，家長對孩子教育漠不關(guān)心，認(rèn)為我輔導(dǎo)不了孩子，學(xué)習(xí)是學(xué)校老師的事兒，不會問老師去。第二類，抽空同老師交流孩子學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等情況，形式多種多樣如：打電話、面談、微信溝通等。同時給孩子簡單的輔導(dǎo)，關(guān)注作業(yè)、關(guān)注成績。第三類，陪孩子成長。一起學(xué)習(xí)，一起讀書。創(chuàng)造良好的環(huán)境。關(guān)注孩子愛好、興趣、交友等并加以引導(dǎo)。第四類，同孩子一起成長。一起研討，一起交流，關(guān)注孩子成長氛圍（學(xué)校發(fā)展、教師成長等）。教給孩子文化知識，教給孩子正確的人生觀、價(jià)值觀。

孩子為什么怕老師而不怕家長？個人深思后，與他人交流有以下三點(diǎn)，不知對不對？首先，教師教給學(xué)生系統(tǒng)的知識，而大多數(shù)家長做不到，如能做到，那建學(xué)校、要老師何用？各位你說是不是？孩子內(nèi)心里佩服教師知識淵博。其次，氛圍和方法不同：學(xué)校有競爭向上的氛圍和學(xué)習(xí)的榜樣。第三，身教力度不夠。

在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)上，個別家長會說：“我掙錢沒時間?！蹦敲?，掙錢的目的是什么？細(xì)想一下，掙錢的目的有兩個，一個是“改善生存條件”，包括住房、生活等；另一個是“為孩子成長創(chuàng)設(shè)一個更好的平臺?！睊赍X再多也只能證明你的能力，孩子的未來要靠自己去打拼，家長不可能永遠(yuǎn)在孩子身邊。孩子們的求學(xué)生涯，你不可能同吃同住同學(xué)習(xí)吧？各位你說對不對？

二、關(guān)注孩子成長歷程的每一個細(xì)節(jié)

望子成龍是每個家長的心愿。在父母的心目中，孩子的未來高于一切。做家長的不惜一切地為孩子成長做外圍鋪墊，就好比一幢大樓裝修成各種式樣，或豪華，或簡陋。但是，再雄偉的大廈、再好的幼苗，如果沒有辛勤的園丁以及適合幼苗成長的培植方法，也是枉然。 孩子的成長，需要社會、學(xué)校、家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長的工程師。感謝辛勤耕耘的教師們，你們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因人施教，因材施教，為孩子成長點(diǎn)燃了指明燈。

學(xué)校是孩子求知解惑的地方，學(xué)校是改變命運(yùn)的地方，學(xué)校是成長的地方。試想一下如果沒有學(xué)校，人類的文明史將多可怕，所以可以這么說，學(xué)校為整個人類文明史都做出了巨大的貢獻(xiàn)。

家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們家長都一直在向著最好的方面去做，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、正確的心態(tài)是成功的基礎(chǔ)

現(xiàn)在各校人才濟(jì)濟(jì)，孩子們競爭激烈。兒子在去年10月份月考中取得級部第一的好成績。當(dāng)時，我同孩子談心講了兩點(diǎn)：第一、正確的心態(tài)：得之不喜，失之不憂。成績只代表過去，不代表現(xiàn)在和將來。第二、本次考試只考了語文、數(shù)學(xué)、英語三科，而政治、歷史、生物、地理等科未考；到期中檢測各科都考才是你的真實(shí)水平，你若考進(jìn)前100名，我就知足了。孩子壓力小了，努力著，拼搏著，向著目標(biāo)前進(jìn)。結(jié)果，孩子實(shí)現(xiàn)了。兒子高興，家長滿意。得知分?jǐn)?shù)拿到試卷后，同兒子分析各科進(jìn)步的空間；分析錯題的好處，提前得知失分點(diǎn)，比大考時再遇到會更幸運(yùn)。原來是你這個題讓我失得分，我下次要把你拿下；分析各科學(xué)習(xí)的榜樣，讓孩子選出下一個奮斗的目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)、去超越。有了目標(biāo)就有了方向，有了方向就有了動力，有了動力就有了信心，有了信心就會拼搏進(jìn)取。

目標(biāo)是行動的方向，目標(biāo)是前進(jìn)的終點(diǎn)。在我們的人生旅途中，不同的階段，有著不同的目標(biāo)，一個個目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)，成就了一個大目標(biāo)，這個大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就是一個人成功的標(biāo)志。

作為一名學(xué)生，首先要有自己的發(fā)展目標(biāo)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面要有自己的成長發(fā)展規(guī)劃，然后制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，并立即行動，努力實(shí)施，確保人生一個個小目標(biāo)地不斷實(shí)現(xiàn)，你才能得到不斷地提升，隨著你一個個小目標(biāo)地不斷實(shí)現(xiàn)，你的成長生涯規(guī)劃就會如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)，這就是你的成功。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要適當(dāng)，不能定的太高或太低。目標(biāo)太高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；目標(biāo)太低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。同學(xué)們要仔細(xì)分析自己的成長發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。