西南醫(yī)科大學(xué)校園紀(jì)念品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的可行性研究

劉飛+王逸飛+易浩+李蓉+蔣琴+高云

摘要：本文就西南醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目展開(kāi)，文章闡述了國(guó)內(nèi)外高校紀(jì)念品研究現(xiàn)狀，并圍繞西南醫(yī)科大學(xué)紀(jì)念品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的情況展開(kāi)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，我校紀(jì)念品市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)不僅擁有廣闊的市場(chǎng)前景，而且對(duì)于豐富學(xué)校文化和提高辦學(xué)知名度也具有深遠(yuǎn)的意義。

關(guān)鍵詞：校園紀(jì)念品；市場(chǎng)開(kāi)發(fā)；可行性

中圖分類號(hào)：G54 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）031-000-02

Abstract： This paper involves the planned project of the undergraduate taking part in innovating business and entrepreneur-ship. And actuality of souvenir of the universities at home and abroadhas been elaborated，and the market development about the souvenir of the Southwest Medical University has been investigated. According to the survey result，our university not only has broad market prospects of souvenir， but also is far-reaching significance for the construction of campus culture and the advance of school management popularity.

Keywords： campus souvenir；market development；feasibility

一、校園紀(jì)念品定位及市場(chǎng)發(fā)展前景

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化需求的增加，紀(jì)念品行業(yè)逐漸繁榮。校園紀(jì)念品是以學(xué)校標(biāo)識(shí)和學(xué)校代表性景物為題材、承載了學(xué)校歷史人文特色并具相當(dāng)品味的紀(jì)念品[1]。像其他具有地域文化差異的旅游紀(jì)念品一樣，校園紀(jì)念品也應(yīng)該賦有自身獨(dú)特的印記。學(xué)校的校名、校徽、校訓(xùn)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及校園景色等均為學(xué)校的代表性標(biāo)志。[1]比如我校校訓(xùn)“厚德精業(yè)，仁愛(ài)濟(jì)世”，在思想上凝練著中華民族傳統(tǒng)美德和醫(yī)者的仁愛(ài)品質(zhì)，從行動(dòng)上努力追求精湛技藝、服務(wù)人民的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。它包含了學(xué)校對(duì)每一位學(xué)子的期望，同時(shí)也代表著學(xué)校在公眾中的形象，蘊(yùn)藏了豐富的校園文化內(nèi)涵。如果恰當(dāng)?shù)貙⑺b于實(shí)物紀(jì)念品上，就如同給予湖水以動(dòng)力，賦予精神以生命，使我們不僅僅局限于對(duì)它理解消化，更可以把它作為校園的一種文化正能量廣為傳播，這對(duì)于提升學(xué)校知名度，凝聚眾多師生和校友的愛(ài)校之心具有重要意義。

二、校園紀(jì)念品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)概況

隨著國(guó)內(nèi)高校開(kāi)放程度的日益提高，也必將產(chǎn)生更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立學(xué)校形象和提高知名度對(duì)未來(lái)發(fā)展的重要性也不言而喻。據(jù)查閱，國(guó)外很多高校通過(guò)對(duì)校園紀(jì)念品的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)進(jìn)行了深入研究和較高經(jīng)濟(jì)投入。比如歐美諸多知名高校均成立了專有的紀(jì)念品開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)部門(mén)、制作部門(mén)、服務(wù)部門(mén)及銷(xiāo)售商店。這些紀(jì)念品種類多樣、款式新穎、實(shí)用性高，不僅受到了本校學(xué)生、校友的追捧，還受到廣大旅游者的青睞。[2]

盡管蘊(yùn)藏巨大經(jīng)濟(jì)潛力，但由于國(guó)內(nèi)高校的紀(jì)念品市場(chǎng)起步較晚，發(fā)展勢(shì)頭微弱，未能形成氣候[3]，嚴(yán)重阻礙了高校紀(jì)念品市場(chǎng)的發(fā)展。目前在國(guó)內(nèi)只有清華、北大、復(fù)旦等幾所知名的高校開(kāi)發(fā)了學(xué)校特有的幾款紀(jì)念品。[1]

三、我校紀(jì)念品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的可行性調(diào)查

（一）設(shè)計(jì)問(wèn)卷

西南醫(yī)科大學(xué)坐落在川、渝、滇、黔結(jié)合部的國(guó)家衛(wèi)生旅游城市—瀘州，辦學(xué)歷史悠久，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的專業(yè)人才。近年來(lái)，學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)外交流合作，邀請(qǐng)了許多國(guó)外大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)的學(xué)者來(lái)校訪問(wèn)，對(duì)校園文化的傳播和發(fā)展有非常重要的意義。據(jù)調(diào)查，國(guó)內(nèi)外很多高校都通過(guò)開(kāi)發(fā)紀(jì)念品來(lái)提升學(xué)校的校園文化，如著名的加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校，其紀(jì)念品秉承了學(xué)校的文化內(nèi)涵，消費(fèi)者也是出于對(duì)美國(guó)加利福尼亞大學(xué)校園文化的認(rèn)同而進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)[4]。因此對(duì)學(xué)校紀(jì)念品的開(kāi)發(fā)不僅提高了學(xué)校的軟實(shí)力，更促進(jìn)了師生們的愛(ài)校之情。在對(duì)學(xué)校紀(jì)念品進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，首先要做好相關(guān)的調(diào)研工作。

調(diào)查問(wèn)卷從校園文化紀(jì)念品的認(rèn)知、關(guān)注點(diǎn)、價(jià)格、購(gòu)買(mǎi)需求等多個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，并在西南醫(yī)科大學(xué)城北和忠山校區(qū)隨機(jī)投放問(wèn)卷300份，共回收問(wèn)卷289份，其中有效問(wèn)卷273份，有效問(wèn)卷率為：94.4%。接受調(diào)查人群包括在校的各年級(jí)和各專業(yè)的學(xué)生、學(xué)校教職工、校友以及少許的瀘州市民和游客。其中學(xué)生250份，學(xué)校教職工30份校友和市民游客共20份，男女比例，1：3，樣本具有較好的代表性，對(duì)我校進(jìn)行紀(jì)念品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的深入研究有一定的參考價(jià)值。

（二）問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)

首先在意識(shí)層面上，對(duì)校園文化和紀(jì)念品認(rèn)知度進(jìn)行調(diào)查中，62.1%認(rèn)為我校沒(méi)有屬于自己獨(dú)特的校園文化，在“您認(rèn)為以學(xué)校為背景開(kāi)發(fā)的紀(jì)念品能體現(xiàn)我校的特色文化嗎？”一項(xiàng)中，21.7%人選擇能，50.4%選不能，27.9%不能確定；并且80%以上的人覺(jué)得學(xué)校更名成功后很有必要營(yíng)造自己獨(dú)特的校園文化。

在“是否購(gòu)買(mǎi)過(guò)以校園為背景衍生產(chǎn)品”一項(xiàng)中，僅4.1%“買(mǎi)過(guò)”，58.5%%選擇“沒(méi)買(mǎi)過(guò)，但見(jiàn)到過(guò)”，37.4%“根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)到過(guò)這類商品”可見(jiàn)只有極少數(shù)買(mǎi)過(guò)，而多數(shù)同學(xué)對(duì)校園紀(jì)念品沒(méi)有了解，由此說(shuō)明我校在校園紀(jì)念品市場(chǎng)存在的空白和蘊(yùn)藏的潛力巨大。在“您知道學(xué)校已經(jīng)推出過(guò)紀(jì)念品嗎”一項(xiàng)中，竟多于85%表示不知道，僅百分之十幾的人見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)此事，但對(duì)同學(xué)已經(jīng)售賣(mài)的紀(jì)念品表示不滿意，其主要原因是缺乏新穎點(diǎn)、質(zhì)量不好、未能突出校園特色文化等。

而“校園代表性建筑和景觀”、“校名?；招Ｓ?xùn)”、“突出專業(yè)和某次活動(dòng)”這幾點(diǎn)被多數(shù)同學(xué)認(rèn)為最能體現(xiàn)我們的校園文化特色，從購(gòu)買(mǎi)需求上，學(xué)生和校友更喜歡創(chuàng)意藝術(shù)品和禮品系列，留作紀(jì)念或作為禮物贈(zèng)送他人；學(xué)校教職工和市民游客更偏好辦公文具和生用品一類，自己使用。同時(shí)，相比紀(jì)念品的紀(jì)念性和創(chuàng)意性，質(zhì)量、美觀和實(shí)用性退居其次，而價(jià)格顯得不太重要，只要合理均能被接受。

此次調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們最難以接受上門(mén)宣傳紀(jì)念品的方式。其原因主要是：校園紀(jì)念品與一般的旅游紀(jì)念品不同，應(yīng)該有更明顯的高度和文化內(nèi)涵，上門(mén)有點(diǎn)像推銷(xiāo)的感覺(jué)，宣傳可能貶低它本身具有的價(jià)值和意義，相比之下，朋友圈、微博等新宣傳方式更易被接受。只要紀(jì)念品受到喜愛(ài)，學(xué)校的每個(gè)人都是宣傳喇叭，不用刻意去宣傳。

（三）問(wèn)卷調(diào)查結(jié)論

一件設(shè)計(jì)和制作富有內(nèi)涵和創(chuàng)新的紀(jì)念品，本身就具有藝術(shù)性，再將校園文化糅合到紀(jì)念品中，兩者相輔相成。校園紀(jì)念品主要以在校學(xué)生為銷(xiāo)售對(duì)象，具有其他紀(jì)念品不可比擬的優(yōu)勢(shì)。目前西南醫(yī)科大學(xué)全日制在校學(xué)生一共有17 000余人，教職工5 000余人，且瀘州被稱之為酒城，是旅游愛(ài)好者的聚集地，體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕?，少不了了解我校，這樣的規(guī)模是絕對(duì)值得研發(fā)和投入的。

但事實(shí)上我校紀(jì)念品落實(shí)到市場(chǎng)開(kāi)發(fā)卻存在很大的空白。經(jīng)調(diào)查，在學(xué)校更名期間，一些同學(xué)以推銷(xiāo)的方式在校園內(nèi)售賣(mài)過(guò)筆記本，鋼筆之類（印校名校徽）的紀(jì)念品，雖被大家稱之為校園紀(jì)念品，但缺乏創(chuàng)意，個(gè)性不足，同時(shí)也涉及版權(quán)，沒(méi)有收到理想的效果。如果學(xué)校借此契機(jī)，以國(guó)外校園紀(jì)念品產(chǎn)業(yè)做得比較完善的大學(xué)為藍(lán)本，結(jié)合自身校園文化特色創(chuàng)新性思考，成立相關(guān)的設(shè)計(jì)部門(mén)和營(yíng)銷(xiāo)商店，并將此作為學(xué)校的一個(gè)附加產(chǎn)業(yè)，其利潤(rùn)用作獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金鼓勵(lì)學(xué)生；或是進(jìn)行試驗(yàn)性嘗試，作為校園活動(dòng)舉辦紀(jì)念品設(shè)計(jì)大賽，讓同學(xué)們參與其中，尤其是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的同學(xué)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，最重要的能夠豐富校園文化，營(yíng)造我校獨(dú)特的人文底蘊(yùn)和增強(qiáng)師生們凝聚力，同時(shí)作為一個(gè)免費(fèi)的宣傳平臺(tái)，為提升西南醫(yī)科大學(xué)軟實(shí)力做出貢獻(xiàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

到目前為止，我校紀(jì)念品市場(chǎng)可以說(shuō)是空白的，筆者認(rèn)為優(yōu)秀的校園紀(jì)念品是學(xué)校的代言人，它承載了整個(gè)校園的科技文化、審美方向和生活態(tài)度，若將藝術(shù)性與商業(yè)性結(jié)合，深入市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，在我校文化建設(shè)和品牌樹(shù)立的同時(shí)，也能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益。重要的是，校園紀(jì)念品的設(shè)計(jì)一定得克服“拿來(lái)主義”，堅(jiān)持創(chuàng)新，才能為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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