新型英語暑假有聲作業(yè)

夏紅

摘 要：暑假有聲作業(yè)是一學(xué)年課堂教學(xué)的有效延伸，是暑假期間學(xué)生有效提高聽說能力的重要途徑。本文主要闡述了新課程理念下以學(xué)生為中心的新型英語暑假有聲作業(yè)的形式、實(shí)施步驟及注意事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞：新型英語；暑假有聲作業(yè)；步驟暑假作業(yè)是學(xué)生對(duì)一學(xué)年英語學(xué)習(xí)的總結(jié)和延伸部分，是深化課堂教學(xué)，重建課程意義的過程。然而，傳統(tǒng)的英語暑假作業(yè)內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際，形式單一，評(píng)價(jià)缺乏教育激勵(lì)功能。因此，教師應(yīng)樹立新型的作業(yè)觀，以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)出有效的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生完成暑假作業(yè)的積極性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、有聲形式

“突出學(xué)生主題，尊重個(gè)體差異”是新課程提倡的基本理念。個(gè)性化的暑假作業(yè)對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展能力是極其重要的。教師應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同對(duì)象的具體情況，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生自主選擇，使每個(gè)學(xué)生都能在各自喜歡的作業(yè)中得到充分發(fā)展，品嘗成功的喜悅。聽說在英語學(xué)習(xí)中至關(guān)重要。暑假為期兩個(gè)月，學(xué)生可自由分配的時(shí)間多，是提高聽說能力的黃金時(shí)期。為了提高學(xué)生完成暑假作業(yè)的積極性，設(shè)計(jì)“有聲作業(yè)”，讓學(xué)生按照自己的興趣自由選取一種或幾種暑假作業(yè)。

1.學(xué)唱英文歌

歌曲不僅能讓學(xué)生身心愉悅，更重要的是在提高聽力、口語的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。學(xué)生挑選自己最喜歡的一首英文歌曲，不斷模仿學(xué)唱，直到滾瓜爛熟，采用錄音軟件錄制并發(fā)給教師，分享到自己的朋友圈。在學(xué)唱英語歌的過程中，學(xué)生對(duì)英語的發(fā)音以及規(guī)則都在潛移默化中得到優(yōu)化，分享自己的英文歌更是讓學(xué)生秀出自己的英語，收獲大家的鼓勵(lì)和支持，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語的熱情和興趣。暑假過后，利用一節(jié)班會(huì)活動(dòng)，組織一次英文歌曲大賽，將大家學(xué)唱英文歌的興趣推向高潮。

2.英語趣配音

英語趣配音這款A(yù)pp收集了海量的電影美劇片段、動(dòng)漫歌曲等，深受大家的喜愛。電影美劇片段通常是整部電影中讓大家印象最深刻的那一片段，時(shí)間在幾分鐘左右。學(xué)生在配音的同時(shí)，既能沉浸在歡樂的觀影中，又能接觸到地道的英語表達(dá)方式和語音語調(diào)。配完音之后，學(xué)生可以上傳分享作品。很多人會(huì)互相點(diǎn)贊或留言。這一互動(dòng)過程，讓英語暑假作業(yè)擺脫了地域的限制，接觸很多英語素材，結(jié)交了英語愛好者，互相幫助，互相鼓勵(lì)。

3.錄制英語視頻

學(xué)生經(jīng)常會(huì)和朋友聚會(huì)、逛街購(gòu)物或和爸媽一起旅游，碰到開心的事或美景時(shí)都喜歡拍照。教師可以建議學(xué)生用手機(jī)記錄自己最美、最開心的時(shí)刻，之后進(jìn)行編輯，給視頻配上英文介紹。這一有聲作業(yè)有一定的挑戰(zhàn)性，學(xué)生在策劃英文介紹時(shí)往往發(fā)現(xiàn)不能很好地表達(dá)自己的想法，得求助于他人或借助字典、網(wǎng)絡(luò)等，無形中鍛煉了學(xué)生的英語水平。

有聲作業(yè)能充分發(fā)揮學(xué)生在暑假中學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性和能動(dòng)性，學(xué)生由原來的“要我完成”變?yōu)椤拔乙瓿伞?。這種有聲作業(yè)的時(shí)代感強(qiáng)，貼近學(xué)生生活，創(chuàng)新了英語暑假作業(yè)的形式，讓學(xué)生“做中學(xué)”，自覺學(xué)英語，自信秀英語。

二、實(shí)施步驟

1.定內(nèi)容

修業(yè)式當(dāng)天，下發(fā)英語暑假作業(yè)意向表，將英語暑假有聲作業(yè)的形式羅列成一張表，并細(xì)致地注明要求、上交途徑、考核方法等。請(qǐng)學(xué)生選擇自己最喜歡的暑假作業(yè)形式。

2.定名單

根據(jù)暑假作業(yè)意向的反饋情況，羅列選擇各項(xiàng)有聲作業(yè)的學(xué)生名單，并張貼出來，便于學(xué)生找到互幫互助的學(xué)習(xí)伙伴。

3.定小組

將同一項(xiàng)目的學(xué)生分成若干個(gè)小組開展競(jìng)賽或男女生之間的競(jìng)。小組確定之后，定小組名、挑戰(zhàn)宣言和迎戰(zhàn)宣言，讓學(xué)生斗志昂揚(yáng)地投入到暑假作業(yè)中，同時(shí)便于開學(xué)之后考核。

三、注意事項(xiàng)

1.暑假前充分發(fā)動(dòng)學(xué)生

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了保證英語暑假有聲作業(yè)的順利開展，修業(yè)式上教師應(yīng)認(rèn)真解讀有聲作業(yè)的具體要求、上交形式和考察方式。解讀完后，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的有聲作業(yè)，并羅列學(xué)生名單。只有讓學(xué)生選擇自己喜歡的暑假作業(yè)形式，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，才能將學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣調(diào)到最佳狀態(tài)，才能確保學(xué)生保質(zhì)保量地完成暑假作業(yè)。

2.暑假中鼓勵(lì)學(xué)生

暑假中，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的趣配音、英文歌和視頻。學(xué)生上傳作品后，教師及時(shí)反饋，并給予鼓勵(lì)和建議。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)，聊聊自己對(duì)彼此作品的看法，肯定其表現(xiàn)優(yōu)秀的地方，同時(shí)，真誠(chéng)地提出自己的一些看法或建議。教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提建議時(shí)的態(tài)度和方式，保護(hù)學(xué)生上傳作品的積極性。

3.暑假后積極評(píng)選

有聲作業(yè)的及時(shí)反饋和積極評(píng)選，既能讓教師了解學(xué)生完成暑假作業(yè)的情況，明確新學(xué)期教學(xué)在聽說方面的側(cè)重點(diǎn)；又能提高學(xué)生對(duì)暑假有聲作業(yè)形式的重視，促進(jìn)學(xué)生相互了解，發(fā)現(xiàn)彼此英語學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

英語暑假有聲作業(yè)改變了以往重筆頭、輕口頭的情況，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，大大提高了學(xué)習(xí)效率，不僅豐富學(xué)生的暑假生活，而且有利于學(xué)生英語綜合能力的提高。教師要在新課程理念的指導(dǎo)下，勇于探索，敢于創(chuàng)新，不斷設(shè)計(jì)富有時(shí)代氣息又貼近學(xué)生生活實(shí)際的英語暑假作業(yè)，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情更加高漲！