臨床護(hù)理路徑在腫瘤放療患者健康教育中的效果觀察

呂東陽(yáng)，莊立麗，劉 青

（沈陽(yáng)軍區(qū)總醫(yī)院放射治療科，遼寧 沈陽(yáng) 110016）

腫瘤是指在機(jī)體的個(gè)各種致瘤因子作用下，局部細(xì)胞增生形成一種新生物，這種新生物一般為塊狀突出。這也是一種臨床上常見的疾病，最近幾年的發(fā)病率正在呈直線上升。且對(duì)患者的身體健康與生活質(zhì)量造成嚴(yán)重的影響，如不及時(shí)治療，很可能對(duì)患者的生命安全構(gòu)成威脅。對(duì)于腫瘤的治療一般采用放療的方式，該方式對(duì)代償供血、靜脈有阻斷作用[1]，以此對(duì)腫瘤細(xì)胞的生長(zhǎng)起到抑制的作用。為了探究臨床護(hù)理路徑在腫瘤放療患者健康教育中的效果，本研究對(duì)80例腫瘤患者進(jìn)行臨床分析，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2015年2月～2017年1月收治的腫瘤患者80例作為研究對(duì)象，采用隨機(jī)分組法分為對(duì)照組與觀察組，對(duì)照組40例，男25例，女15例，年齡31～75歲，平均（55.42±5.84）歲，觀察組40例，男30例，女10例，年齡32～74歲，平均（55.89±5.34）歲。對(duì)比兩組患者的性別、年齡等一般資料，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組采用基礎(chǔ)護(hù)理的方式進(jìn)行治療。包括患者入院后對(duì)其熱情接待，介紹醫(yī)院的環(huán)境等。同時(shí)為患者提供一個(gè)環(huán)境整潔、舒適的房間，還要保證房間的通風(fēng)與溫度適宜，讓患者體驗(yàn)到最優(yōu)質(zhì)的住宿環(huán)境。

觀察組采用臨床護(hù)理路徑進(jìn)行健康教育的方式治療。包括在患者入院后為患者進(jìn)行疾病宣教、出院指導(dǎo)等。根據(jù)患者的實(shí)際情況與其心理想法制定出具有針對(duì)性的合理臨床護(hù)理路徑表，在有豐富經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)護(hù)人員的幫助下改善落實(shí)護(hù)理內(nèi)容，并且有護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行考核與監(jiān)督[2-3]。①在治療前，為患者進(jìn)行病情講解并介紹治療時(shí)各種射線種類與其部位，同時(shí)還應(yīng)發(fā)放放療的宣傳手冊(cè)，讓患者指導(dǎo)治療中的副作用，讓其積極配合治療，消除患者的恐懼與緊張等負(fù)面情緒。對(duì)其講解病情治療成功的案例，為患者樹立治愈的信心。②在進(jìn)行放療的階段中，要正確引導(dǎo)患者配合治療，時(shí)刻叮囑患者注意身體，不要出現(xiàn)感冒等情況。③在放療完成之后，對(duì)患者講解并發(fā)癥的應(yīng)對(duì)方法，并要求患者定期查血，為患者細(xì)心講解檢查結(jié)果上的指標(biāo)含義。要加強(qiáng)對(duì)患者的皮膚護(hù)理，在穿著方面，應(yīng)叮囑患者選用較為柔軟的衣物，且每次洗漱時(shí)應(yīng)用溫水洗漱。還要根據(jù)患者病情的實(shí)際情況讓患者進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挕?/p>

1.3 觀察指標(biāo)

觀察對(duì)比兩組患者健康教育認(rèn)知能力評(píng)分。每項(xiàng)指標(biāo)100分，得分高就表示認(rèn)知能力越好。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)量資料”±s“表示，采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料用百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)；以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 兩組的療效情況

對(duì)比兩組患者在健康教育認(rèn)知能力，觀察組健康教育知識(shí)評(píng)分（23.62±5.21）分，教育態(tài)度評(píng)分（24.14±5.21）分，教育行為（24.32±5.71）分，教育環(huán)境（23.71±6.12）分。對(duì)照組健康教育知識(shí)評(píng)分（16.51±6.73）分，教育態(tài)度評(píng)分（16.78±6.32）分，教育行為（16.54±6.31）分，教育環(huán)境（16.82±4.14）分。由此可見，觀察組明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討 論

隨著人們生活水平不斷提高，腫瘤的發(fā)生率正在不斷升高，這對(duì)患者的身體健康與生活質(zhì)量造成嚴(yán)重的影響，如不及時(shí)治療，很可能對(duì)患者的生命安全構(gòu)成威脅。故本文就采用臨床護(hù)理路徑進(jìn)行健康教育的方式對(duì)腫瘤患者治療。

臨床路徑是針對(duì)某一病癥而建立的綜合治療方式，為患者提供更好的護(hù)理質(zhì)量。本研究通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行健康知識(shí)宣教，為患者耐性講解有關(guān)病情的知識(shí)，并及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以此降低患者的負(fù)面情緒，積極配合治療[4]。根據(jù)結(jié)果顯示，該方法可以有效的改善患者的心理狀態(tài)，且能有效提升患者的生活質(zhì)量。

綜上所述，采用臨床護(hù)理路徑進(jìn)行健康教育的方式治療，能增強(qiáng)患者對(duì)病情的認(rèn)識(shí)與治療的積極性，還能提升護(hù)理質(zhì)量與患者的生活質(zhì)量，值得推廣。

[1] 李瓊瓊.臨床護(hù)理路徑在腫瘤放療患者健康教育中的探究[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志,2015(5)∶911.

[2] 張 濤.臨床護(hù)理路徑在食管腫瘤放療患者健康教育中的應(yīng)用效果[J].內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)雜志,2015(10)∶1236-1237.

[3] 齊曉紅,曲 悅,隋永佳,等.臨床護(hù)理路徑在腫瘤放療患者健康教育中的應(yīng)用探究[J].中外女性健康研究,2015(12)∶134.

[4] 宋文葵,于 楠,毛 沛.臨床護(hù)理路徑在腫瘤放療患者健康教育中的應(yīng)用[J].中國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生,2016(12)∶59.