且行且思考

楊宇凌

七月，穿過(guò)被驕陽(yáng)烤炙的發(fā)燙的小徑。柳葉焦黃，萎靡中有無(wú)邊燥意。但我笑了。捧著新書(shū)如獲至寶，書(shū)封濃綠如茵，那綠似要沁入肺腑，一片清涼。攜書(shū)而行已成了習(xí)慣。

放一本書(shū)在身邊，心靈就有了歸所?？梢园踩蛔跇?shù)下，看人來(lái)人往?？粗?，看著，勾起了漫漫思索。

書(shū)對(duì)人來(lái)說(shuō)有什么意義呢？

有的行人服飾華美，卻言行粗魯；有的雖是簡(jiǎn)單樸素，但謙遜有禮。想是人內(nèi)心的豐富程度不同造成了這種差異吧。一個(gè)人內(nèi)心是否豐盛，自然而然表現(xiàn)在言談舉止上。而書(shū)讓心繁盛?！段覀冐怼分袟罱{一家，因著心靈的充實(shí)和坦蕩，平安度過(guò)了三反運(yùn)動(dòng)，“洗澡”運(yùn)動(dòng)，也度過(guò)了十年文革浩劫。正如楊絳先生說(shuō)的：“我們的閱讀面很廣，所以‘人心惶惶時(shí)，我們并不惶惶然?！眱?nèi)心豐盈，因而與世無(wú)爭(zhēng)。

為什么總說(shuō)讀書(shū)人身上有著書(shū)卷氣？我想，《詩(shī)經(jīng)》的優(yōu)雅，《中庸》的哲理，《史記》的胸襟，《莊子》的瀟灑，日漸月染著，形成獨(dú)具一格的氣質(zhì)，也是自然的吧。

置書(shū)于膝上，撫平折角。眼前，穿著寬大校服的學(xué)生快步而過(guò)，西裝革履的精英人士快步而過(guò)，提籃拎袋的主婦們也快步而過(guò)。想問(wèn)，這短短幾分鐘，走過(guò)的許多人，可曾有人注意到，樹(shù)下還坐著個(gè)人。他們的眼，空茫而焦慮，除了腳下的路，還能看見(jiàn)什么呢？

慢些吧，為什么不和畢淑敏相伴，去尋找那《藏在這世界的優(yōu)美》？給心靈放個(gè)假，開(kāi)啟一段旅程。不必飛到遙遠(yuǎn)的北美洲，瞻仰古老神秘的印第安人部落，也不必去往歐洲，只為一睹美如天堂的巴爾干半島。生活之美處處皆有?；蛟唬貉壑杏形铮瑵M(mǎn)目皆可生香；心里有景，荒涼亦是繁華。

別讓那生活逼迫得你難以呼吸，記得《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》中有一句話(huà)：“活著的做好態(tài)度，原不是馬不停蹄一路飛奔，而是不辜負(fù)。不辜負(fù)身邊的每一場(chǎng)花開(kāi)，不辜負(fù)身邊一點(diǎn)一滴擁有?！?/p>

是啊，不辜負(fù)那街角的老香樟，不辜負(fù)那搖曳生姿的粉薔薇，然而，最不應(yīng)辜負(fù)的，是默默守候著我們的父母至親。

理想和現(xiàn)實(shí)之間，是不是隔著銀河呢？總發(fā)現(xiàn)，最不想傷害的父母，卻總是那個(gè)被傷害得最深的人。當(dāng)聽(tīng)到龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中孤寂的說(shuō)著：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”不禁想，我的父母是否也有這般心酸？

回望從前，最虧欠的是父母。當(dāng)嫌棄父母沒(méi)見(jiàn)識(shí)的時(shí)候，你是否想過(guò)，正是有了父母的托舉，你才能看到遠(yuǎn)方的世界；當(dāng)嫌棄父母所能給予自己的太少的時(shí)候，你是否想過(guò)，那也許是他們擁有的全部。是否想過(guò)，正是因?yàn)楦改傅陌輰檺?ài)，才令自己那么肆無(wú)忌憚，說(shuō)盡刻薄難聽(tīng)之話(huà)，傷了他們的心。是否想過(guò)——至今還欠父母一句：對(duì)不起，我愛(ài)您！

一片綠葉落下，思緒回轉(zhuǎn)。綠葉襯著白紙，格外清新。輕輕拈起，心底一片安寧。猛然想起，伍爾芙在《一個(gè)人的房間》寫(xiě)到：“若以書(shū)而論，每本書(shū)都會(huì)變成你自己的房間，給你一個(gè)庇護(hù)，讓你安靜下來(lái)。”書(shū)是人們心靈的庇護(hù)。世間奔走的人啊，有多少是將干枯的心捧在手里，無(wú)處安放。

實(shí)體書(shū)在消失，油墨香幾不可聞，實(shí)體的書(shū)店在消亡，圖書(shū)館也少了，鬧市中再難尋覓到一處?kù)o謐。

想到《島上書(shū)店》，電子閱讀器盛行的現(xiàn)在，多么令書(shū)店老板A.J.痛心啊。他堅(jiān)守自己小小的書(shū)店，堅(jiān)守著因書(shū)店匯聚的愛(ài)。對(duì)于他的守，仍似懂非懂，但牢牢記得他生命消逝前的心聲：我們讀書(shū)，因?yàn)槲覀児聠?；我們讀書(shū)，所以我們不孤單。

無(wú)人為孤島，一書(shū)一世界。

書(shū)即是大千世界幻化的一個(gè)個(gè)小世界，人生因此沒(méi)有了截止日期。

走進(jìn)季羨林的《一花一世界》，于平淡而有味，自在而快活的生活，悟“禪”之深意；目擊《鋅皮娃娃兵》中殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)，和作者一道，通過(guò)人說(shuō)話(huà)的聲聆聽(tīng)世界，看人心是怎樣在戰(zhàn)爭(zhēng)中跳動(dòng)的；置身封閉但溫馨的《房間》，發(fā)現(xiàn)愛(ài)就是簡(jiǎn)單的彼此與彼此相依，如小杰克對(duì)媽媽的童稚之語(yǔ)：“你需要的是我啊，難道你不明白嗎？也見(jiàn)證《螢火蟲(chóng)小巷》的永恒友誼，《瓦爾登湖》的深邃雋永，《蘇東坡傳》的東坡先生如清風(fēng)般的一生。心中有著睡夢(mèng)中也少有的安逸。

思緒如一團(tuán)亂線(xiàn)在周身纏繞。行走思考，坐臥思考；等待著思考，游覽著思考；站在山腳時(shí)思考，登上山巔時(shí)思考；目送人影淡去而思考，望見(jiàn)海天一線(xiàn)而思考……

我不相信習(xí)慣決定性格，也不相信性格決定人生。但是相信，當(dāng)習(xí)慣是讀書(shū)，必是為了思考，而思考是為了盡情享受此生，使自己無(wú)愧于心——不做那廣闊的宇宙，只愿做永恒在剎那顯現(xiàn)間的一個(gè)微粒。

[點(diǎn)評(píng)]文章語(yǔ)言流暢，娓娓道來(lái)，具體敘說(shuō)了作者在閱讀過(guò)程中的思考和感悟，其中提及多部作品多篇文章，充分體現(xiàn)了作者的閱讀面?？吹贸鲎髡咦x過(guò)不少書(shū)籍文章，基本已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，難能可貴的是作者對(duì)作品有自己的體悟和思考。衷心希望作者在緊張的學(xué)習(xí)之余，能夠堅(jiān)持自己的閱讀習(xí)慣，每天抽出一定的時(shí)間閱讀，使自己的心靈更加充實(shí)。

（指導(dǎo)教師：程華石）