新形勢下增強(qiáng)黨員意識研究

張予潔

【摘要】隨著時代的發(fā)展，黨員意識淡化、責(zé)任感減弱，在新形勢下怎樣增強(qiáng)黨員意識是各級黨組織必須面臨和解決的問題。本文主要界定了黨員意識的含義，分析了在新形勢下黨員意識淡化的原因，提出了在新形勢下增強(qiáng)黨員意識的措施。

【關(guān)鍵詞】黨員意識 原因 途徑

一、黨員意識的含義

黨員意識就是指中國共產(chǎn)黨黨員這一特殊群體自覺的黨性意識，是黨員在實(shí)踐過程中的產(chǎn)物。其中由于黨員擔(dān)任的各種不同的社會角色，從而賦予了共產(chǎn)黨員不同的行為規(guī)范，這些行為規(guī)范是對黨員思想觀念的反映。黨章指出：“中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士”。這一闡述明確地指出了黨員的本質(zhì)，同時也集中精辟地概括了黨員意識的含義，即新形勢下黨員意識主要包括先鋒隊意識、身份意識、黨的意識、責(zé)任意識、信念意識、執(zhí)政意識、組織意識、群眾意識、宗旨意識、紀(jì)律意識、廉潔意識、榮辱意識、創(chuàng)新意識等。

二、新形勢下黨員意識存在的問題及其原因

（一）新形勢黨員意識存在的問題

新形勢下黨員意識存在問題的主要表現(xiàn)：第一，對于黨的信念不強(qiáng)，沒有樹立起真正的共產(chǎn)主義信念，淡化了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的信念。第二，個別黨員意識淡漠，責(zé)任感、使命感弱化，沒有以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，沒有發(fā)揮出黨員的模范作用，在黨和人民需要的時候不見其蹤影。第三，黨員的理論素養(yǎng)欠缺，其主要表現(xiàn)為對黨的理論知識欠缺，對中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握得不牢固，不僅是普通黨員，甚至有些黨員干部自己的思想理論水平就不高，自然解決問題的能力就不強(qiáng)。第四，個別黨員功利思想嚴(yán)重，不承擔(dān)責(zé)任，只要求待遇，不講奉獻(xiàn)，只講收獲。

（二）存在的問題原因分析

在新形勢下黨員意識淡化的原因是多方面的。

第一，黨課學(xué)習(xí)缺乏針對性，與黨員現(xiàn)實(shí)貼得不緊，跟不上形勢的變化。某些黨支部沒有認(rèn)真對待黨課學(xué)習(xí)，有時間就學(xué)習(xí)，沒有時間就不學(xué)習(xí)。上級強(qiáng)調(diào)就狠抓一下，上級不提就松懈下來，應(yīng)付了事。此外，黨的教育對黨員在新形勢下出現(xiàn)的新問題、新情況研究不夠，導(dǎo)致黨課跟不上形勢的變化，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，達(dá)不到黨課學(xué)習(xí)的效果。

第二，對黨員的黨前培養(yǎng)不夠，“入口”把關(guān)不嚴(yán)。目前有些黨組織在不同程度上存在著重工作輕思想、論資排輩、重數(shù)量輕質(zhì)量等現(xiàn)象，忽視了對發(fā)展對象平時的教育和培養(yǎng)，對預(yù)備黨員的繼續(xù)培養(yǎng)教育和考察工作把關(guān)不嚴(yán)格，出現(xiàn)了在組織上入黨了，思想上沒有入黨的情況。

第三，商品經(jīng)濟(jì)價值觀念對社會主義意識形態(tài)的沖擊。改革開放以來，我國打開國門走向世界，國內(nèi)社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，給黨員帶來了新興思想的同時，也帶來了一些負(fù)面的影響。歐美發(fā)達(dá)國家的文化與價值觀的不斷滲透，在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊之下，有小部分黨員的世界觀、價值觀、人生觀發(fā)生了改變，由原來對共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗變成了拜金主義，追求享樂，只顧自己的眼前利益，對集體國家的不管不顧。

第四，黨組織生活淡化，質(zhì)量不高。某些黨組織不注重黨組織生活，不聯(lián)系實(shí)際，開展組織生活就讀文件，做報告，匯報思想總結(jié)。這樣導(dǎo)致黨員感覺組織生活氛圍不濃厚，導(dǎo)致黨員人心渙散、凝聚力差、組織觀念淡薄。

三、增強(qiáng)黨員意識的有效途徑

（一）加強(qiáng)科學(xué)理論武裝，堅定理想信念

通過科學(xué)的理論教育增強(qiáng)黨員對黨的價值觀的認(rèn)同，系統(tǒng)地進(jìn)行理論灌輸，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)理論武裝的主要方式。意識形態(tài)教育的內(nèi)涵、效果和學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系經(jīng)典原著、黨章、黨史和黨的基本知識、基本理論等為主，同時采用靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，可以根據(jù)現(xiàn)階段發(fā)展的具體情況，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。除此之外還可以利用互聯(lián)網(wǎng)，開設(shè)學(xué)習(xí)資源庫，建立微信公眾平臺和微信訂閱號等，豐富黨員意識形態(tài)教育的方式。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，既要勤于動腦又要勤于動手，要把學(xué)習(xí)到的知識同新形勢的要求結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為分析實(shí)際問題、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

（二）嚴(yán)把黨員“入口關(guān)”

把好黨員發(fā)展的“入口關(guān)”是提高黨組織質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。要把“質(zhì)量意識”和“程序意識”兩個意識牢固樹立起來，對發(fā)展前的培養(yǎng)教育、發(fā)展中的審查把關(guān)和轉(zhuǎn)正前的教育考察三個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。各級黨組織必須按照“高質(zhì)量、高素質(zhì)”的原則篩選發(fā)展對象，必須加強(qiáng)對發(fā)展對象的教育和培養(yǎng)，對預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育和繼續(xù)教育，抓緊黨員入黨前培訓(xùn)教育。

（三）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范黨員行為

僅僅依靠黨員的自我學(xué)習(xí)來增強(qiáng)黨員意識顯然是不夠的，所以增強(qiáng)黨員意識還需要通過科學(xué)的監(jiān)督和管理機(jī)制對黨員時時處處進(jìn)行監(jiān)督和管理，從而達(dá)到增強(qiáng)黨員意識的目的。首先要建立和健全保障黨員主體地位的制度，提高黨員主體意識，讓黨員意識到其自身的主體地位；其次完善對黨員的評價和激勵制度，黨員與群眾的顯著的區(qū)別就在于學(xué)習(xí)、工作、生活中是否體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，為了保持和發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，就必須把對黨員的評價制度和激勵制度有效地結(jié)合起來，充分調(diào)動黨員參與到評價體系中來，爭取讓每一位黨員的一舉一動都置身于全方位的監(jiān)督管理之中，從而增強(qiáng)黨員自我約束意識，達(dá)到增強(qiáng)黨員意識的目的。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律

黨的紀(jì)律是黨組織和全體黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則。我們必須嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律，堅持原則，切實(shí)維護(hù)黨紀(jì)。從某種程度上來說處理違反紀(jì)律的黨員的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)比發(fā)展新的黨員影響更大，因此對于這一部分黨員，除了必須幫助他們找出錯誤的根源，完全徹底的改正錯誤以外，還應(yīng)該在黨員中開展事例教育，讓大家能夠引以為戒，增強(qiáng)黨的紀(jì)律性，不斷完善自身，達(dá)到增強(qiáng)黨員意識的目的。

（五）樹立先進(jìn)典型

先進(jìn)人物不僅有著良好的政治素質(zhì)，還具有獨(dú)特的感召力和示范作用，因此樹立典型可以起到表率和引導(dǎo)作用。各級黨組織在黨員學(xué)習(xí)教育當(dāng)中，應(yīng)該將優(yōu)秀黨員的事例引入進(jìn)來，對其他黨員進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。除了眾所周知一些先進(jìn)性黨員之外，各級黨組織也應(yīng)該發(fā)掘身邊的優(yōu)秀黨員，做好宣傳，讓每一個黨員能夠?qū)W習(xí)先進(jìn)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

增強(qiáng)黨員意識是一個持久的過程，新形勢下環(huán)境的復(fù)雜性更是為增強(qiáng)黨員意識加強(qiáng)了難度，因此增強(qiáng)黨員意識的新路徑研究成為現(xiàn)實(shí)之需必須根據(jù)新時期的變化既要繼承又要創(chuàng)新，不斷的增強(qiáng)黨員意識。