試論圖書館是素質教育的第二課堂

【摘 要】在現(xiàn)代社會中，人們的教育觀念發(fā)生了巨大改變，如何加強青少年的思想道德建設工作，成為了社會各界關注的重點問題。在素質教育中，圖書館發(fā)揮著重要作用，教育部門可以充分發(fā)揮圖書館的功能來提高青少年的素質水平。在本文中，筆者從圖書館在素質教育中的有利地位入手，對圖書館是素質教育的第二課堂進行論述，提出圖書館開展素質教育的有效路徑。

【關鍵詞】圖書館；素質教育；第二課堂

在現(xiàn)代社會中，信息與知識所發(fā)揮的作用越來越大。在現(xiàn)代教育中，圖書館已經成為最重要的場所，在提高青少年素質教育中發(fā)揮著重大作用。青少年能夠通過圖書館來滿足自我的信息需求，其創(chuàng)新能力與實踐能力都能夠得到有效的提升。圖書館應從多方面入手，更好地為素質教育服務。

一、圖書館在素質教育中的重要地位

（一）圖書館為素質教育提供了有利場地

現(xiàn)代圖書館內收藏了大量的圖書資料，在傳播知識的過程中發(fā)揮著重要作用。圖書館內的藏書種類非常豐富，遍及各個學科，除了部分珍貴的文獻資料外，多數(shù)資料都是能夠被外借的，讀者可以根據自身的需求與愛好選擇圖書。這些圖書資料承載著多項功能，其一方面能夠傳播各種文化，開闊讀者的視野，使得讀者獲得更多的文化知識，一方面能夠為讀者提供素質教育的機會，使得青少年的綜合能力所有提升。除此之外，其在提高青少年道德水平的過程中也發(fā)揮著重要作用?？梢哉f，現(xiàn)代圖書館在素質教育中發(fā)揮的作用是其他教育部門所無法替代的。尤其是在當前信息社會中，圖書館在培養(yǎng)青少年的信息素質水平中更是作用突出。除了常見了紙質刊物外，圖書館還擁有大量的電子資料，在網絡技術的作用下，青少年可以突破時空的限制，及時獲得所需要的資料。圖書館內豐富的藏書注定了其能夠為青少年提供跨學科的綜合性的教育。對于現(xiàn)代圖書館來說，其最重要的職責就是向青少年展示豐富的科學文化知識，指導青少年科學閱讀，使得青少年科技、思想、文化、道德等多方面都能夠得到提升。

（二）圖書館在創(chuàng)新素質教育中優(yōu)勢突出

在現(xiàn)代教育中，創(chuàng)新教育應能夠給青少年帶來一個更為自主的空間，使得青少年的個性得到充分的發(fā)展。在素質教育中，學生不但能夠得到更為豐富的知識，還能夠具備良好的創(chuàng)新能力。在素質教育理念下，學生獲得了學習的主動權利，學生的思考能力、動手能力等都應該得到長足發(fā)展?，F(xiàn)代圖書館為學生提供了一個自由支配學習時間、自主選擇學習內容的空間，學生的身心都能夠得到放松，能夠在大量的閱讀中了解各種思想與觀念，獨立思考與創(chuàng)新能力都能夠得到有力發(fā)展。學生通過大量的閱讀能夠了解知識產生與發(fā)展的歷程，從而獲得收集與學習新知識的能力。圖書館在培養(yǎng)學生學習習慣中也發(fā)揮著重要作用，其自主分析問題與解決問題的能力都能夠得到提高?？梢哉f，圖書館的功能是其他教育部門所無法替代的，稱之為青少年素質教育的第二課堂名符其實。

二、圖書館開展素質教育的有效路徑

和以往的教育模式不同，素質教育將提高人的素質水平作為教育目標，這是一種全面覆蓋的社會性教育模式。在教育改革的過程中，素質教育目標被設定為促使的每個學生擁有強烈的社會責任感，使其具備各種能力與豐富的知識，能自信、自強、自尊。只有這樣，教育才能夠為社會培養(yǎng)出符合要求的高素質人才。圖書館的各項功能符合素質教育的要求，能夠促進學生的個性發(fā)展，使得學生擁有良好的創(chuàng)造能力。只有這樣，教育才能夠培養(yǎng)出時代需求的人才。對于圖書館來說，其應該從青少年的身心特點出發(fā)，綜合素質教育的相關要求，在創(chuàng)造社會效益的同時，為青少年提供良好的服務。

圖書館應從自身建設入手，大力開展各種宣傳教育工作。隨著網絡技術與信息技術的普及，圖書館為大量研究工作提供了信息支持，所以，圖書館應從采購工作做起，綜合社會效益，將青少年需求作為重點滿足要點。圖書館應為青少年提供各個層次的圖書資料，使得青少年擁有足夠的閱讀材料，并及時更新各種圖書資料，使得青少年始終擁有非常高的積極性。圖書館還可以組織豐富的活動，運用板報、展覽等方式來吸引青少年的閱讀興趣，并定期組織各種報告會與講座。圖書館在信息傳播中發(fā)揮著重要作用，針對此，其應該建設具有特色的門戶網站，并開辟各種素質教育專欄。圖書館方面在推出這些欄目的時候，應注重美感與吸引力，使得青少年愿意參與到欄目活動中。除此之外，青少年可以通過網絡平臺與圖書館方面進行互動，使得圖書館成為其最重要的精神園地，在其成長中發(fā)揮重要作用。

在素質教育中，學生不應該滿足于課本知識，應積極走入圖書館，博覽群書，增加課外閱讀量。只有這樣才可以補充課堂知識的不足。這一點學生、家長、學校與社會應達成一致，鼓勵學生參與到課外閱讀活動中來。大量的課外閱讀能夠使得青少年更加深入地理解各種基礎知識，豐富自身的知識結構。除此之外，在青少年成長的過程中，課外閱讀對其人生觀念與價值觀念具有重要影響，其能夠潛移默化地影響學生的思想道德水平。

三、結束語

在現(xiàn)代社會中，知識與信息的重要性日益突出。圖書館在傳播知識與信息的過程中發(fā)揮著巨大作用。素質教育要求促進學生的個性培養(yǎng)，使得學生擁有良好的創(chuàng)新能力、自主學習能力與獨立思考能力，這一點與圖書館的功能不謀而合。圖書館能夠為青少年提供良好的閱讀場所，使得學生更好地掌握各種基礎知識。除此之外，大量而豐富地閱讀能夠開闊學生的視野，培養(yǎng)學生自主獲得知識的習慣與能力，使得學生能夠擁有正確的價值觀念與人生觀念。在閱讀的過程中，學生查閱與搜集信息的能力也能夠得到顯著提高，其分析問題與解決問題的水平也得以提升，這些都促使青少年全面發(fā)展。

作者簡介：阮芳（1978-），女，壯族，籍貫：廣西宜州市，學歷：大專，研究方向：圖書系列，單位全稱：廣西宜州市高級中學

參考文獻：

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