姚扶有
求助
我叫璐璐,是一名高二女生。初中至今,我的英語成績在全校一直名列前茅,英語老師對我也格外器重。他講課時喜歡用目光掃視我不說,還常常走到我的課桌邊,仔細(xì)聽我練習(xí)口語。在學(xué)業(yè)上能遇到這樣熱心的老師,我真的好感激他。
兩個月前的一天,我正在上數(shù)學(xué)課,突然感到小腹痛得不得了,同學(xué)見狀立即報告老師把我送到了校醫(yī)務(wù)室,打過針吃過藥,便被同學(xué)送回寢室休息。我不知不覺地睡著了。等我一覺醒來,驀然發(fā)現(xiàn)英語老師坐在我的床頭正兩眼盯著我笑呢。我趕忙坐起來,卻被他有力的手按著我的兩個肩頭給制止了。他告訴我,他上課時發(fā)現(xiàn)我不在就詢問班長,才知道我病了,所以下課后徑直來到我的寢室看我。我說,只是小腹疼痛沒什么大不了的。“是不是經(jīng)常這樣?”他關(guān)切地問?!斑^去沒有,上個月發(fā)生過一次?!蔽胰鐚嵳f?!鞍?,我明白了,是不是等你月經(jīng)來過之后就沒事了?”還沒等老師說完,我早羞得滿臉通紅?!鞍?,都高中生了,什么時代了……”他見我沒搭理他,頓了頓改換口氣接著說:“我要是早一點結(jié)婚,女兒也應(yīng)該有你這么大了,你不要把我當(dāng)老師,就算一個長輩對晚輩的關(guān)懷總可以吧。我告訴你,你這是痛經(jīng)。每次來月經(jīng)之前,小腹疼痛,還伴有頭暈、嘔吐等癥狀,等月經(jīng)來了之后就什么事都沒了。對嗎?”他邊說邊拉過我的手撫摸起來。我當(dāng)時感到好別扭,但一想到我遠(yuǎn)離父母,孤身在外求學(xué),自己生病時能得到老師的關(guān)懷,應(yīng)心懷感恩,也許老師是把我當(dāng)作他女兒看待的。過了一會兒,他找來一個空玻璃瓶,倒入熱水,對我說:“把它放在你的小腹上,你就會感到舒服多了?!边€未等我反應(yīng)過來,他已把瓶子放在我的小腹上,并開始用手揉捏我的小腹,我一下驚跳起來。他趕緊說:“別緊張,你靜心休息,我改天再來看你?!闭f罷匆匆離去。
說實在的,英語老師對我的這種行為使他在我心目中的美好形象大打折扣,但我一想到他把我當(dāng)成自己的女兒看待,也就釋然了。
過了一個星期,英語老師把我叫到辦公室,拿著幾本雜志對我說:“這上面有我發(fā)表的作品,你先看一看吧?!闭n余時間,我認(rèn)真看了他發(fā)表在雜志上的文章。他的文筆不錯,大部分是關(guān)于女性健康方面的。
英語老師借給我的雜志很受同學(xué)們歡迎,大家傳閱了很長一段時間我才還給他。他問我看后有什么感受,我直言不諱地說:“難怪你談起女孩子生理方面的問題那么專業(yè),原來你在這方面很有造詣?!彼靡獾卣f:“這算什么。你就是一篇很有賣點的文章素材,愿不愿意跟我合作呀?”說著,他向我投來一種讓人感覺特“黃”的眼神。我問他怎么合作,他走近我,用詩一樣的語言贊美我的身材,然后把目光停留在我豐滿的胸脯上,說是要寫一篇關(guān)于女孩如何保持乳房健美的文章。我一聽又氣又羞,但又不好與他紅臉,便反問他:“老師,這好像不是你講授的內(nèi)容啊?!薄霸趺床皇??這是我給你開設(shè)的生理知識課外輔導(dǎo),你現(xiàn)在不僅需要,而且將來進(jìn)入社會更需要?!彼娢倚牟辉谘傻氐皖^玩發(fā)梢,便走到我面前,把我拉起來,一邊用手撫摸著我的胸部,一邊贊嘆著我的乳房如何美妙、性感之類的話。這分明是性騷擾!我感到了莫大的羞辱和憤慨,流著淚逃離了他的宿舍。
回到寢室,我鉆進(jìn)被子里暗自傷心了半夜,我打算把這段羞辱埋在心里,再也不與他單獨接觸。然而,過了一段時間,英語老師見我上課時總是低頭聽課,遇見他時繞道走,便讓同學(xué)找我到他辦公室,我怕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)破綻,只好硬著頭皮去見他。誰知,我一進(jìn)門,他就笑瞇瞇地說:“我一見你就想到我的女兒。我在家最喜歡抱著我的女兒親嘴了,來,讓我也親親你吧?!?/p>
經(jīng)過英語老師接二連三的性騷擾,我變得整天神經(jīng)緊張起來,白天怕上英語老師的課,晚上怕英語老師找我,常常失眠,有時好不容易睡著了,又會被噩夢驚醒,學(xué)習(xí)成績也開始下降。長此下去,我真的會被他毀掉的,我該怎么辦?
分析
一個男子是否對你進(jìn)行了性騷擾,有一個很簡單的判斷方法:如果某一男子的親昵言語或舉動使你感到別扭、不舒服,那么他就是在對你進(jìn)行性騷擾。譬如:帶有狎昵的交談——像英語老師贊美璐璐的乳房如何健美、性感;動手動腳等行為——像璐璐的英語老師,借給她放暖水瓶之際,對她的腹部進(jìn)行按摩;聲像的渲染氛圍;陌生人邀約黃昏后的單獨幽會;醉翁之意不在酒的品評你的衣服及容貌等。
當(dāng)然,人際交往中真誠的贊揚、恭維和性騷擾差異甚巨。如果他兩眼注視著你,用熱情平順的聲調(diào)說:“你今天打扮得真是光彩照人??!”請放心,他絕不會對你心懷叵測。但是,如果他說:“你的腿真迷人,你應(yīng)該多穿這種衣服?!倍覂裳凵舷麓蛄坎煌?,話中之意則大大不同了。
由此可見,性騷擾的形式是多種多樣的:暗送秋波、暗示性行為的言語、說黃色笑話、采用猥褻的字眼、故意觸碰撫摸少女的身體、戲弄撩撥……
對策
首先,是坦然面對性騷擾,以勇反擊。性騷擾雖然像身邊的陰影,重重疊疊,但并不是纏身的魔鬼,而是脆弱的紙老虎。實施性騷擾的人大多屬于心理脆弱者,時刻擔(dān)心露出自己的丑陋尾巴,因為他們自覺理屈,總習(xí)慣穿上冠冕堂皇的外衣偽裝自己,就像璐璐的英語老師,以父女之間的關(guān)懷為借口實施性騷擾,如果她當(dāng)時具有較高的辨別能力,加強(qiáng)自我保護(hù)意識,勇敢反擊英語老師的性騷擾行為,也許就沒有后來更齬齪的性騷擾。因為面對那些行為卑鄙的性騷擾者,你越是沉默、害怕,他就越高興、越猖狂。你的膽怯會助長他的囂張氣焰,尤其是你的無所作為更使性騷擾者認(rèn)為你軟弱可欺。所以,勇敢反擊是對待性騷擾者的最有力武器。
其次,是沉著應(yīng)對性騷擾,以智反擊。既然性騷擾降臨到你頭上,任何擔(dān)驚害怕都于事無補。當(dāng)務(wù)之急是冷靜下來,用你的智慧去應(yīng)對。璐璐在英語老師以父女的關(guān)懷為借口,對她進(jìn)行性騷擾時,完全可以嚴(yán)肅冷靜地反問他:“老師,你既然把我當(dāng)作你的女兒,你對你的女兒可以這樣嗎?”相信老師為了維護(hù)自身的形象會借梯下樓,中止對她的性騷擾。
最后,是機(jī)敏應(yīng)對性騷擾,以法反擊。如果以上的方法還不能遏制住性騷擾者,就要用法律武器來維護(hù)自身的權(quán)益。以璐璐為例,她明知道英語老師找她到宿舍的目的,卻因懼怕老師給自己穿小鞋,不得不“單刀赴會”。其實她完全可以事先將手機(jī)的錄音功能打開,如果老師對她進(jìn)行性騷擾,手機(jī)就可以把他實施性騷擾的一些語言、反抗聲音等原始地記錄下來,并可以義正詞嚴(yán)地警告他:如果到此為止,可以保全他老師的形象和尊嚴(yán),既往不咎;如果再繼續(xù)作惡,就把錄音交給有關(guān)部門,讓他受到應(yīng)有的處罰。相信他會做出明智的選擇。
在此,也希望正值青春花季的女孩,能從璐璐遭遇英語老師性騷擾的事件中,吸取教訓(xùn),提高警惕,保護(hù)好自己。
【編輯:花潔】