網癮女孩的內心呼喚：何處是我家？

海貝

一個心碎母親的來信

這是一個心碎母親的來信。信中她簡單介紹了孩子的情況，表達了自己的焦急心情，并迫切地希望得到幫助。

下面是她的敘述：

我女兒小蕓今年16歲。她出生后一個月到小學三年級，一直在鄉(xiāng)下由外公外婆撫養(yǎng)；小學三年級至六年級，隨舅舅舅媽在縣城生活和讀書；從初一起至今隨我們在城里生活和讀書。

在鄉(xiāng)下時，因某些原因，曾有人騙她說警察要抓她，所以每當有陌生人迎面走來或者聽到摩托車、汽車的聲音時，她都會感到非常驚恐，想馬上躲藏起來。

10歲那年，她離開鄉(xiāng)下，來到縣城隨舅舅舅媽生活。舅舅舅媽都不喜言談，很少跟孩子溝通。小蕓上學、放學都是自己獨來獨往，看到同學們都有家人接送，她很羨慕，常打電話給我，說舅舅舅媽不疼她，不接送她，而她的同學們都比她命好，能得到大人的疼愛，有錢花，穿戴也很漂亮。她認為自己長得不好看，父母因此才不愛她。不過，她讀書比較用功，成績一直很好。

在小學五年級時，她出了點事——在學校賽跑時摔斷了右手。雖然被及時送往醫(yī)院，但因手術失誤，導致五根手指失去了知覺。她很傷心，打電話給我哭訴自己殘廢了，手不能拿筆寫字，沒有辦法學習了。為治好她的手，我?guī)奖本?、上海等地求醫(yī)。她堅強地挨過了3次手術，沒掉一滴眼淚，還堅持針灸治療了大約8個月，終于慢慢恢復了健康。

她的手治好了，成績卻一落千丈。她無法接受現(xiàn)實，每次考試成績下來，她都不相信自己就考這么點分。這對她是個不小的打擊，導致她對學習越來越沒興趣。到了小學六年級，她學會了上網，常去網吧玩。舅舅知道后批評她，她不但不改，反而變本加厲，玩得更厲害了。

舅舅見管不住她，就給我打電話。我得知情況后，非常著急。為讓她好好讀書，她上初一時，我把她接到了身邊。開始幾個星期，她很聽話，學習也認真，但后來不知為什么，她又去泡網吧。老師得知后，把她泡網吧的事情告訴了她爸爸。她爸爸自然教訓了她，結果本來就不好的父女關系，從此之后更差了。

后來，她又想住校，說住校才有學習氣氛，更利于學習。我們不同意，她又哭又鬧，說如果不同意她住校，她就不上學了。我們只好依她。不出所料，住校后她常利用自修課時間跑去上網。老師發(fā)現(xiàn)后又告訴了她爸爸。她爸爸忍無可忍，打了她一頓。我們還減少了她的零花錢，想從經濟上限制她上網。

誰知道，這一切都無濟于事。沒錢上網，她就偷同學的錢，結果鬧得沸沸揚揚，大家都知道了，班主任當著全班同學的面批評她，還叫她上講臺作檢討。從那以后，她再也無心讀書，以前是晚上上網，現(xiàn)在大白天也泡在網吧里。

由于長時間上網，又沒錢給網費，網吧老板曾關了她三天三夜。最近，她還離家出走了20多天。我們傷心欲絕，找遍了整個城市，都沒找到她，最后她自己回來了。因為曠課時間太長，學校怕出事?lián)熑危瑒袼藢W。我們只好把她轉回老家讀初一。

在老家的半個學期，她住在她堂哥家，開始時表現(xiàn)還不錯，參加了學校的文藝演出，并得了獎。畢竟在城里待過，老師、同學都夸她多才多藝，她很開心。但是她太在乎自己的長相，不久之后她告訴堂哥堂嫂，說她每次走在校園里背后總有人議論她，說她長得丑，走路難看等。她不想在老家讀書了，讓我們接她回去。

就這樣，去年9月我們又把她接了回來。前幾個月她的表現(xiàn)還好，期中考試還得了全班第一名，這中間還獲得了作文比賽第一名。但就在期末考試前幾天，她又突然曠課一星期，泡在網吧里。怕我們知道，她總是利用上課時間去上網，放學準時回家。如果不是老師打來電話，我們還蒙在鼓里呢！期末，她有兩科考試沒參加，放寒假時，她又常常幾天幾夜泡在網吧里。

我感覺，小蕓任性、孤僻、冷酷、自私，而且自尊心、虛榮心特別強。從老家回來后，她同她爸爸沒有說過一句話，甚至不在一個桌上吃飯。她整天與網友聯(lián)系、寫日記，發(fā)泄對親人的仇恨。她拒絕別人的教育，每當有人企圖教育她時，她都表現(xiàn)得非常煩躁，不是嗤之以鼻，就是大喊大叫。

為了上網，她偷錢、離家出走，視親人的規(guī)勸為糞土，自己任意而為。為此，我萬分痛苦。但是我再怎么痛苦和悲傷，也無法打動她的鐵石心腸。在痛苦和悲傷中，我總是不斷地想：我到底是做了什么孽，會生養(yǎng)下這么一個孩子？

如今，我走投無路，請您一定要幫幫我。

她從小就被無助感所糾纏

讀完來信，我的腦海里浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一個小女孩哭著、跑著，努力尋找一個安全的地方，卻怎么也找不到，她一臉的彷徨與無助……

美國臨床心理學大師羅杰斯認為：對幼兒來說，父母無條件的愛是至關重要的。什么是無條件的愛呢？那就是父母無條件地關注孩子，不向他提任何要求，也不譴責他，只是因為他是自己的孩子而愛他、呵護他，無論他有什么缺點。

如果孩子能夠得到父母這樣的無條件的積極關注，他就會在心中形成一個“安全島”，父母的愛就是安全島的基石。有了父母的愛，他就會有自信去探索世界，建立關系，受到傷害也不會特別害怕。因為他深信如果他受傷或者遭到了別人的拒絕，那么他就可以回到安全島上，有爸爸媽媽愛他，支持他，接納他。

隨著年齡的增長，這種幼年的安全感會逐漸沉淀為一種潛意識。具有這種潛意識的人會信任值得信任的人，不會隨便猜疑別人。而一旦有明確的理由告訴他，此人不值得信任，他會堅決地離開這個人，不做蠢事。他會受傷，但傷口會很快愈合。

然而，小蕓不僅沒有獲得這種安全感，相反她從小就被無助感所糾纏。

小蕓的媽媽后來承認，她在信中講的“某些原因”是因為小蕓是二胎。因為頭胎是女孩，當時她丈夫特別想要一個男孩，結果有了第二胎。如果第二胎是男孩，他們不管付出什么代價，都會把孩子留在身邊。沒想到，第二胎還是女孩。失望之余，他們在小蕓滿月后將其送到了鄉(xiāng)下。

總拿“警察要抓她”嚇唬小蕓的，不是別人，正是小蕓的親人。他們擔心小蕓的身份暴露，所以每當鄉(xiāng)干部進村，他們就會把小蕓藏起來，不讓她露臉，并嚇唬她“別哭，一哭警察就會把你抓走”。每年回老家看小蕓，爸爸媽媽都給她帶很多禮物。小蕓知道他們是爸爸媽媽，但她只能叫他們“叔叔阿姨”。

可以想象，當年的小蕓是多么無助：壞人來了，沒人保護我。我有爸爸媽媽，但他們不承認是我的爸爸媽媽。如果我是男孩，爸爸媽媽就要我。姐姐雖然也是女孩，但她長得漂亮，爸爸媽媽要姐姐不要我。外公外婆對我挺好，但他們畢竟不是爸爸媽媽。舅舅舅媽管我吃住，但他們對自己的孩子更好。

雖然小蕓的身邊并沒有斷了大人的照顧，但是“沒人愛我”的無助感貫穿在小蕓生活的16個年頭里。

手術成功了，但是她失敗了

小蕓之所以一開始學習不錯，不是因為她愛學習，而是因為這是她爭取愛的手段。她知道，如果學習好，爸媽就會對她好；如果學習不好，爸媽就會對她更失望。她只有努力學習，才能贏得爸媽的愛。

這樣看來，小蕓也有一個安全島，但這個島的基石不是爸媽無條件的愛，而是她的好成績。當她的學習成績好時，無論遭遇什么挫折，只要好成績還在，她就暫時安全了。

但是賽跑事故摧毀了這個脆弱的島嶼。她向媽媽哭訴“一輩子不能上學了”，實際上是擔心自己再也得不到爸媽的愛了。因為她認為，爸媽愛她是有條件的，那就是好成績。所以，為了能夠上學，她以一個孩子罕見的頑強意志去承受痛苦的治療。

疼痛的感覺，每個人都有。但是有安全感的孩子會哭出來，因為哭也是一種信任?？薜暮⒆又?，只要他一哭，爸媽就會來安慰他呵護他，這樣就會減輕痛苦和不安。但小蕓不哭，因為她認為父母愛堅強的她，而不是脆弱的她，她一旦表現(xiàn)出脆弱的樣子，父母會因此嫌棄她。

手術成功了，但是小蕓失敗了。她的學習一落千丈，她賴以棲身的安全島垮掉了。別的孩子在成績下降時也會難過，但很少有人像小蕓一樣，畢竟這是她獲得安全的唯一途徑。如果這時媽媽能夠在她身邊不斷地讓她確認：“寶貝，我愛你，無論你怎樣，你都是我心愛的女兒?！鼻闆r將會有很大的改善，但是媽媽更多的只是在電話里安慰她。當她傷心，覺得天要塌了的時候，沒人擁抱她、理解她、接受她，只有人遠遠地教育她、指導她。于是，她去了網吧，因為網絡上會有人無條件地支持她，聽她傾訴，而且對她沒有任何要求。

從母親的來信中可以看到，她對這件事情是多么不安。她擔心女兒的成績會越來越差，于是把女兒接到身邊。小蕓終于回家了，終于和爸媽團圓了，但這也讓小蕓再一次確信，媽媽不是因為愛她才把她接回來的，而是擔心她的成績變差，才不得不把她接回來的。也就是說，爸媽對她的愛還是有條件的。

回家前，小蕓做夢都想回家，可以說對父母抱著很高的期望。但是回家后，她的幻想迅速破滅。因為她發(fā)現(xiàn)媽媽關心她的學習勝于關心她。至于爸爸，根本不愛她，因為爸爸嫌棄她不是男孩。

可以這么說，所有與父母分離過的孩子，對回家都抱著很高的期望。如果父母能夠明白和重視這一點，在孩子剛回家時，給他特殊的待遇和關愛，也許孩子就不會因為缺乏安全感而行為乖張。但小蕓的父母顯然沒有做好準備，小蕓發(fā)現(xiàn)她的期望只是幻想，真實的父母遠不是她想象的那樣，這進一步摧毀了她內心的安全感。于是，剛回家不到一個月，她又逃到了網吧里。

在一個屋檐下生活，小蕓和父母對彼此的失望都達到了頂點。父親打了她，斷了她的零花錢；而小蕓逃到了學校，但學校也不接納她。她為上網偷同學的錢，班主任要求她在全班同學面前公開道歉，這對小蕓來說，無疑意味著老師、同學也拋棄了她。

既然家和學校都不能接納她，小蕓只有一條路可走，那就是徹底逃到網絡中，在那里建立自己的安全島。于是，她開始沒日沒夜地泡在網吧里。

童年的經歷對一個人的影響是巨大的。盡管小蕓已經16歲了，但是她還不曾擁有一個屬于自己的安全島，她不斷尋找又不斷失望，她彷徨又無助……

信中的后面一部分也驗證了這一點。

再次回到老家，小蕓參加文藝表演拿了獎，贏得了師生一致的稱贊。遺憾的是，因為內心的不安全感積攢得太多，小蕓已經很難把這種社會支持變成自己安全島的基石了。相反，她變得異常敏感，總覺得別人在背后議論她丑。這不難理解。童年時，小蕓就認為父母之所以不要自己，是因為她長得丑。一般來說，安全感強的人不太關注別人的消極信息，但小蕓的安全感太低了，所以她變得非常敏感，比別人更容易接受消極信息，而且每個信息都讓她有再次被遺棄的猜想——“我太丑了，爸媽不要我，別人也不要我”。

一個人如果在童年很少獲得安全感，長大后他就很難建立起屬于自己的安全島。而沒有安全島的人，他的內心就無法強大，小蕓的情況正是如此。

在爸媽的眼里，小蕓已經16歲，是個大孩子了，于是，他們把她當大孩子看待，對她提出各種要求。可是，小蕓的內心仍然停留在四處尋找安全感的小女孩狀態(tài)，要讓小蕓告別網吧，雙方都要付出努力。小蕓要知道，自己長大了，要承擔更多的責任，要有勇氣面對問題、解決問題，而不是一味逃避。小蕓的父母要知道，小蕓的心理仍停留在幼兒時代，他們必須給予她無條件的愛，讓她獲得安全感，從而才有力量戒掉網癮，回歸到正常的學習和生活中來。

【編輯：楊子】