以教育均衡為抓手玉溪市多舉措促進教育公平發(fā)展

本刊訊（通訊員 周 潔） 近年來，玉溪市強力推進縣區(qū)、城鄉(xiāng)教育均衡化，推動玉溪教育公平在新的起點上取得了顯著成效。

一是加大教育投入，促進城鄉(xiāng)辦學(xué)條件均衡。玉溪市堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，有力促進教育硬件資源的合理配置。近3年來，全市公共財政預(yù)算用于教育支出達90.82億元，完成各類教育融資9.83億元，撬動社會資金6.24億元。

二是擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，以教育信息化手段促均衡。圍繞“全覆蓋、廣應(yīng)用、促均衡”的建設(shè)思路，采用融資租賃模式籌集資金4.63億元，數(shù)字校園建設(shè)覆蓋695所學(xué)校，33.8萬學(xué)生。

三是創(chuàng)新機制，努力縮小校際均衡差距。通過大力推進學(xué)區(qū)建設(shè)、推行優(yōu)秀教師多點執(zhí)教、鼓勵發(fā)展優(yōu)質(zhì)民辦教育、確保流動人口子女平等接受教育、全面落實各項教育惠民政策等措施，教育資源得到充分整合、優(yōu)化配置，校際間均衡化水平不斷提升。

四是強化隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師均衡配置。每年培訓(xùn)教師1.5萬人次，覆蓋面達90%以上。新增了360名音樂、體育、美術(shù)教師專用編制，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的農(nóng)村中小學(xué)配齊音體美教師。

五是改革評價體系，提高教育質(zhì)量均衡。以玉溪市被列為國家中小學(xué)質(zhì)量綜合評價改革30個試驗區(qū)為契機，積極探索評價制度改革。組織編寫了《澄江化石地》《高原美麗撫仙湖》《聶耳》等地方教材。運用信息化手段對全市教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)進行了科學(xué)評價，全市目前基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價均達良以上，城鎮(zhèn)、農(nóng)村、山區(qū)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)差距逐步縮小。

六是規(guī)范管理，化解均衡發(fā)展難題。所有學(xué)校全面開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，全市80所學(xué)校（幼兒園）被認定為市級現(xiàn)代教育示范校，4所被認定為省級現(xiàn)代教育示范學(xué)校。出臺了《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校免試就近就便入學(xué)陽光分班的實施意見》，有效地緩解了“擇校熱”現(xiàn)象。

七是突出質(zhì)量核心，不斷提升群眾教育幸福指數(shù)。促進學(xué)前教育快速發(fā)展，全市共有幼兒園264所，在園在班人數(shù)63 733人，學(xué)前三年教育毛入園率達75.92%，比2010年提高29.91個百分點，“入園難”問題現(xiàn)已初步緩解。

文山市向在職教師有償補課和違規(guī)收禮亮劍

為進一步加強全市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教育系統(tǒng)良好形象，切實減輕中小學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，維護學(xué)生的合法權(quán)益，文山市教育局“三管齊下”，向在職教師有償補課和違規(guī)收受禮品禮金亮劍。

提高認識，嚴明紀律。由各校組織全體教師學(xué)習(xí)國家、省、州有關(guān)禁止在職教師有償辦班、補課和違規(guī)收受禮品禮金各項規(guī)定，加強教師職業(yè)道德教育和管理，嚴禁在職教師以任何名義有償補課和違規(guī)收受禮品禮金；嚴禁在職教師授意所教班級學(xué)生參加本人或他人組織的有償補課活動；嚴禁在職教師在社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職、兼課、介紹生源并從中牟利。

明確職責(zé)，強化監(jiān)管。市教育局成立了治理有償補課和收受禮品禮金專項領(lǐng)導(dǎo)小組，利用開學(xué)督查對在職教師有償補課、收受禮品禮金等違規(guī)違紀行為進行巡查，對巡查所發(fā)現(xiàn)的問題及群眾關(guān)心舉報的問題進行嚴厲查處。全市各中小學(xué)校長與學(xué)校在職教師簽訂《不參與有償補課和不違規(guī)收受禮品禮金承諾書》4 900余份。市教育局設(shè)立公開舉報電話，廣泛接受學(xué)生、家長及社會各界的監(jiān)督。

依規(guī)治理，嚴厲查處。若經(jīng)群眾舉報并查實或經(jīng)市教育局明察暗訪發(fā)現(xiàn)的中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金行為，嚴格按有關(guān)規(guī)定進行處理。通過自查，市教育局在全市范圍內(nèi)未發(fā)現(xiàn)各中小學(xué)存在有償家教、補課和教師違規(guī)收受禮品禮金的問題。為保持良好局面，下一步將建立健全防止“教師有償家教、補課和違規(guī)收受禮品禮金”長效機制，不斷提升教師隊伍形象，營造良好的教育氛圍，提高社會滿意度，辦人民滿意的教育。