誰來讓個座

王文軒

寫作借鑒

這是一篇非?；恼Q、具有極強諷刺意味的短篇小說。文中一個秉公執(zhí)法、忠于職守的法官，因他的懦弱和人性的缺陷最終被電線桿嚇死，讀來令人唏噓，叫人深思。這一形象，作者通過心理描寫巧妙而又有層次地展示出來。開頭風雪交加的環(huán)境渲染為彼得產(chǎn)生錯覺作了鋪墊，接著通過身體失控、神情失態(tài)和產(chǎn)生幻覺等方面，表現(xiàn)彼得的恐懼、孱弱。兩大段的內(nèi)心獨白更是直接刻畫出彼得的怯弱和膽小。

總之，對人物的心理描寫可以從以下幾個方面著力：

1.內(nèi)心獨白。就是以“想”等詞語作為提示語，直接下筆對人物的內(nèi)心活動進行描摹，把人物的所思所想表現(xiàn)出來，以此折射人物的個性品質(zhì)；

2.用夢幻等形式巧妙地發(fā)出心靈的呼喚。就是通過描寫人物的夢境和幻覺，來表現(xiàn)人物的某種心境，折射人物的性格特征；

3.用神態(tài)、語言、動作等描寫反映內(nèi)心的變化。語言行動是心理的外在表現(xiàn)形式，人物的心理通過語言行動向外界傳達，通過抓住人物的這些變化來刻畫心理活動，也不失為一種高明的寫作方法；

4.用景物描寫自然地折射內(nèi)心的感受。人物的性格、情緒等一般都可以通過景物描寫來反映。

汽車終于晃晃悠悠地開動了。（開篇簡潔地交代乘車的不易。）

七月份的太陽火辣辣的，熱浪一波一波地在空氣中翻騰，就連風兒也是熱的。車廂里滿是人，沒有一絲的空隙?？諝饫飶浡臒崂怂埔獰?。伴隨發(fā)動機的轟鳴聲，車廂里的人都無精打采，氣喘吁吁。（炎熱的天氣、悶熱的車廂烘托出夏日乘車的痛苦。）

宋立偉坐在靠窗的位子上，悠閑地看著窗外，身子隨汽車的晃動一顫一顫的，甚有節(jié)律。他是早料到這個結(jié)果的。去年的暑假回家，也是這么個場面。害得他回家后大病一場。俗話說，吃一塹，長一智。這次他提前兩天買好汽車票，又提前兩個小時站在檢票口。果然功夫不負有心人，這次他不但沒有受擁擠之苦，還穩(wěn)穩(wěn)地坐上了好位子。（主人公心理活動的描寫，為我們交代了故事發(fā)生的前因，也為下文“讓座”的艱難作了鋪墊。）

他看了看站在他身旁的幾個人。兩個大小伙子已經(jīng)滿臉見汗，而那個小老頭則臉色煞白。宋立偉打量了一番小老頭，衣衫襤褸，滿臉皺紋。唉，這么大年紀的人，站在這么一個鬼地方，怎么叫他吃得消呢？他回頭望了眼坐在座位上的人們，心里不覺有了感慨：前段時間號召創(chuàng)建文明城市，過馬路有人扶，迷路有人送，連包都有人搶著拎。只是宋立偉沒有加入這股創(chuàng)建風中。他知道，這股風絕不會刮太久。果然，才幾天，便又風平浪靜。一切還是老樣子，就如現(xiàn)在一樣，這么多人瞧著老頭站在那兒，就是沒人讓個座。中國人啊……宋立偉心里感嘆著。（“怎么叫他吃得消呢？”一句反問，我們似乎看到一個富有同情心的宋立偉，接著讀了他的心理感慨，我們才醒悟，真實的宋立偉就是個只會抱怨社會，而自己卻沒有任何付出，對他人的冷暖無動于衷的冷漠者。這里的心理描寫有層次，更增強了諷刺效果。）

小老頭的臉已沒有了一絲的血色，身體不自覺地靠在后面小伙子身上。那個小伙子騰出一只手，扶住小老頭，急切地問道：“大爺，您怎么了？”老頭動了動嘴，沒發(fā)出聲音。小伙子焦急地把目光投向了坐著的乘客。大家的目光都齊刷刷地移到其他地方。（“齊刷刷”一個簡單動作就洞悉了眾乘客的內(nèi)心世界。）

宋立偉實在有些坐不住了，這一切，他都看在眼里，他的胸口好像被什么堵住似的。（宋立偉的這些反應恰恰印證了一個事實：人們往往對社會的冷漠極為憤慨，卻又常常把自己置身事外。）人們的麻木使他實在有些憤慨了。他猛地站起來，全車的人都怔住了，那個小伙子露出了感激的神色。

宋立偉先穩(wěn)了穩(wěn)身子，一只手扶住椅子把手，然后彎過身，把頭伸出窗外，狠狠地朝外吐了口唾沫，然后回過頭，又重重地坐在了椅子上，慢慢地閉上了眼睛。（一“站”一“坐”等一連串的動作描寫，給人希望卻最終失望，更生動地表現(xiàn)宋立偉的自私的行為和心理。）

車子繼續(xù)往前開著……

（指導老師：吳?。?/p>

評說

中國有句俗話：“各人自掃門前雪，莫管他家瓦上霜。”正是這樣的人生哲學，造就了人們對他人的困難、不幸熟視無睹，冷漠自私。小作者以生活中“要不要讓座”的一件小事來展現(xiàn)人性中陰暗的一面。如何展現(xiàn)這種復雜的心理？小作者可謂駕輕就熟，既有直接描寫人物的內(nèi)心世界，也有借助環(huán)境描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等途徑來間接表現(xiàn)人物心理。在暗含諷刺的筆調(diào)下，一個只想著別人付出，而自己卻毫無擔當、自私自利的形象躍然紙上。這種社會現(xiàn)狀引人深思。

（本版由張智勇供稿）