刁問妙答

[概括有新奇]

劉文典是當(dāng)年清華大學(xué)的名教授，他給學(xué)生上課，追求學(xué)術(shù)性強(qiáng)、內(nèi)容新、語言獨(dú)特。他曾說過：“凡是別人說過的，我都不講；凡是我講的，別人都沒有說過?！睕]有淵博的學(xué)識(shí)底氣，誰敢說這話？那年代的學(xué)生，那年代的大學(xué)課堂，開放得很。你敢發(fā)大話，我就要探虛實(shí)。

有一次，學(xué)生大聲問：“先生對(duì)寫文章有何高見？”劉文典應(yīng)聲道：“問得好！”隨即朗聲念出5個(gè)大字：“觀世音菩薩?！北妼W(xué)子無不愕然——這是哪跟哪呀！

接下來，劉老師神秘地解說道：“‘觀，多多觀察生活；‘世，須要明白世故人情；‘音，講究音韻；‘菩薩，要有救苦救難、關(guān)愛眾生的菩薩心腸?！惫环峭岔?，令眾學(xué)子聞所未聞，細(xì)細(xì)想來，真是“高見”，把寫文章的學(xué)問概括得既全面又深刻。

[避重就輕]

1986年6月，王蒙出任文化部部長。在一次中外記者招待會(huì)上，一位外國記者問他：“50年代的王蒙和80年代的王蒙，哪些地方相同，哪些地方不同？”王蒙回答：“50年代我叫王蒙，80年代我還叫王蒙，這是相同之處；不同的是，50年代我二十多歲，而80年代我五十多歲?！?/p>

美國記者的問話是別有用心的，50年代的王蒙是右派，80年代的王蒙是部長，談這樣的個(gè)人遭遇、政治命運(yùn)，往往容易授人以柄。王蒙心里頭明白，所以，他在名字、年齡方面做文章，貌似絕對(duì)正確，也很“切題”，實(shí)際上話里沒有與問題有關(guān)的確切有用的信息。

[以彼之道，還施彼身]

1982年秋，在美國洛杉磯召開的中美作家會(huì)議上，美國詩人艾倫·金斯伯格請(qǐng)中國作家蔣子龍解個(gè)怪謎：“把一只5斤重的雞放進(jìn)一個(gè)只能裝1斤水的瓶子里，您用什么辦法把它拿出來？”蔣子龍說：“您怎么放進(jìn)去，我就怎么拿出來。您顯然是憑嘴一說就把雞放進(jìn)了瓶子，那么我就用語言這個(gè)工具再把雞拿出來?！苯鹚共癫挥少澷p：“您是第一個(gè)猜中這個(gè)怪謎的人?！?/p>

“你怎么放進(jìn)去，我就怎么拿出來?！边@句話除了具有“我用你放進(jìn)去的方法拿出來”的字面意思外，實(shí)際上還隱含著另一個(gè)信息———“如果你根本就放不進(jìn)去，我也就無須拿出來”。這樣，一個(gè)燙手的山芋被蔣子龍成功地拋了回去。

[腹有詩書自然胸有成竹]

擔(dān)任山東大學(xué)校長多年的陸侃如教授，年輕時(shí)留學(xué)法國。1935年博士論文答辯會(huì)上，一位洋考官提出一個(gè)刁鉆古怪的問題：“‘孔雀東南飛，為什么不往西北飛？”人們無不面面相覷。

“孔雀東南飛”是《古詩為焦仲卿妻作》的起句，用的是比興手法，與內(nèi)容沒有必然聯(lián)系，從學(xué)理上讓人如何回答？但是陸先生稍一思索，即朗聲答曰：“因?yàn)椤鞅庇懈邩??！?/p>

“西北有高樓，上與浮云齊！”這答案來自與《孔雀東南飛》約略同時(shí)的漢末文人五言詩的《古詩十九首》。因?yàn)槲鞅庇懈邩牵吓c浮云齊，阻斷了孔雀西北去路，它才索性折身而返，振羽東南！

“妙答”對(duì)“刁問”，人們相顧莞爾，滿場(chǎng)粲然。陸先生此答，顯示出他面臨詰難時(shí)的機(jī)敏睿智與古代典籍諳熟于胸的深厚古典文學(xué)功力。多年以后，以《文心雕龍校注》一書為其學(xué)術(shù)生涯奠基之作的楊明照先生聞此逸事，笑謂：“此答可入新世說，非此五字，不足以盡其妙！”