同窗視點(diǎn)

關(guān)于爬山的作文，我們都曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)，可選擇的材料大都是老生常談，沒(méi)有什么新意。但在讀到張躍璁這篇的時(shí)候，我覺(jué)得他很了不起，因?yàn)樗岩粋€(gè)普通的題材寫(xiě)得很不尋常。

尤其是文章后面的幾段，張躍璁寫(xiě)他在自己在山上獲取了無(wú)窮的靈感，并且感受到大自然帶給他的心靈力量。這幾段文字寫(xiě)得非常好，可以說(shuō)是全文最出彩的部分。

（王旭）

家長(zhǎng)觀點(diǎn)

兒子這篇文章里寫(xiě)的都是真事，他爸爸確實(shí)帶他去山上看過(guò)日出。

看了這些文字后，我既開(kāi)心，又意外。開(kāi)心的是，兒子學(xué)會(huì)從生活中找素材了，這是寫(xiě)作的源泉；意外的是，我不知道小小年紀(jì)的他，竟然從日出中讀出了那么多的哲理。真希望他的優(yōu)點(diǎn)能一直保持下去，把作文寫(xiě)得越來(lái)越好！兒子，媽媽給你點(diǎn)贊哦！

（王麗）

教師點(diǎn)評(píng)

當(dāng)看到張躍璁同學(xué)這篇習(xí)作的時(shí)候，我心里不免有一種驚喜——作文非常具有生活氣息。作者在尋常的登山活動(dòng)中，挖掘出了一種別樣的詩(shī)意與生命的哲理：天上的太陽(yáng)東升西落，而心中的太陽(yáng)卻會(huì)因?yàn)樾叛龆肋h(yuǎn)懸掛于天邊。

本文記敘了“我”登山看日出的經(jīng)歷，優(yōu)美的景物描寫(xiě)給這個(gè)世界帶來(lái)了初生的光芒，而“不落的太陽(yáng)”更是將單純的寫(xiě)景散文升華到了信仰與理想的層面，有一定的正能量。

（黃忠）