牛爸創(chuàng)作《爸爸說(shuō)》，成才還需“爸道”

鳳在江湖

在如今快節(jié)奏的生活里，子女與爸爸共處的時(shí)間極度缺乏已成為一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這也是親子秀節(jié)目《爸爸去哪兒》《爸爸回來(lái)了》到熱播劇《小爸爸》《兩個(gè)爸爸》越來(lái)越受到熱捧的原因之一，仿佛一夜間，都刮起了“爸爸風(fēng)”。而前段時(shí)間，一組名為《爸爸說(shuō)》的網(wǎng)絡(luò)實(shí)景漫畫(huà)更是火遍全國(guó)。漫畫(huà)中，這個(gè)被網(wǎng)友譽(yù)稱“機(jī)智牛爸”的父親與兒子間的對(duì)話，妙趣橫生，溫暖如春，迅速在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)?？磥?lái)，育兒只靠母親的傳統(tǒng)模式已大大打破，爸爸在育兒中的角色重要性越來(lái)越凸現(xiàn)。

成長(zhǎng)，爸爸的參與是關(guān)鍵

出生于1982年的劉宏亮，從小在吉林省延吉市長(zhǎng)大，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的東北爺們兒。他自幼喜歡畫(huà)畫(huà)，初中畢業(yè)后就去了延吉一家動(dòng)漫公司。畫(huà)了幾年漫畫(huà)后，劉宏亮又從事過(guò)很多行業(yè)，繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、外企、廣告、商場(chǎng)、互聯(lián)網(wǎng)公司，直到如今自媒體性質(zhì)的微信公眾平臺(tái)，一直與畫(huà)畫(huà)有關(guān)。

在20多歲的黃金年紀(jì)，很多男人還在糾結(jié)于明天約會(huì)的對(duì)象，而劉宏亮卻已當(dāng)了爸爸。妻子剛懷孕那會(huì)兒，劉宏亮不過(guò)是個(gè)20出頭的小伙子，面對(duì)即將“升級(jí)”的事實(shí)，他有害怕也有期待?？粗拮釉馐茉型?、便秘、水腫的不適，他雖心有不忍，但也只能干著急。

孩子出生后，妻子天天給寶寶哺乳、換尿布、洗澡，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而劉宏亮在一旁卻不知道該怎么幫忙。直到孩子一歲時(shí)，對(duì)著他咿呀學(xué)語(yǔ)，突然蹦出來(lái)“爸爸”兩個(gè)字，他才忽然有了感觸，覺(jué)得自己多了一份榮譽(yù)感。從那時(shí)起，他會(huì)盡量幫妻子做飯或是照看一下寶寶，讓妻子去吃飯、休息。

有過(guò)煩躁有過(guò)不知所措，但是在錯(cuò)誤中不斷積累經(jīng)驗(yàn)的他，慢慢地意識(shí)到自己作為一個(gè)父親的責(zé)任。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他們開(kāi)始了父子約定：一起打電動(dòng)，一起看書(shū)，一起看球，一起玩手機(jī)……這時(shí)他才明白，有爸爸參與的成長(zhǎng)才是育兒的關(guān)鍵。

放學(xué)路上的那些成長(zhǎng)故事

兒子上小學(xué)時(shí)，他與妻子約定，自己來(lái)負(fù)責(zé)接送孩子。于是每天上下學(xué)的那段時(shí)間是他們爺倆交流的集中時(shí)間，孩子有疑問(wèn)，他就啟動(dòng)溝通模式，零距離解答。在他看來(lái)，爸爸與孩子缺少對(duì)話，并不是因?yàn)闇贤芰Φ膯?wèn)題，而是要擁有很多共同的時(shí)間和共同的生活經(jīng)歷。

每天下午5點(diǎn)，劉宏亮準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校門口，等待兒子放學(xué)。父子倆一路上邊聊邊走，整個(gè)延吉街邊演繹著這對(duì)父子溫馨交流的一幕，而父親回答的“十萬(wàn)個(gè)為什么”也在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生了。

什么是自尊、自愛(ài)？什么叫內(nèi)在美？什么是價(jià)值？面對(duì)孩子每天掛在嘴邊的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，你該怎么回答？很多家長(zhǎng)可能置之不理，或是說(shuō)“長(zhǎng)大以后就知道了”，可是機(jī)智牛爸卻把宏觀的問(wèn)題微觀化，讓那些溫暖而有力量的語(yǔ)句聲聲入耳，伴隨孩子成長(zhǎng)。

2015年，孩子上3年級(jí)了，已經(jīng)有了初步的價(jià)值觀。那段時(shí)間，兒子經(jīng)常跟父親說(shuō)起某個(gè)同學(xué)又買什么鞋了、某個(gè)同學(xué)又換手機(jī)了。通過(guò)與孩子的聊天，劉宏亮知道許多學(xué)生開(kāi)始了攀比，雖然兒子還沒(méi)提出過(guò)分的要求，但并不代表他沒(méi)有想法。

一次在送兒子上學(xué)的路上，劉宏亮看到幾個(gè)孩子一身名牌，身穿耐克限量球衣，腳蹬阿迪達(dá)斯球鞋。再看兒子，眼巴巴地望著，那滋味真叫一個(gè)酸吶。于是他主動(dòng)對(duì)兒子說(shuō)起了“內(nèi)在美”的問(wèn)題，“比如一件用水晶和寶石鑲嵌的碗，你覺(jué)得漂亮嗎？”“漂亮?！薄叭绻肜锩嫜b滿了大便，還會(huì)覺(jué)得它漂亮嗎？”孩子答到：“很惡心！”“對(duì)，不管外表裝飾得多么華麗，里面如果裝滿了骯臟的東西，它也永遠(yuǎn)和美沾不上邊。但如果是一個(gè)簡(jiǎn)陋的木碗，里面裝滿了金銀珠寶，它一樣是非常美麗的！人的美也是一樣，不要刻意去修飾外表的華麗，而忽視自身的內(nèi)涵。要不斷地用知識(shí)、人格、自信這些美好的事物去填充，這就是內(nèi)在美?！币淮瓮菩闹酶沟恼勗捑湍茏寖鹤訉?duì)攀比風(fēng)氣有正確的認(rèn)識(shí)，劉宏亮覺(jué)得時(shí)間花在這上面比干什么都值。

面對(duì)孩子的提問(wèn)，劉宏亮也有被問(wèn)住的時(shí)候，可他卻總是給孩子灌輸正確的價(jià)值觀。延邊的馬路有很多路口，每當(dāng)遇到紅燈時(shí)，即使沒(méi)有車過(guò)來(lái)，旁邊的人也都走了，劉宏亮還是會(huì)拉著兒子在路邊等待。兒子對(duì)此很不解，劉宏亮不愿給孩子錯(cuò)誤的導(dǎo)向，于是說(shuō)：“可能是別人太忙?！眱鹤訂?wèn)：“我們也趕著上學(xué)，為什么還要等綠燈？”“堅(jiān)持對(duì)的行為不被錯(cuò)誤的引誘，這就是自尊……”在劉宏亮看來(lái)，一定要告訴孩子為什么去做，給他一個(gè)理由。他懂了，可能會(huì)做得比大人還要好。

2016年，兒子讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，劉宏亮的工作開(kāi)始忙了起來(lái)，與孩子溝通的時(shí)間也越來(lái)越少，經(jīng)常是加班到深夜，回到家的時(shí)候，孩子已經(jīng)睡了?？粗赡鄣哪橗嫞鳛楦赣H的他心中滿是愧疚，該如何彌補(bǔ)他、如何陪伴他呢？

一次偶然的機(jī)會(huì)，讓這對(duì)父子的溝通變得奇妙起來(lái)。那時(shí)候，劉宏亮正在忙碌地籌備一個(gè)平臺(tái)的繪畫(huà)資料，兒子湊過(guò)來(lái)，眼神里滿是好奇，粘在爸爸身邊問(wèn)東問(wèn)西。這一問(wèn)正好啟發(fā)了劉宏亮，他索性把兒子的提問(wèn)加到繪畫(huà)里，給兒子說(shuō)故事講道理，兒子懵懵懂懂，卻非常喜歡這些畫(huà)。而這些畫(huà)，就是后來(lái)火爆朋友圈的《爸爸說(shuō)》。

我們一起成長(zhǎng)的歲月

有了這種“爸道”式的溝通，《爸爸說(shuō)》產(chǎn)生了《禮貌》《自尊》《自信》《價(jià)值》等11篇主題漫畫(huà)。這些情景式的對(duì)話不僅讓孩子聽(tīng)進(jìn)去了，也感動(dòng)了全國(guó)的讀者。

2016年3月底，《爸爸說(shuō)》在微信朋友圈熱傳后，很多家長(zhǎng)帶著孩子一起學(xué)習(xí)里面的內(nèi)容，期待牛爸再出經(jīng)典。而劉宏亮則淡定地表示：“我很高興我們的故事得到社會(huì)的關(guān)注，我只是做了一個(gè)父親應(yīng)該做的事我不想做天下父親的代言人，因?yàn)槊總€(gè)父親在孩子的教育中都是獨(dú)特的、不可替代的?！?/p>

獨(dú)創(chuàng)的教育方式得到了肯定，一家人的干勁更足了。妻子也放開(kāi)手來(lái)，鼓勵(lì)老公多和兒子溝通，多參與兒子的學(xué)習(xí)、游戲及話題討論，并讓他每年單獨(dú)帶兒子短途旅行幾次。兒子的領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力和自主學(xué)習(xí)能力都在鍛煉中飛速提高。

就拿買玩具這事來(lái)說(shuō)，很多孩子見(jiàn)到喜歡的玩具就走不動(dòng)了，任憑你說(shuō)破嘴皮他也不為所動(dòng)，結(jié)果家里擺滿了各種玩具?？稍趧⒑炅良?，對(duì)一件玩具是否買的判定在于孩子的興趣能不能持久?！拔壹液⒆酉胍裁礀|西的時(shí)候，一般都會(huì)征求我的意見(jiàn)，然后我們分析這個(gè)東西究竟有沒(méi)有用？比如我倆會(huì)先從外觀上研究這個(gè)東西帶回家要怎么玩？然后去分析玩具的做工、材料和設(shè)計(jì)之類的。剛開(kāi)始孩子也不明白，我就用家里的玩具給他舉例子。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也就會(huì)識(shí)別了?！?/p>

對(duì)于許多父母都十分看重的成績(jī)，劉宏亮也從不強(qiáng)求。相比于分?jǐn)?shù)，他更希望兒子掌握學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成獨(dú)立求解的能力。一次，語(yǔ)文課上提到河水流向的問(wèn)題，兒子很是不解：為什么是“水向低處流”呢？劉宏亮也不急于解答，而是幫他一起尋找答案。他帶著兒子找到一條小河，觀察河水的流動(dòng)過(guò)程，讓兒子從中自己找到了答案。

在劉宏亮看來(lái)，與孩子溝通最重要的是“眼光”。孩子的所看、所聽(tīng)、判斷、思考和表達(dá)，是無(wú)法與大人等量齊觀的。所以，作為父母，首先應(yīng)該把孩子看作是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，然后再開(kāi)始對(duì)話。比起對(duì)話本身，“怎么進(jìn)行對(duì)話”才是更重要的。《爸爸說(shuō)》正是告訴大家與孩子對(duì)話時(shí)“質(zhì)比量更重要”“方法比內(nèi)容更重要”。

在采訪結(jié)束時(shí)，劉宏亮坦言道：“現(xiàn)在的家庭里，爸爸們都太忙了，平時(shí)忙工作，回到家又忙著玩手機(jī)，陪伴孩子的時(shí)間太少，教育孩子、照顧孩子的重?fù)?dān)幾乎都?jí)涸趮寢屔砩?。孩子的童年轉(zhuǎn)瞬即逝，等你回過(guò)頭來(lái)再想彌補(bǔ)或許就來(lái)不及了。所以趁著還有機(jī)會(huì)，多陪陪孩子，好爸爸需要用心去做?！?