那一刻，我的世界春暖花開(kāi)

李妙杰

【熱身練筆】

從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存于生命中的“那一刻”，令我們久久回味。那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情、師情的溫暖之后，也許是在被自然的偉力震撼之后……那一刻，你眼前一亮，世界因此而溫暖，灑滿陽(yáng)光。

請(qǐng)以“那一刻，我的世界春暖花開(kāi)”為題，寫一篇作文，捕捉生活細(xì)節(jié)，感悟平常小事，刻畫“那一刻”的心理變化，不少于600字。

【構(gòu)思導(dǎo)寫】

“真情感動(dòng)”主題在歷年的中考中出現(xiàn)頻率較高，因?yàn)檫@類主題可供考生選取的素材較多，容易調(diào)動(dòng)考生的情感共鳴點(diǎn)，畢竟“寫身邊事，抒心中情”是初中階段寫作的最基本要求。

如何讓自己的作文吸引眼球，在眾多的習(xí)作中脫穎而出呢？咱們不妨借用上面誦讀學(xué)到的描寫技巧。

1.選用典型事例，化大為小。那一刻事雖“小”，但情誼“大”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中折射出生活的真諦。這就要求我們?cè)谶x材時(shí)，要善于捕捉生活中的“小鏡頭”，越是細(xì)小的事越能引起讀者的共鳴，越是集中具體的描寫，越能給作文帶來(lái)畫面感和現(xiàn)場(chǎng)感。

2.刻畫精彩細(xì)節(jié)，豐滿人物形象。敘事性的作文，離不開(kāi)生動(dòng)的描寫，包括情境的渲染、人物的刻畫。特別是對(duì)人物的刻畫，這需要我們不惜筆墨，對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理和外貌進(jìn)行一番生動(dòng)的描寫，從而將人物形象鮮活豐滿地呈現(xiàn)在讀者面前。

一個(gè)人肯定不會(huì)在幸運(yùn)時(shí)哭泣，但必須學(xué)會(huì)在困難時(shí)笑。

——題記

“玉米、玉米啊，香噴噴的玉米……”“最新、最熱的CD……”我與媽媽在夜市中閑逛，看到前面有一大群人，里三層外三層，圍得水泄不通?！皨?，我們?nèi)タ纯窗桑軣狒[的樣子。”我丟下老媽，匆忙跑過(guò)去，拼命的往前擠，卻被困在人群中間，不是被人推了下，就是被踩一腳?！鞍。瑢?duì)、對(duì)不起，我、我不是故意的?！比巳褐?，我不小心踩了一個(gè)叔叔一腳，生怕他罵我，害怕得連話都說(shuō)不利索了?！皼](méi)事，下次注意就行了?！笨伤皇堑α讼拢瑓s讓我感到莫名的親切，心里暖暖的。

我經(jīng)過(guò)不懈努力，克服了種種“困難”，終于擠到了最前邊?！霸瓉?lái)是耍猴的啊。嘿！這猴子也太聰明了吧！”我興致勃勃地欣賞著耍猴。耍猴人猛地敲一下鑼：“很高興能在這里給各位表演耍猴，不過(guò)我家的猴有個(gè)特點(diǎn)，掌聲越熱烈，它表演得越好。所以請(qǐng)各位的掌聲再熱烈一點(diǎn)！”“好！”“啪啪啪！”圍觀的人們掌聲雷動(dòng)。

就在我專注地看猴子表演時(shí)，身旁一陣聲音傳來(lái)，“哎，你怎么不鼓掌啊！來(lái)一個(gè)吧?！薄熬褪牵瑏?lái)一個(gè)助助興?！辈恢獮楹?，有人不看耍猴卻在慫恿他人鼓掌。我覺(jué)得很奇怪，就順著聲音望過(guò)去。咦？這不是我剛剛撞到的那個(gè)叔叔嗎？他衣著簡(jiǎn)樸，身板筆挺?？闪钗以尞惖氖?，他的左袖卻十分寬松。我問(wèn)了問(wèn)旁邊的人，才知道他左臂先天性殘疾?？伤雌饋?lái)一點(diǎn)也不悲觀，甚至比健康人還快樂(lè)。

“來(lái)一個(gè)?。磕闶遣皇悄腥税?？”又有一群人逼他鼓掌。我心中的怒火油然而生，那位叔叔卻微微一笑，隨之解開(kāi)上衣，坦然地用右手拍打胸脯。四周一片寂靜，幾秒后，響起一陣陣掌聲。我望著他，他還是笑，那是寬容的笑，是堅(jiān)強(qiáng)的笑，那笑使我肅然起敬。

一個(gè)巴掌也能拍響，響聲震天動(dòng)地。

挫折只是漫漫人生路上的絆腳石，只要敢于面對(duì)，就一定能翻越過(guò)去；而遇到挫折自暴自棄，才是人生最大的危險(xiǎn)。

那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。

點(diǎn)評(píng)

小作者是一個(gè)特別用心的人，因?yàn)樗軐W(xué)以致用。從作文的構(gòu)思來(lái)說(shuō)，小作者做到了“小”中見(jiàn)“大”，“春暖花開(kāi)”的寓意深刻；從情節(jié)的展開(kāi)來(lái)看，小作者巧妙設(shè)懸，將“獨(dú)臂人”的出場(chǎng)設(shè)計(jì)得波瀾起伏；從描寫的細(xì)膩來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)以及心理的刻畫，將主人公“獨(dú)臂人”的形象生動(dòng)豐滿地呈現(xiàn)了出來(lái)。

（本版由張慧芳整理）