命題作文“眺望遠方”素材運用指導

趙成霞

【2017年中考作文備考試題】

一個人，只關心眼前的事情，不僅沒有一份好心情，也不會有一個美好的未來。能夠經(jīng)?！疤魍h方”的人，才是有希望的。請以“眺望遠方”為話題寫一篇文章。

【名師題解】

“眺望遠方”是一個動賓結構的短語，立意的關鍵點應當突出兩個方面“眺望”和“遠方”。 首先，“眺望”本身的含義就是“從高處往遠處看”，所以在寫作時應該突出“高遠的眼光”，以及“眺望時應持的方法、態(tài)度”。

在寫作時要明確闡述出“遠方的指代意義”，也就是說，要說出“眺望時應該關注的事物”“眺望中看到的事物”等；而且“遠方”既可以指實質空間的距離，也可以虛指時間的悠久和遙遠，還可以是虛寫追求一種理想的境界、迷戀一種人生的寄托、仰慕一種精神的伊甸園、向往一種美好的未來等，無論是“遠方”的含義是實是虛，“眺望遠方”的含義，都要求以站在高處、以高遠的眼光高瞻遠矚，以擴大視野、以回顧歷史見古知今，以著眼未來著手于當今等?！斑h方”可以有多種理解、多層含義。它既可以指空間上的“遠方”，也可以指時間上的“久遠”或“長遠”，還可以指精神上更高的“境界”。

眺望遠方、追求美好是一種本能、一種可貴的品質，唯其如此，人類社會才能不斷前進，世界才能變得越來越美好。而“眺望”，表達的是一種心儀已久的念想、一種執(zhí)著不懈的追求、一種熱切虔誠的希望。因此，這應是最佳立意。

【推薦素材】

素材一：腐朽無能的滿清政府閉關鎖國，自稱為王，享受著所謂的“天府之國”的稱譽。這種行為等同于遮蔽著自己的雙眼，原地轉圈，然而，卻在不知不覺中墜入了無底的深淵。相反，西班牙和葡萄牙這兩個相比中國而言的小國，卻在當時大力發(fā)展航海事業(yè)，開辟新航路，給自己本國帶來豐富的物資?？墒?，值得疑惑的是，既然這兩個國家并沒有固步自封，為什么最終沒有強大起來，反而被后來居上的英國稱霸歐洲呢？原因不言而喻，西班牙和葡萄牙掠奪物資，僅僅是為了封建統(tǒng)治者的需求，而英國，在對外開發(fā)的背后，隱藏著一個更大的目的——資產(chǎn)階級革命的原始積累。英國人為未來的政治變革、工業(yè)革命養(yǎng)精蓄銳，站得高，看得遠，最終駕馭于歐洲之上。

素材點撥：歷史的變遷再一次告訴我們：要站得更高，看得更遠，才能創(chuàng)造更輝煌的未來。相反，如果不放眼未來，就只能固步自封，走上絕路。這則素材從歷史與民族發(fā)展的角度出來，有很強的說服力。

素材二：金庸筆下的獨孤求敗之所以傲立武林，也與他不斷眺望遠方，改進自己的心境難以分離。從年輕氣盛時的青虹寶劍，到三十而立時的紫薇軟劍；從大巧不工的玄鐵劍，到摘花飛葉可傷人的木劍，他的一生都在孜孜不倦地眺望遠方，以求武學的更高境界。不然，何來“求敗”二字？

素材點撥：這則素材的角度非常的巧妙。利用書中人物的故事來闡釋“眺望遠方”的重要意義。金庸的武俠小說和據(jù)此改編的影視劇，幾乎每一部都深入人心，然而，如果從這些小說或者影視劇中尋找有用的作文素材，則是一個很現(xiàn)實的問題。從中截取某個人物的故事，尤其是他的成長經(jīng)歷，不乏是一個好的出路。

素材三：在2016年的電子科技大學畢業(yè)典禮上，一位碩士畢業(yè)生受到了媒體和網(wǎng)友的關注，被大家稱為“勵志哥”“掃地僧”。他叫張永輝，他的另一個身份，是學校校衛(wèi)隊的保安。2005年，張永輝報了電子科大的網(wǎng)絡教育學院，拿到本科學位。按理，張永輝應該“滿足”了，但是他不“甘心”。“身處大學校園，看到師生們都是這么優(yōu)秀，我也不想落后。”他還想繼續(xù)提升自己，決定要考研。為了備考研究生，張永輝還把讀初二的兒子帶到教室里上自習，一直到教室熄燈才離開。張永輝最終以148分的總成績考上了電子科大MPA。而被問到今后的打算，張永輝表示，想繼續(xù)留在學校當保安，他覺得干的一直很開心，而攻讀碩士“只是為了進一步改變自己看世界的視角，提升自己”。

素材點撥：這些年，保安考上大學的故事并不少見，他們的經(jīng)歷其實也恰恰是最真實的勵志素材。張永輝考大學，考研，他的繼續(xù)深造，我們都以為是為了更好的生活。然而，他的回答再次令我們慚愧：改變自己看世界的視角，提升自己。當下，又有多少人能像他那樣，即便在工作和年齡都不是優(yōu)勢的前提下，仍想著不斷充實自我、提高自我呢？

【佳作示例】

眺望遠方

江蘇省徐州市西苑中學 尹梓凡

分針艱難地挪動著自己纖細苗條的身體一格一格向上攀升，微弱的足音在空寂的屋子里顯得格外明顯。窗外的陽光和風一樣被厚重的窗簾與窗戶阻擋，屋內黯淡了幾分。我的思緒被眼前張牙舞爪的題目死死糾結在一起，像糾纏不清的毛線團，理不出頭緒。許久，我丟掉筆，用酸澀的眼睛冷冷環(huán)顧著周圍的黯然，莫名的煩躁。

煩躁之中，我一把扯過窗簾，摔開厚厚的玻璃窗。陽光歡喜的涌進來，像得了糖的孩子在課桌上蹦蹦跳跳。呼吸順暢了很多，我閉上眼睛，深吸一口氣，神清氣爽。

緩緩睜開眼，映入眼簾的是近處的場景：習慣被人踐踏的道路，“滿目滄?！?，占道經(jīng)營的小販帶著市儈諂媚的笑，順手將果皮枝葉丟棄在地上，在他們的前方是馬路，擁擠而骯臟，正處于晚高峰的車輛被迫滯留在路上，從車窗里傳來粗魯?shù)谋г辜怃J的咒罵，此起彼伏的鳴笛聲像尖銳的玻璃碎片摩擦著滑過耳際，沉重的車輪敲擊著路面的塵埃，塵埃立刻如饑似渴地撲向小販攤位上廉價的瓜果……晚霞不再溫暖柔和，是蒼茫的顏色。

剛涌上心頭的一點愉快輕松立刻消失殆盡，我厭惡的皺起眉屏住呼吸，仿佛一吸氣那些灰塵就會順著鼻息竄進身體。我剛想關窗，不經(jīng)意間的遠眺，卻讓我放下了手臂。

在馬路很遠的那端，是一個小花圃，招展的枝葉柔韌輕盈，潛藏在枝葉里淺粉的花朵怒放卻不炫耀招搖，花朵不大，在遠處看只能看到星星點點的色澤點綴在嫩綠的錦緞之中，霞光聚集在或合攏或盛開的花朵之上，鍍上了一層耀眼的金邊。幽靜深遠的小道有竹秀美挺立，郁郁蔥蔥，微風吹過漾成一片碧綠的漣漪，同樣飄蕩的還有孩童稚嫩的笑聲，蹣跚的步子一顛一顛，快樂而好奇地打量著周圍的世界，老人跟在他的身后，同樣笑著，舒展開來的皺紋之中是藏匿不住的滿足與欣喜。梢頭的鳥兒不知疲倦地哼唱著最后一支歌謠，黃昏濃郁的暖色調抹染在天空上，勾勒著每一個景物的輪廓，絢爛美好。

我怔了神，直至眼睛睜到痛才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)遠眺了很久。近處的景物與遠處形成了極大的反差，視線總是要掠過眼前的不堪才看得到遠處的美好。

眼前的骯臟混亂怎樣，眼前的不堪擁擠又怎樣，努力遠眺，就會看到遠處的絢爛。旖旎風光，即使無法觸及，只要遠眺，努力維持著遠眺的姿態(tài)，心中的信念就不會動搖，就可以向著更好的地方追逐奔跑。

視線比腳步更快達到，只有遠眺，瞄準更好的目標，不因眼前的勞苦假象停止前進的步伐，才能毫無顧慮，勇敢地闖。

我把目光收回在手中的題目上，依舊沒有思路，可是我的唇角卻不由上揚，因為努力眺望，我看到最遠的地方有最明媚的陽光。

【教師評點】

這篇文章的思路非常巧妙，作者并沒有拿過多的事例來說服讀者們“眺望遠方”，而是通過自己的經(jīng)歷，自己透過窗外看到不同景象的小事情來感悟人生，得出“努力遠眺，就會看到遠處的絢爛”的結論。這種立意與寫法恰恰是當下我們最缺乏的。我們習慣于選取一些重大的立意切入寫作，習慣于腦子里沒有素材時便編故事，卻忘了最好的素材其實就是來自于我們自身的經(jīng)歷。學會觀察生活，積累生活，才能更好地感悟生活，寫好文章。