精準把握時事，五招巧妙制勝

李鴻理

《新課程標準》中提到：“新世紀的高中語文課程面臨著新的要求，要順應(yīng)社會發(fā)展的需要?！被诖?，在近兩年的高考作文試題中，出現(xiàn)許多關(guān)注現(xiàn)實的作文試題。如2015年新課標全國Ⅰ卷的女兒舉報父親在高速公路上邊開車邊打電話，新課標全國Ⅱ卷的當代人物風(fēng)采，天津卷的“范兒”，上海卷的“和諧的自我”，安徽卷的中學(xué)生課外活動，重慶卷的等車問題；再如2 0 1 6年北京卷的微信、QQ中家長群，浙江卷的虛擬生活，天津卷的青春閱讀，全國Ⅲ卷的共同致富問題與精準脫貧問題和熱點一脈相承，這些時評類作文試題很好地體現(xiàn)了課標中“要在追求高中教育共同價值的同時，充分發(fā)揮語文課程促進學(xué)生發(fā)展的獨特功能”的要求。

那么，如何寫好時評類作文呢？下面我們就介紹五招制勝方法。

第一招 抓準“點”

抓準“點”就是針對試題中的問題，找一個可以承載中心的角度，而后明確是非。因為作文立意角度一旦跑偏，會影響考生發(fā)展等級得分。

例1：據(jù)悉，和靜高級中學(xué)的廣播體操已改為《小蘋果》版，網(wǎng)友們開始熱議討論，對此你有什么感想？

對和靜中學(xué)的做法可以有幾種看法：可以肯定其與時俱進，可以批評其跟風(fēng)，可以辯證地看待。

【優(yōu)秀片段示例】當沉穩(wěn)的民族之風(fēng)被裹上“最炫”的糖果紙，當純真的愛情故事被名為肉麻的“小蘋果”，我們的文化正在逐步剝離高雅，一絲一絲被俗網(wǎng)禁錮。——《當文化落入俗網(wǎng)》

【運用點撥】片段中，作者明確了對和靜高級中學(xué)把“小蘋果”引入校園的態(tài)度：這種做法是把高大上的文化拉入低俗，應(yīng)該反對。文章立意鮮明。

例2：“陳志成”這個名字，以紅色漆料涂鴉的方式，出現(xiàn)在北京市房山區(qū)怪石山景區(qū)的十余處景觀石上，網(wǎng)友齊聲譴責這種不文明行為。景區(qū)管理人員表示，已派人進行洗刷，但很難徹底清洗，目前正全力找尋該人。過了幾天，陳志成終于自己出來了，他致電管理部門承認錯誤，表示會將這些字跡清理干凈。陳志成連續(xù)清洗三天涂鴉，景區(qū)放棄經(jīng)濟索賠。記者從有關(guān)部門了解到，北京市正在制定《旅游不文明行為管理暫行辦法》，未來此類游客不文明行為將被列入信用記錄，并對外公示。

對于這件事，可以從以下幾個角度思考：①公德建設(shè)刻不容緩；②提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)文明習(xí)慣；③知錯能改，善莫大焉；④給犯錯人一個機會，給失足者一點希望；⑤重視輿論導(dǎo)向，激發(fā)正向能量；⑥加強制度建設(shè)，樹立文明新風(fēng)。

【失誤片段示例】文明是一個民族的名片，陳志成涂掉的不只是人文景觀，還涂掉了天人合一、崇尚仁義禮智信的華夏文明。

【運用點撥】這個片段看似大氣，實則缺少針對性，作者筆下的“文明”與試題中的“文明”不一致。作者說的“文明”是人類創(chuàng)造的文化成果，而試題中的“文明”指國民的公德意識，出行文明。失誤片段就沒有找準點，犯了偷換概念的錯誤。

第二招 圈好“面”

這一招是說舉例證明試題中所說問題的普遍性。這樣寫不僅可以豐富文章內(nèi)容，而且可以增強文章的說服力。

例1：作文第二段可以這樣寫：

【優(yōu)秀片段示例】俗套文化正在一步步蠶食我們的生活，且不提那廣場舞中大街上和著激昂音樂奮力扭動的大叔大媽，且不說那小巷中馬路邊伴著轟轟低音炮甩動彩色長發(fā)的貴族殺馬特，就連學(xué)校最純潔最干凈的學(xué)生也不得不在鍛煉身體時跳起《小蘋果》，將原本清心靜氣的體操變成了俗套大財?！懂斘幕淙胨拙W(wǎng)》

也可以這樣寫：

【優(yōu)秀片段示例】“和靜中學(xué)的廣播體操已改版為《小蘋果》版”，此消息一出又引發(fā)了各路網(wǎng)友吐槽。翻翻日歷，掀得全民齊嗨的絕非獨此一家：從引發(fā)模仿潮的《Sorry》到鳥叔火爆全球的《江南Style》，從染藍整個地球的《阿凡達》到讓人汗毛直豎的《忐忑》。信息技術(shù)的發(fā)展已足夠讓歐美的時尚之風(fēng)刮得東亞街頭“不時尚不成活”?！短O果進校園，當心娛樂沖擊波》

總之由點及面，可以體現(xiàn)高考作文發(fā)展等級中的“豐富”這一特色。

第三招 探原因

發(fā)現(xiàn)問題就要找原因，任何問題的產(chǎn)生不會是一個原因，所以分析原因時，可以多角度分析：直接與間接，個人原因與社會原因，文化原因與政治原因，技術(shù)原因與人文原因，人情層面與制度層面，管理層面與操作層面，讀者方面與作者方面等。

例3：因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在了官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。（2015年高考全國卷I作文題）

【優(yōu)秀片段示例】生命關(guān)天，我們必須敬畏。就自我的生命而言，每個人都只是這天地逆旅中的暫住之客，我們的生命脆弱而又短暫，無法重新來過。正像當代詩人郭小川所說，“但愿每次回憶，對生活都不感到負疚”，敬畏自我的生命，可以讓我們無悔此生。就與自己相關(guān)的生命而言，我們每個個體都與其他無數(shù)生命緊密相連，而這些與我們相關(guān)的生命，都是我們肩上的責任，我們需要對它們心懷敬畏。只有當我們因敬畏而為與自己相關(guān)的生命負起責任時，我們才可以俯仰無愧，坦然前行。就與自己無關(guān)的生命而言，無數(shù)先賢已為我們做出了榜樣，他們對那些與自己無關(guān)的生命心懷敬畏，普施大愛，從而讓自己的生命清澈而崇高。

【運用點撥】作者從三個角度分析了敬畏生命的原因，由自我到他人，由近及遠，條分縷析，增強文章的說服力，文章的深度和厚度都體現(xiàn)出來了。

第四招 說危害

問題之所以嚴重，是因為危害大，如何分析危害呢？個人與集體，成人與孩子，社會與國家，人文與科學(xué)等，多角度分析體現(xiàn)作者思維的韌性，彰顯作者看問題的眼光，使文章更有邏輯性，也就是結(jié)構(gòu)更嚴謹。

例4：一對中國年輕夫婦跟團日本旅游，離開名古屋酒店時，竟然把衛(wèi)生間多功能馬桶蓋帶走了……據(jù)了解，當天團隊離開后，酒店發(fā)現(xiàn)馬桶蓋不見后，打電話給導(dǎo)游，并報警。導(dǎo)游跟游客再三確認，游客說沒拿，導(dǎo)游跟酒店據(jù)理力爭，說游客沒拿。最后，在游客行李箱中找到……

對于以上事件，你怎么看？

【優(yōu)秀片段示例】過去有人去日本瘋搶馬桶蓋，如今居然有人在日本酒店偷拿馬桶蓋，一些中國游客對日本貨的過度追捧和盲目崇拜，已經(jīng)到了無以復(fù)加的地步，種種不良影響值得我們深思。然而，首先，偷拿日本馬桶蓋，不僅有損人格，更損害了國格。因此，對于這種跨境盜竊行為，不能止于當事者退贓和道歉，應(yīng)依法查處。其次，有人偷拿日本馬桶蓋，表明國產(chǎn)馬桶蓋缺乏吸引力，這顯然值得有關(guān)部門反思。——《“偷日本馬桶蓋”給國貨上了堂“勵志課”》

【運用點撥】試題所說的事例清楚，角度明確。它的危害到底有多大呢？這個片段從“中國游客對日本貨的過度追捧和盲目崇拜”到“不僅有損人格，更損害了國格”，從“跨境盜竊行為”到“國產(chǎn)馬桶蓋缺乏吸引力”，一一列舉，充分說明這一行為的危害之大。

第五招 支方法

列舉了表象，分析了原因，指出了危害，如果找出解決問題的方法，那文章就顯得有深度，有厚度，有力度了。怎么做呢？

以例1為例：

【優(yōu)秀片段示例】我們面對這俗套的進攻并非束手無策，堅強抵制的意志便是抵擋俗套的首要防線。就我們每個看客而言，中斷俗文化的傳播，不跟風(fēng)不炒作，不增強輿論助長俗套的囂張氣焰，如此就能輕而易舉抹殺俗套于流傳之間。就作者而言，拒絕俗套不一定要像《私人訂制》中那求雅的大俗導(dǎo)演那樣與鄉(xiāng)巴佬換血，只要主觀不為名利轟動而創(chuàng)作，而是有感而發(fā)，那生成的作品必會融入雅的氣息生發(fā)獨到的韻味。而就國家而言，從根本上限制俗套是重中之重。如何能真正地做到營造全社會追求文化追求高雅的氛圍，單靠政府的一紙公文命令是解決不了問題的。社會真正需要的不僅是法律上冰冷的限制，而且是從上到下的貫徹，是整個國家對雅文化的呼吁和追求雅文化的落實。——《當文化落入俗網(wǎng)》

【運用點撥】面對和靜高級中學(xué)的廣播體操已改為《小蘋果》版，作者從每個“看客”，每個作者，國家制度層面提出了解決問題的方法，切實可行，論述深刻。

實戰(zhàn)演練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

戶外真人秀是目前電視臺追捧的娛樂熱點，各種玩法讓明星們忙得不亦樂乎。對此，河南衛(wèi)視卻劍走偏鋒，首次將“文學(xué)”這個抽象名詞與電視娛樂結(jié)合在一起，推出一檔全新節(jié)目《文學(xué)英雄》，讓作家蔣方舟、蔡崇達、張曉晗、陳諶等人，與演員張曉龍、吳樾、柯藍、李乃文等人混搭，用電視真人秀形式來表現(xiàn)文學(xué)寫作。這檔節(jié)目在獲得贊許聲的同時也引發(fā)了一些質(zhì)疑。

“文學(xué)與娛樂節(jié)目結(jié)合”這種形式，引發(fā)了你怎樣的思考？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。