我的母校情、愛情、事業(yè)情

求學：山東省惠民縣一中

1952年9月，我榮幸地進入了新成立的山東省惠民縣中學。當時，惠民縣城是解放區(qū)的經(jīng)濟政治文化中心、渤海軍區(qū)所在地。那時，縣城只有惠民第一師范學校而沒有中學，學校成立之初是先招生，后建校址。我報到注冊入學時，校內還在施工，因此學校是借用離縣城十幾里路的呂家鎮(zhèn)的一個小學開學上課的。學生住宿是借用老百姓家的房子，共四個班，180多人，多數(shù)住宿，只供給飲用的開水，連洗漱的條件都沒有。那時，我第一次離開父母，自理能力很差，開學兩三個月下來，當時穿的絨褲里臭蟲、虱子排成隊，可把我嚇壞了。現(xiàn)在回想起來，那半年的初中一年級的學習生活，艱苦的程度真是難以言表。但總算熬過來了，我們終于盼到搬入新校址。

新校舍比起原來借住的校舍，簡直好到天上去了，教室、宿舍都很寬敞，也有專門的廚房和餐廳、操場。雖然現(xiàn)在回看那時，條件很是艱苦，但當時我們已經(jīng)很知足了。

初中上學階段有許多值得回憶的事情。如我剛剛上學時，一位鄉(xiāng)親給我提親，就是介紹對象，并且經(jīng)父母的同意見過面了。我對這門親事持無所謂的態(tài)度，見面時我都沒有注意這個姑娘什么模樣。我當時的心思都在讀書上學上，一心要脫離農(nóng)業(yè)農(nóng)村，干出一番事業(yè)來。因此，在我臨近初中畢業(yè)時，這位姑娘的哥哥問我打算什么時候結婚，我當即回答，初中畢業(yè)后我要報考高中，高中畢業(yè)后我有可能報考大學，如果愿意等我上完學結婚，到時我絕對不會辜負她的一片心。沒過多久，姑娘家就捎回信來告知另找對象了。這就是我的第一次戀愛經(jīng)過（這樣說其實不恰當，因為就見過一面，還沒有看到什么樣子，連一封信也沒有通過）。我的上進心也感動了父母親，父親說再苦再累我們也要供你上學，你能考到什么程度，我們就供你到什么程度。我非常幸運地實現(xiàn)了自己的愿望，也沒有辜負父母、大哥及家人的期望。

愛情：三年自然災害時期

1962年1月份放寒假，為了回家過春節(jié)，我想盡辦法，把所有憑票證供應的食品買到手，帶給父母過春節(jié)。記憶最深刻的是，憑票證供應半斤散白酒，舍不得喝，準備帶給父親，但是由于當時火車運力有限，常常是運輸貨物的悶罐車臨時改為客運車。這種車把人裝到漆黑一片的悶罐車廂里，根本沒有取暖設備，就和現(xiàn)在的冰箱一樣。即便我自認為身強體健，也凍得難以忍受，給父親捎的半斤白酒， 全讓我一小口一小口地為保暖而喝了。

在火車上挨凍一夜（大約6個小時），總算從那又黑又凍的悶罐火車里出來了，到了桑園車站正是黎明時分。這時，一個同路的女孩肩背行李，問我去長途汽車站的路。我很客氣地回答：“你跟我走吧，我也去長途汽車站?！庇捎谔毂容^黑，下車的人也不多，女孩大概心里有些膽怯，因此答應與我同行。去長途汽車站的路上，我倆攀談了起來。原來她是去杜集范家而我去離她不遠的孟集，越說越近，我們也打開了話匣子。我告訴她，我在河北大學上學，今年是大四，到暑假就畢業(yè)了。她說她是天津師范學院大專畢業(yè)，已分配到天津市第19中學任數(shù)學教師，我就更感到親近了，因為我們是同行，我也是數(shù)學系即將畢業(yè)，畢業(yè)后也是擔任教師，且家鄉(xiāng)相距不到十里地。一路顛簸下來，她的一言一行給我留下了深刻印象。

1962年春節(jié)已是我即將大學畢業(yè)、走上工作崗位的時候了，而且我已24周歲，也到了成家立業(yè)娶妻生子的年齡了。我想起了路上的那個女孩，千里有緣來相會，真是上帝賜給我的婚姻。當我春節(jié)后回到天津，在休息日去天津19中學找她時，竟是一見鐘情，從此就再也沒有分開過，可以說恩愛至今。

正氣：把57中優(yōu)秀教師的地位樹起來

讓廣大教師看到希望、看到光明、學有榜樣，這一步是天津57中教育教學質量提高，贏得社會聲譽的關鍵一步。首先，大樹特樹權威語文教師及樹楠。

在當時，及樹楠老師在市區(qū)局已經(jīng)有了相當大的影響。每年高考閱卷時，他都是語文試卷的把關教師。由于高考閱卷每年都在南開大學，而主管語文閱卷的及樹楠老師，常住南開大學半月有余。南開大學曾多次提出調他到南開大學中文系任教，并答應給予三居室，但及樹楠老師想著57中，始終沒有答應。后來，在職稱評定中，他因為與當時的領導有意見分歧而心情不痛快。還有，由于及老師名聲在外，經(jīng)常被邀請到外校、外地講學，甚至受全國人大邀請，與當時大名鼎鼎的市一中校長韋力到深圳等地講學。很多外來崇拜他的青年教師到57中拜師求教，這也引起校內，尤其語文組教師的嫉妒和非議，因此，及老師有了離開57中去南開大學的念頭。當時我任教務主任和副校長期間，我們之間就建立了很好的關系，每周的語文組教研活動，我都按時到會參加，認真聽取語文組教師特別是及樹楠老師的發(fā)言，最后我總是充分肯定及老師的意見，尤其是對及主任的科研課題的研究，如他對于作文寫作的研究、語文速讀的研究等，我都給予了大力支持。他所寫的課題研究、發(fā)表的每篇論文，我大會小會宣傳表揚，可以說我們之間已經(jīng)建立了比較深厚的感情，但是他作為教師學習的榜樣，作為一面旗幟，沒有樹立起來。正如有的教師說，“墻內種樹，墻外開花”，上世紀90年代我走馬上任的第一件事，就是大樹特樹及樹楠老師這面旗幟。在挽留及主任，樹這面旗幟方面，我確實下了一番功夫。為了留住及樹楠老師我曾三顧茅廬，幾次登門拜訪挽留。

提倡老師走出去，到外校外地講學，參加社會上各種教學研究活動，對所有有能力的老師走出校門我都支持，報銷路費、住宿費，為了節(jié)約外出老師的時間精力、準予乘飛機往返，這個措施大大鼓舞了有能力、有抱負的教師。這個措施有力地支持了及主任外出參加各科各地的教學學術活動，也平息了對外出教師參加活動的非議。只要有能力，誰都可以出去。其次，在全校師生大會上，我宣布請及主任做我的顧問，號召全體教職員工像及樹楠老師那樣不甘心做教書匠，要力爭成為教育專家學者型的人民教師，都要有所創(chuàng)新。每年的教師節(jié)，召開全校師生大會慶祝教師節(jié)，把及主任及創(chuàng)出成績的教師都請到主席臺上，并讓及主任和我坐在一起。在我的大會講話中，我歷數(shù)及主任的各項榮譽和做出的成績，同時也把其他教師的成績給予大會表彰，并給予適當獎勵，還為有30年教齡的教師發(fā)獎，年年如此。年復一年地這樣做，學校就把及主任這桿大旗高高地舉起來了，同時也把廣大教師的積極性調動起來了。

及主任被評為天津市首批特級教師、天津市模范教師等，天津市教育局李聞喜親自寫信表彰及主任為教育事業(yè)做出的貢獻并發(fā)表在《天津日報》上，此后及主任再也沒有提出調離57中，其老伴兒張志安老師說再提調走，哪里對得起張校長的一片苦心。

學校樹立的另一面旗幟是被學生稱為“老師媽媽”的全國勞動模范李壽康老師，可以說當時為李壽康老師到57中任教的事，我是跑斷了腿，磨破了嘴。

事情是這樣的，李壽康老師是新華中學的高中畢業(yè)生，自愿支援邊疆到新疆和田地區(qū)插隊落戶幾十年。到那里后，經(jīng)過努力，她考上了新疆師范學院數(shù)學系，后任和田中學教師并結婚生子，在新疆就做出了突出成績。但由于丈夫去世，一個女兒得病離開了她，根據(jù)當時的國家政策，她申請帶著自己的女兒回天津任教，當時的河北區(qū)教育局已將她分配到10中任教，但沒有下分配通知單。這時，李壽康老師到57中找到了我，表示愿意到57中任教。看到她在新疆獲得的各種榮譽證書后，我當即答應，表示非常歡迎她到57中任教，我們一起努力，不到萬不得已，不能去10中報到！

為了承諾，我多次到教育局人事科，而人事科總是強調這是局黨委會研究決定的，已安排去10中，并馬上下通知。我?guī)状稳业骄掷?，當時請求科長容我找局長申請，如果局長還沒有給話，懇求不要下調令。終于功夫不負有心人，局長知道我是愛才的校長，終于答應讓李壽康老師到57中報到上班，這個人才的獲得，可以說是給57中增添了更大的光彩。

李壽康老師可以說是真正的人民教師，她絕對是不辜負人民教師這個光榮稱號的好教師。

她以教育家陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言為座右銘，并為自己定下了一條行動準則，“要當個好老師，不能誤人子弟，要教好學生，就要把愛注入到學生的心靈里”。她過去在新疆任高三畢業(yè)班教師，為了教學，顧不上照顧生病的大女兒。1992年來57中任教后，她80多歲的老母親腦血栓住院，可是她沒有耽誤學生一節(jié)課。公休日、節(jié)假日都成了她的“家訪日”。學生有進步，她去家訪，給家長送去喜訊；學生思想有情緒，她去家訪，耐心勸解；學生生病了，她帶上營養(yǎng)品去探望；學生家里有困難，她從并不富裕的工資中拿出一份送去。只要是為學生，她都樂意做。

她堅持在學生中開展革命傳統(tǒng)教育，鼓勵學生參加學校的業(yè)余黨校學習，并帶學生到農(nóng)村參加勞動，搞社會實踐活動，讓學生在“愛”中感受“嚴”，在嚴中體味到“愛”，尤其對那些不太優(yōu)秀的學生，傾注了更大的愛心。同時，她為在學習上有困難的學生，不知犧牲了多少個休息日，精心為他們補課輔導，并且分文不收。

天津市著名記者、作家王道生，在《天津日報》上，以報告文學的形式寫了長篇報道《播種希望的人》，可以說，此文對整個天津市，尤其對教育界影響很大，一時間掀起了向李壽康老師學習的熱潮。李壽康老師由于成績突出，先后被評為全國優(yōu)秀教師、天津市勞動模范、全國“五一”勞動獎章獲得者、天津市優(yōu)秀德育工作者、全國勞動模范。

除了上面57中樹起的及樹楠、李壽康兩面大旗外，我還培養(yǎng)了很多中青年教師，輔助他們成為學校的骨干，為57中今后的更大發(fā)展奠定了雄厚的基礎，如中年教師田惠榮被評為全國優(yōu)秀教師、天津市優(yōu)秀班主任；青年教師王春易30歲出頭就被天津市評為年輕的特級教師，后又獲得天津市勞動模范的光榮稱號。還有青年教師馬麗娣被評為天津市百名教師新星，這位教師后來接任我的57中校長工作，不久，被提升為教育局副局長，河北區(qū)政協(xié)常務副主席。

（本文摘自百花文藝出版社出版、張漢珍所著《教育春秋》一書。題目為編者所加。張漢珍，天津57中原校長，天津市著名教育家。）