戰(zhàn)無(wú)不勝的“小強(qiáng)”

王正業(yè)

我們班有一只打不死的“小強(qiáng)”，這只“小強(qiáng)”幾乎天天都在笑，整天掛著一副笑臉，可你一旦惹到他，你可就難逃厄（è）運(yùn)了。

這只“小強(qiáng)”是我們生活老師的掌上明珠。就算那只手掌拼命地往下壓，這明珠都穩(wěn)如泰山。這只“小強(qiáng)”的生命力如此頑強(qiáng)，你是否想看看他長(zhǎng)什么樣？那就讓我把他捉來(lái)給你瞧瞧?？?，這只“小強(qiáng)”一頭烏黑的短發(fā)，上面像抹了油一樣泛著一層光。他的一張櫻桃小嘴里，可是能塞許多東西的。最有特點(diǎn)的是他的眼睛，總是瞪得圓圓的，閃著狡黠（xiá）的光芒。這只“小強(qiáng)”雖然有時(shí)會(huì)被班主任老師打得“一敗涂地”，但他一會(huì)兒就會(huì)“滿血復(fù)活”，臉上又綻開了一朵花。

就拿上學(xué)期的事來(lái)說(shuō)。一天早上，晨讀課他來(lái)晚了，找了N種理由，結(jié)果被班主任王老師罰站。我們的“小強(qiáng)”死皮賴臉地纏著已經(jīng)被氣得雙眼溜圓的王老師，纏了大概四五分鐘，我們的生活老師實(shí)在忍不住了，揚(yáng)長(zhǎng)而去。這“小強(qiáng)”大概覺(jué)得太沒(méi)面子，結(jié)果使出他的殺手锏——哭。他那哭聲可謂是“驚天地，泣鬼神”，攪得全樓層都上不成課了。王老師被他攪得“無(wú)心戀戰(zhàn)”，只好讓他進(jìn)去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，“小強(qiáng)”立馬抹干淚水，對(duì)老師說(shuō)：“我就知道王老師最好了?！卑Γ媸悄盟麤](méi)辦法。這又是賣萌，又是發(fā)瘋，我們被他逗得哭笑不得。

他可真是個(gè)“戰(zhàn)無(wú)不勝”的“小強(qiáng)”??！

（指導(dǎo)老師：閆 巖）

強(qiáng)化一處特點(diǎn)，給人深刻印象

這位作者一手吊人胃口的好功夫，從頭吊到尾，也沒(méi)告訴我們這個(gè)“小強(qiáng)”姓甚名誰(shuí)，卻一路抓著我們的眼球，讓人移不開注意力。他以“小強(qiáng)”作比，寫出這位同學(xué)最大的特點(diǎn)便是“打不死”。運(yùn)用外貌、事例描寫，強(qiáng)化“小強(qiáng)”形象，讓人簡(jiǎn)直要忘卻這是作者的一位同學(xué)，以為他真是只“小強(qiáng)”了。這一點(diǎn)非常成功，將其“打不死”“戰(zhàn)無(wú)不勝”的形象深深地印在讀者心里。（文 南）