建設(shè)富有學(xué)校特點(diǎn)的課程

漆昌瓊

長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉承“全面關(guān)注、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持辦有思想、有特色、有活力的學(xué)校，推出了一系列適合孩子個(gè)性化發(fā)展的課程，使學(xué)校擁有了一派生機(jī)蓬勃的教育生態(tài)。

一、把國(guó)家課程開(kāi)成精品

1.落實(shí)課程計(jì)劃

嚴(yán)格按照課程計(jì)劃編制課表，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)課表執(zhí)行情況的檢查，杜絕擠課、占課的情況，非經(jīng)學(xué)校安排或教務(wù)處允許，不得私自挪課。始終堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí)；按課程設(shè)置開(kāi)課，不隨意增減科目；按課程標(biāo)準(zhǔn)安排教學(xué)內(nèi)容，不隨意拔高或降低教學(xué)難度；按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，不提前結(jié)束新課或搞突擊教學(xué)；按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試科目和考試次數(shù)。

2.科學(xué)配置教師

承擔(dān)語(yǔ)數(shù)外課程教學(xué)的教師，不得在所任教的班級(jí)兼任其他課程的教學(xué)，有效避免了教師私自占課情況的發(fā)生。雖然部分小學(xué)科沒(méi)有專職的教師，但我們會(huì)努力提升任課教師的專業(yè)度，一部分主科教師每年都要承擔(dān)一些非主要學(xué)科的教學(xué)，在長(zhǎng)期的教學(xué)與研修實(shí)踐中，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為這些小學(xué)科課程教學(xué)的行家里手。如今，我校各學(xué)科的教學(xué)成績(jī)都得到了穩(wěn)步的提升，僅2016年春季學(xué)期，我校教師就分別獲得了宜昌市小學(xué)語(yǔ)文、心理健康優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)，宜昌市小學(xué)品德、科學(xué)、書(shū)法、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的二等獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)鼓勵(lì)教師把小學(xué)科的教學(xué)與研究作為自己專業(yè)發(fā)展的抓手，這從我校骨干教師的分布情況中就可以看出來(lái)：我?，F(xiàn)有20名縣級(jí)以上骨干教師，其中語(yǔ)文學(xué)科5名、數(shù)學(xué)學(xué)科4名、英語(yǔ)學(xué)科2名、品德學(xué)科2名、科學(xué)學(xué)科1名、體育學(xué)科2名、藝術(shù)學(xué)科2名、校本課程1名、綜合實(shí)踐活動(dòng)1名。

3.健全研修組織

學(xué)校根據(jù)課程設(shè)置建立了相應(yīng)的校本研修組織，即設(shè)有語(yǔ)文（分低、中、高段）、數(shù)學(xué)（分低、中、高段）、英語(yǔ)、品德、科學(xué)、校本、地方（生命安全與心理健康）、綜實(shí)（信息技術(shù)）、體育、音樂(lè)、美術(shù)等校本研修組，每個(gè)研修組都有相對(duì)固定的研修成員。各研修組可以根據(jù)課程特點(diǎn)和本組實(shí)際，安排校本研修工作，推動(dòng)了各門(mén)課程的建設(shè)與實(shí)施，有效地提升了教師的教學(xué)與研究能力。如在宜昌市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽及“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，我校教師連續(xù)四年代表我縣參賽，全部獲得了一等獎(jiǎng)，此外，我校教師代表全市參加省級(jí)語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽，三次獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。學(xué)校會(huì)定期召開(kāi)研修組長(zhǎng)工作會(huì)，學(xué)年結(jié)束時(shí)，對(duì)所有研修組的工作進(jìn)行考評(píng)，并進(jìn)行“優(yōu)秀校本研修組”的評(píng)選。我校的語(yǔ)文、品德、校本等7個(gè)研修組被評(píng)為了縣級(jí)“優(yōu)秀教研組”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等4個(gè)研修組被評(píng)為了市級(jí)“優(yōu)秀教研組”。

4.致力“三課”建設(shè)

在校本、地方、綜實(shí)這三門(mén)新課程的建設(shè)與實(shí)施過(guò)程中，我們尤其重視課程體系的完善以及課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，為后續(xù)課程的實(shí)施積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校構(gòu)建了必修課程和選修課程“兩線并行”的校本課程體系，其中，必修課程以“土家文化教育”為主題；選修課程包括“生活萬(wàn)花筒”“兒童漫畫(huà)”等八門(mén)課程。2012年第7期《中小學(xué)校長(zhǎng)》雜志“特別報(bào)道”欄目特別介紹了我?！皟删€并行”的校本課程建設(shè)與實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。在宜昌市“三新課程研討會(huì)”“小學(xué)創(chuàng)建高效課堂研究共同體”研討會(huì)和“課程建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！蹦陼?huì)上，我校先后三次進(jìn)行了課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享。

5.加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)

我校的校園面積比較小，活動(dòng)場(chǎng)地有限，功能教室的配備還不夠完善，但是，為了開(kāi)好體育藝術(shù)、信息技術(shù)、生命安全與心理健康課程，保證這些課程的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校做了許多努力。如對(duì)體育課進(jìn)行了分散編排：一、二年級(jí)每周的四節(jié)體育課大多安排在上午一、二節(jié)課，確保每天的每節(jié)課都有體育課，同一節(jié)體育課，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的班級(jí)數(shù)不超過(guò)6個(gè)；為了保證音樂(lè)課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校為每位音樂(lè)教師都配備了電子琴、錄音機(jī)、配套磁帶等資源，除了完成教材規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容之外，還要求音樂(lè)教師教唱“三歌”（國(guó)歌、校歌、隊(duì)歌），教學(xué)生跳巴山舞，教導(dǎo)處還把唱“三歌”、跳巴山舞納入了學(xué)生的期末考核范圍；為了保證信息技術(shù)課學(xué)生都能有機(jī)會(huì)上機(jī)操作，學(xué)校對(duì)微機(jī)室的使用進(jìn)行了統(tǒng)一安排，從周一的第一節(jié)到周五的最后一節(jié)課，每一節(jié)課剛好都有一個(gè)班級(jí)上信息技術(shù)課；學(xué)校先后選派多名教師參加了各級(jí)機(jī)構(gòu)組織的心理健康培訓(xùn)，并安排參加過(guò)培訓(xùn)的人員承擔(dān)心理健康與生命安全課程的教學(xué)，使這兩門(mén)新興的課程教學(xué)能夠開(kāi)展得風(fēng)生水起。全縣的首屆生命安全研討會(huì)上，我校教師上了示范課，在縣、市兩級(jí)的心理健康優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，我校教師先后以最高分榮獲一等獎(jiǎng)。

二、使德育課程富有特色

兒童的成長(zhǎng)需要“三動(dòng)”：活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“立德樹(shù)人”的教育目標(biāo)，通過(guò)系列德育活動(dòng)課程的實(shí)施，豐富了學(xué)生的生命體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的精神成長(zhǎng)。

1.低年級(jí)的生活技能比賽

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生生活自理能力差的現(xiàn)狀，每學(xué)年學(xué)校都要組織一次低年級(jí)學(xué)生生活技能比賽，通過(guò)擰毛巾、系鞋帶、穿衣服、戴紅領(lǐng)巾、疊衣服、釘紐扣等項(xiàng)目的比賽，提升了學(xué)生的自理能力，讓學(xué)生都能成為熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

2.“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)賽

“校園吉尼斯”活動(dòng)本著“為學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展”這一理念，以“讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)成功”為宗旨，以“我自信，我展示，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”為口號(hào)。校園吉尼斯項(xiàng)目由學(xué)生自主申報(bào)，學(xué)校根據(jù)申報(bào)情況最終選定魔方、魔尺、街舞、魔術(shù)、呼啦圈、短跑、成語(yǔ)默寫(xiě)、古詩(shī)背誦、夾珠子、吹蠟燭、乒乓球?qū)?、籃球投籃等一系列符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，有利于學(xué)生身心發(fā)展的項(xiàng)目，讓學(xué)生開(kāi)展訓(xùn)練和挑戰(zhàn)。此項(xiàng)活動(dòng)極大地豐富了學(xué)生的課余文化生活，讓每位學(xué)生都能有機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)，體驗(yàn)成功，感受快樂(lè)。

3.一年一度的“畢業(yè)典禮”

為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷，給學(xué)生的成長(zhǎng)留下值得珍藏的回憶，也為了展示學(xué)校的辦學(xué)成果，提升學(xué)校的辦學(xué)形象，學(xué)校把“畢業(yè)典禮”作為了學(xué)校的德育品牌之一。畢業(yè)典禮活動(dòng)分“幸?；貞洝薄案卸鞒砷L(zhǎng)”“放飛夢(mèng)想”三個(gè)篇章，所有畢業(yè)生都是活動(dòng)的主角，每個(gè)畢業(yè)生都有在舞臺(tái)上亮相的機(jī)會(huì)，或是成長(zhǎng)分享，或是特長(zhǎng)展示，或是節(jié)目表演，每個(gè)畢業(yè)生都能從大型背景電子屏中看到自己的成長(zhǎng)軌跡。同時(shí)，通過(guò)師生互動(dòng)、親子互動(dòng)、畢業(yè)宣誓等活動(dòng)，使每個(gè)畢業(yè)生都能有所收獲，或是感恩，或是惜別，或是追夢(mèng)，或是祝福。

4.高年級(jí)的校外德育實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校每年都會(huì)定期開(kāi)展校外德育實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)高年級(jí)的學(xué)生到特殊教育學(xué)校開(kāi)展心連心活動(dòng)，到消防中隊(duì)觀摩演練，到“流動(dòng)科技館”看展覽，有效的德育實(shí)踐活動(dòng)能幫助學(xué)生樹(shù)德正身，立品致行。

5.實(shí)行“家校共育”

學(xué)校每年都要組織一次大范圍的家長(zhǎng)培訓(xùn)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員做專題講座。充分利用假期開(kāi)展“家庭勞動(dòng)技能”“尋找最美家風(fēng)家訓(xùn)”“熱心公益慈善”等主題德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中收獲感動(dòng)，得到鍛煉。

三、讓社團(tuán)活動(dòng)充滿活力

為積極踐行“全面關(guān)注、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，打造“經(jīng)典文化潤(rùn)育心靈、個(gè)性特長(zhǎng)成就人生”的辦學(xué)特色，學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求，利用教師特長(zhǎng)，成立了“清江石文學(xué)社”“智力七巧板”“朵朵花合唱團(tuán)”“陽(yáng)光下腰鼓隊(duì)”“春之聲管樂(lè)隊(duì)”“快而樂(lè)田徑隊(duì)”“小旋風(fēng)乒乓球隊(duì)”“淡墨痕書(shū)法社”“南極光電子制作團(tuán)”“超越車(chē)模團(tuán)”“東峰四驅(qū)車(chē)團(tuán)”等十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，同時(shí)，各年級(jí)還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)了一些選修課程。學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的社團(tuán)，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，就可以參加相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)成員周三下午統(tǒng)一進(jìn)行訓(xùn)練。

學(xué)校社團(tuán)的指導(dǎo)教師充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，將社團(tuán)辦得有聲有色。如“南極光電子制作團(tuán)”的孩子們，通過(guò)認(rèn)識(shí)電子元件和組裝簡(jiǎn)易的電子產(chǎn)品，學(xué)會(huì)了修理簡(jiǎn)易的電器及電子產(chǎn)品；“智力七巧板”社團(tuán)的孩子們通過(guò)反復(fù)記憶和拼擺七巧板，學(xué)到了很多七巧板的拼擺方法，提升了自己的空間想象能力；“超越車(chē)模團(tuán)”“東峰四驅(qū)車(chē)團(tuán)”的成員都是“小車(chē)迷”，他們?cè)诜磸?fù)的拼裝、控制、競(jìng)速中，樂(lè)此不疲。這些社團(tuán)是參加縣、市科技節(jié)的主力軍，在2015年的宜昌市第十四屆青少年科技節(jié)中，七巧板競(jìng)賽6人獲一等獎(jiǎng)，9人獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得團(tuán)體賽三等獎(jiǎng)；遙控車(chē)競(jìng)速賽中，2人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)，6人獲三等獎(jiǎng)；四驅(qū)車(chē)拼裝競(jìng)賽中，3人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)，6人獲三等獎(jiǎng)；學(xué)校也獲得了2015市科技節(jié)的“先進(jìn)集體”稱號(hào)。“小旋風(fēng)乒乓球隊(duì)”的成績(jī)更是突出，在2012年、2014年全縣中小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)中，先后獲得了乒乓球比賽男女團(tuán)體、男女單打、男女雙打等十個(gè)項(xiàng)目中的九項(xiàng)冠軍，在2013年宜昌市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，凌銳、覃明喆分別奪得10歲組和11歲組男子單打金牌；“快而樂(lè)田徑隊(duì)”在縣運(yùn)會(huì)中不斷刷新比賽記錄，多次取得男、女團(tuán)體總分第一的好成績(jī)，屢次被評(píng)為“體育道德精神文明隊(duì)”；“朵朵花合唱團(tuán)”在宜昌市“大家唱·大家跳”活動(dòng)中，連續(xù)兩年獲得一等獎(jiǎng)；“清江石文學(xué)社”社員們的作品經(jīng)常在校園網(wǎng)站上展示，清江石報(bào)及各級(jí)報(bào)刊也多次刊登了他們的作品；“春之聲管樂(lè)團(tuán)”更是我校的一大品牌，學(xué)校的升旗儀式、少先隊(duì)入隊(duì)儀式、元旦文藝匯演，都有該社團(tuán)成員的身影，他們還應(yīng)邀參加了縣運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式等大型活動(dòng)。

學(xué)校社團(tuán)是孩子們的幸福樂(lè)園，在它的懷抱里，即便文化課基礎(chǔ)差的孩子，也能如魚(yú)得水地成長(zhǎng)?！?/p>

（作者單位：湖北長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）