開展英語課外活動(dòng)的基本步驟及組織原則

江利俠

【摘要】文章分活動(dòng)前的籌備、活動(dòng)中的執(zhí)行、活動(dòng)后的總結(jié)幾個(gè)階段闡述了開展課外活動(dòng)的基本步驟，并重點(diǎn)分析說明每一步驟需要遵循的基本原則及注意事項(xiàng)。

【關(guān)鍵詞】英語課外活動(dòng) 步驟 組織原則

英語作為一門語言類課程，課外活動(dòng)在創(chuàng)造語言實(shí)踐機(jī)會(huì)、創(chuàng)設(shè)語言情境、營造語言氛圍等方面發(fā)揮著傳統(tǒng)課堂不可替代的作用。實(shí)踐中，教師是否持有科學(xué)的態(tài)度和方法、是否遵循課外活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律、是否有計(jì)劃、有目的地開展課外活動(dòng)，則是決定活動(dòng)效益高低的關(guān)鍵因素。本文結(jié)合作者教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分階段闡述組織課外活動(dòng)的基本程序，并重點(diǎn)分析說明每一階段需要遵循的基本原則。

一、課外活動(dòng)的籌備階段

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，課外活動(dòng)作為一門課程，應(yīng)該有其嚴(yán)格的計(jì)劃性、系統(tǒng)系、目標(biāo)性，才能確?；顒?dòng)的質(zhì)量和效果。通常，學(xué)期或?qū)W年初教師需要做中長期（一個(gè)學(xué)段或一個(gè)學(xué)年）統(tǒng)籌規(guī)劃及單次活動(dòng)的具體策劃。制定活動(dòng)計(jì)劃及具體活動(dòng)方案時(shí)應(yīng)注意以下幾條原則：

1.活動(dòng)主題應(yīng)有針對(duì)性、呈現(xiàn)系統(tǒng)性?；顒?dòng)主題的設(shè)計(jì)者要認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握本學(xué)段英語課程規(guī)定的分級(jí)目標(biāo)，結(jié)合本校真實(shí)學(xué)情，可相當(dāng)于或略高于國家課程標(biāo)準(zhǔn)制定主題目標(biāo)。主題目標(biāo)在一個(gè)學(xué)段內(nèi)，要有系統(tǒng)性，兼顧內(nèi)化語言知識(shí)、訓(xùn)練語言技能、拓展視野、培養(yǎng)興趣等方面內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生心智發(fā)育規(guī)律，找準(zhǔn)最佳發(fā)展區(qū)，在不同年齡段各有側(cè)重，切忌隨心所欲、盲目模仿。

2.活動(dòng)形式應(yīng)靈活多樣、開放性強(qiáng)?；顒?dòng)課的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，從書本走向日常生活，從課堂走向社會(huì)，實(shí)行靈活的開放式的教學(xué)。設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡特征以及時(shí)事熱點(diǎn)、娛樂節(jié)目、熱播影視劇作等孩子感興趣的話題，把課內(nèi)和課外、校內(nèi)和校外的多種活動(dòng)形式結(jié)合起來，靈活運(yùn)用，避免將課外活動(dòng)僅作為課堂教學(xué)在時(shí)間上的延長。形式上力求形象、具體、生動(dòng)、活潑，并善于把思想性、知識(shí)性與趣味性有機(jī)地結(jié)合起來，做到不顧此失彼。

3.活動(dòng)課內(nèi)容緊密結(jié)合課堂教學(xué)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，目的在于鞏固課堂上所獲得的知識(shí)和進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生聽說讀寫的技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬文化視野，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)下的多維目標(biāo)的達(dá)成，因此在內(nèi)容選取上應(yīng)和教學(xué)進(jìn)度結(jié)合、和課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合。以單元話題內(nèi)容為圓心、以達(dá)成五維目標(biāo)為宗旨，合理安排活動(dòng)內(nèi)容。

二、課外活動(dòng)的實(shí)施階段

1.以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。社團(tuán)組建階段，堅(jiān)持教師廣泛宣傳，學(xué)生自愿加入原則。課外活動(dòng)不同于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)一的，目的是讓學(xué)生掌握共性的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)方法是接受和練習(xí)，參與的基礎(chǔ)具有一定的強(qiáng)制性。而課外活動(dòng)是學(xué)生自愿參加的，其學(xué)習(xí)以興趣為基礎(chǔ)，而在實(shí)際教學(xué)中，是否對(duì)英語感興趣并不完全由英語成績高低決定。

2.教師發(fā)揮指導(dǎo)或輔導(dǎo)作用。要保證活動(dòng)高效，除了充分放手給學(xué)生，發(fā)揮其主動(dòng)性、創(chuàng)造性，還必須有教師的適時(shí)的組織協(xié)調(diào)、輔助指導(dǎo)。一是學(xué)生的全面統(tǒng)籌能力有限，教師需要負(fù)責(zé)研討制訂課外活動(dòng)計(jì)劃、組建課外活動(dòng)小組、輔導(dǎo)學(xué)生選擇活動(dòng)材料、介紹活動(dòng)方法、檢查活動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行和完成情況以及總結(jié)課外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)等。二是活動(dòng)過程中，教師要善于觀察以便于及時(shí)給與學(xué)生必要的引導(dǎo)性評(píng)價(jià)，要做好文本及影像記錄，以備后期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)所用。課外活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有別于課堂教學(xué)，學(xué)生的自主程度更高，教師更容易從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在情感態(tài)度、合作意識(shí)、動(dòng)手能力、文化視野、創(chuàng)新精神、組織能力等方面的展現(xiàn)，而這些往往容易被應(yīng)試教育下的同伴評(píng)價(jià)所忽略，這時(shí)，教師及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)會(huì)起到很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。三是受年齡特點(diǎn)影響，活動(dòng)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注并在必要時(shí)幫忙協(xié)調(diào)關(guān)系、處理突發(fā)事件。

三、活動(dòng)后的總結(jié)反思階段

總結(jié)分階段性總結(jié)和單次活動(dòng)的總結(jié)。對(duì)于單次活動(dòng)的總結(jié)需要注意的：一是要及時(shí)?；顒?dòng)剛剛結(jié)束，學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程記憶猶新，說服力更強(qiáng)；同時(shí)也是學(xué)生最關(guān)注的時(shí)候，及時(shí)的肯定能滿足學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心里，也能及時(shí)發(fā)揮其激勵(lì)、引導(dǎo)、示范的作用。二是評(píng)價(jià)要以積極肯定為主導(dǎo)、注重面向全體學(xué)生。積極肯定的評(píng)價(jià)有利于學(xué)生不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步與成功，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立和保持學(xué)習(xí)英語的興趣與信心?；顒?dòng)過程中，不同個(gè)性、不同層次的學(xué)生都有各自不同的分工，應(yīng)發(fā)掘閃光點(diǎn)，切忌因被忽視冷落而打消學(xué)生參與的積極性。三是應(yīng)更注重過程及學(xué)生的全面發(fā)展。相對(duì)課堂教學(xué)來說，課外活動(dòng)除了關(guān)注知識(shí)與技能目標(biāo)的達(dá)成，應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度、合作意識(shí)、動(dòng)手能力、文化視野、創(chuàng)新精神、組織能力、學(xué)習(xí)策略運(yùn)用等方面素質(zhì)的展現(xiàn)。

學(xué)期或?qū)W年結(jié)束的階段性總結(jié)，一是針對(duì)學(xué)期或?qū)W年活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一次總結(jié)性的匯報(bào)展演，為學(xué)生創(chuàng)造展示成果的機(jī)會(huì)。二是應(yīng)對(duì)照所制定的計(jì)劃，對(duì)照檢查，是否落到實(shí)處。三是總結(jié)交流成功經(jīng)驗(yàn)，反思漏洞不足。

廣大英語教師應(yīng)充分理解課外活動(dòng)在英語學(xué)習(xí)中不同于課堂教學(xué)的特殊作用及意義，活動(dòng)中遵循其中的原則和規(guī)律，堅(jiān)持有計(jì)劃地、系統(tǒng)性地開展適合學(xué)生語言水平和身心特點(diǎn)的課外活動(dòng)。

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