春風(fēng)又綠江南
——“春之歌”導(dǎo)寫(xiě)與示例

◎李仰臣

春風(fēng)又綠江南
——“春之歌”導(dǎo)寫(xiě)與示例

◎李仰臣

文題呈現(xiàn)

閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。

春天是個(gè)美麗的季節(jié)，也是個(gè)溫暖的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，你到郊外踏青，也許會(huì)逢著美麗的風(fēng)景；到公園春游，也許會(huì)遇到難忘的事情；你四處走走，也許就能觸碰守望著像春天一樣的美好的事物……

請(qǐng)以“春之歌”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文，自選角度，文體不限。

思路點(diǎn)撥

這是一個(gè)開(kāi)放性的命題作文。要想讓作文別出心裁，不妨這樣立意選材。

1.描寫(xiě)春天的美麗景色。可描繪郊外踏青時(shí)或旅游中欣賞到的春景，如小草、野花、風(fēng)箏，或者山川、河流、風(fēng)雨等，寫(xiě)成一篇繪景好作文。重點(diǎn)寫(xiě)春天景物的特點(diǎn)，給人身臨其境之感；同時(shí)還要把真切的感受與對(duì)景物的描繪融為一體，做到情景交融。

2.記敘發(fā)生在春天里的故事。可以將春天里發(fā)生的難忘而感人的故事娓娓道來(lái)，如朋友間的離別，親情的冷暖，一切社會(huì)萬(wàn)象都可以在春天里延伸。不過(guò)要注意的是，“事”是在“游”中發(fā)生的，重點(diǎn)在敘“事”，并非記“游”，并抒發(fā)內(nèi)心的真切感受。

3.寫(xiě)出春天一般的美好事物。運(yùn)用春天的比喻義、象征義來(lái)巧妙構(gòu)思，如善良的心靈、命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)、社會(huì)的和諧等，它們都可以像春天一樣美好。也可以用春天某個(gè)景物作為載體，通過(guò)托物言志，贊美自然生靈的美麗與靈動(dòng)。行文應(yīng)運(yùn)用多種修辭手法和表達(dá)方式，讓作文生動(dòng)有趣。

例文展示

春之歌

◎李靜靜

聽(tīng)，哪來(lái)的聲音？是山泉的叮咚協(xié)奏，還是瀑布的一瀉千里？哦，是冰雪精靈回家春眠了，淘氣的水娃娃撲騰撲騰冒著氣泡在狂歡，奏響一曲美妙的交響樂(lè)?！岸６！比玢~鈴的搖擺聲，“咚咚”像大鼓的擊打聲……水娃娃們敲鑼打鼓，歡送冬天，迎接春天。

春天的精靈真的來(lái)了，讓我們一起去聆聽(tīng)春之歌吧！

把頭抬起來(lái)瞧瞧吧！天空已經(jīng)拋下美麗的藍(lán)綢，湛藍(lán)的天空繡上靈動(dòng)的燕子，它們扇動(dòng)翅膀，吟唱“嘰喳歌”，在街道上空，在青青的草地上和澄澈的湖面盤(pán)旋，分享著春來(lái)的喜悅。那嬌小的身影，在似棉花糖的白云姐姐身前掠過(guò)，若隱若現(xiàn)，它們就像小仙子般，在云層間捉迷藏。

風(fēng)姑娘吹來(lái)了春的氣息，捎來(lái)了綠的畫(huà)筆，在耀眼的陽(yáng)光下，吹著響亮的口哨，吹出了溫暖的樂(lè)譜，吹響了生命的起點(diǎn)。風(fēng)姑娘總是那樣輕輕地，吹開(kāi)花兒，吹綠草地，吹開(kāi)春姑娘的神秘面紗。

一顆甘甜的露珠是那么淘氣，它在白玉般的花瓣上玩起了倒掛金鉤，晶瑩剔透中帶著頑強(qiáng)的生命氣息。不知何時(shí)，它翻一個(gè)跟頭，在空氣中劃出一條美麗的弧線，接著融入新鮮的泥土里。微風(fēng)拂來(lái)，一顆露珠搖動(dòng)著肥胖的身體，一秒又一秒，終于，“滴答”一聲落了地，將自己短暫的一生貢獻(xiàn)給了這肥沃的土壤。

萬(wàn)物都在協(xié)奏著這曲春之歌，歌頌著春的來(lái)到！

◆山東棗莊市市中區(qū)建設(shè)路小學(xué)五（1）班

指導(dǎo)老師：韓 濤

亮點(diǎn)亮亮亮：這是一篇文質(zhì)兼美的好作文，讓我們聆聽(tīng)了一曲曲最純真、最細(xì)膩的好聲音，為我們展現(xiàn)了一幅幅動(dòng)靜相宜的美麗畫(huà)卷，使我們感受到了一股股濃郁的春的氣息。聽(tīng)吧，山泉在“叮叮咚咚”，鳥(niǎo)兒在“嘰嘰喳喳”，春風(fēng)“呼呼”吹著，露珠“滴答”落地……看吧，小鳥(niǎo)在飛翔，春風(fēng)染綠大地，露珠融入泥土……視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)交融，筆墨簡(jiǎn)約清新。在精心描繪的至美至純的美好意境中，融入了小作者對(duì)春的無(wú)限喜愛(ài)之情，讓人流連忘返。