如何加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作

張宏浩

摘要：本文根據(jù)2016年德育總思路，并以2016年度學(xué)工處工作計劃為例，研究和分析了應(yīng)如何加強(qiáng)和改進(jìn)筆者所在學(xué)院的德育工作。

關(guān)鍵詞：改進(jìn) 德育 傳統(tǒng)

一、指導(dǎo)思想

2016學(xué)年度，德育和學(xué)生管理工作貫徹落實《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校德育工作大綱》（2014修訂）、人社部《技工院校德育課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)筆者所在學(xué)院“十三五”期間德育培養(yǎng)方案等文件精神，分解、細(xì)化立德樹人的具體措施，進(jìn)一步總結(jié)、創(chuàng)新、拓展技工院校德育思路。

2016年德育總思路：堅持安全第一、德育為先、立德樹人的育人理念，開展傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化、就業(yè)指導(dǎo)、校園文化相融合的職業(yè)素養(yǎng)系列大講壇、升旗主題月系列以及班會課大賽、紅五月、體育節(jié)、迎新節(jié)、平安節(jié)等豐富多彩的系列德育活動。通過體育賽事、文娛活動、社團(tuán)活動等形式，用正能量的校園文化鑄造學(xué)生人格，切實推進(jìn)筆者學(xué)院制度塑型、活動育人、文化鑄魂的德育工程，讓學(xué)生“會玩、玩好”，身心和諧成長，創(chuàng)建德育典型案例，形成筆者學(xué)院德育特色。

二、主要措施

帶出一支職業(yè)素養(yǎng)過硬、結(jié)構(gòu)合理、德育成效顯著的德育管理隊伍。培養(yǎng)以班主任、教育干部為主導(dǎo)的教育管理隊伍和以學(xué)生會、學(xué)生干部為主體的自主管理隊伍。

每兩周召開一次班級干部培訓(xùn)會議，每月月底召開一次班主任以上德育和安全工作會議。指導(dǎo)系部本學(xué)期開展“踐行德育新大綱，爭做出彩班主任”主題學(xué)教活動。每位班主任讀一本教育管理專著，上好班會課，寫一篇自主管理總結(jié)性論文或教育成功案例。學(xué)期結(jié)束班主任以上管理人員圍繞踐行德育新大綱，完成職業(yè)素養(yǎng)校本教材編寫。

1.實施德育工程，制度塑型

踐行德育新大綱，以舉辦核心職業(yè)素養(yǎng)德育大課堂和升旗主題月為抓手，持續(xù)實施制度塑型、活動育人、文化鑄魂的德育工程。

首先，推進(jìn)半封閉半軍事化管理。以兩課（德育課、職業(yè)素養(yǎng)課）、兩操（早操、課間操）、升旗、班會為德育陣地，開展學(xué)生文明習(xí)慣“三個學(xué)會”教學(xué)活動，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。教學(xué)時段校門和宿舍實行一卡通門禁制度，強(qiáng)力規(guī)范和推進(jìn)上下樓梯靠右、列隊行走制度。讓排隊成為一種自覺常態(tài)。

其次，修訂完善學(xué)生管理制度。將制度匯編成冊，讓好制度陶塑技校生的好形象。讓新修訂《淮海技師學(xué)院防流控輟獎懲辦法》《淮海技師學(xué)院省、市三創(chuàng)評選辦法》等制度深入人心，發(fā)揮其對學(xué)生思想、行為的引領(lǐng)、激勵和約束功能。

再次，完善班主任管理制度。重新修訂《淮海技師學(xué)院首席班主任評選辦法》。鼓勵教干兼任班主任，嘗試專職班主任、優(yōu)秀班主任帶雙班。近兩年新進(jìn)的年輕教師做助理班主任。學(xué)校依靠班主任和學(xué)生干部推進(jìn)各種制度的運行。

總之，制度管人，內(nèi)強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)，外樹學(xué)院形象。

2.活動育人

堅守德育主陣地，實施活動育人。每周一次升旗儀式；兩周一次先進(jìn)班級、星級宿舍評比、紅旗系部評比；例行每周日兩節(jié)班會。其中第二節(jié)班會原則上由學(xué)工處指導(dǎo)、班主任組織班干主持，總結(jié)和安排班級事務(wù)，推行自主管理。每天兩操大課間堅持“跑操+1”，即跑操+周一武術(shù)操，周二+周二廣場舞等，（“+1”內(nèi)容一周不重復(fù)）。大課間時間做調(diào)整，課外活動留給系部、班級和社團(tuán)，切實組織文體活動，踐行活動育人計劃。

以檢查評比活動，獎優(yōu)策懶，立典型，揚正氣，樹新風(fēng)。兩周一次“日查、周報、半月獎、學(xué)期評”常規(guī)管理檢查考核制度和“校園安全、衛(wèi)生、文化”三項整頓與檢查評比將持續(xù)深入推進(jìn)。評選三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、三創(chuàng)之星以及例行兩周一評“三個先進(jìn)”評比。

開展每月一次“德育節(jié)”系列育人活動。

3.健全管理體系

（1）健全德育和安全工作二級管理網(wǎng)絡(luò)體系。逐步形成部門主導(dǎo)、系部主管、學(xué)生自管、齊抓共管的良好德育局面。

（2）規(guī)范學(xué)生工作流程和完善相關(guān)制度。完善師生評優(yōu)的制度和流程，如先進(jìn)班主任、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體等評優(yōu)晉級，更加公開、公平、公正。

班主任的聘任、解聘以及學(xué)生入學(xué)注冊與畢業(yè)、肄業(yè)、處分（退學(xué)、開除）等離校程序也將更完備。

（3）健全學(xué)籍管理體系，做好學(xué)生服務(wù)工作。做好應(yīng)屆畢業(yè)證的辦理和發(fā)放工作、就業(yè)學(xué)生的跟蹤調(diào)研工作。進(jìn)一步規(guī)范和完善國家獎助金、院長獎學(xué)金評定與發(fā)放流程，積極配合財務(wù)室認(rèn)真做好本學(xué)年學(xué)生助學(xué)金、困難補(bǔ)助的申請與發(fā)放工作。指導(dǎo)系部健全學(xué)生教育記錄臺賬，做實特長生培養(yǎng)、貧困生幫扶、特殊生轉(zhuǎn)化跟蹤記錄，做好班主任手冊、論文總結(jié)等歸檔管理。