提高中職學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量方法探討

王瑞軍

摘要：為提高中職學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量，本文提供了有關(guān)路徑與方法，即加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀；班主任和指導(dǎo)教師要對實(shí)習(xí)生及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，做好輔導(dǎo)和服務(wù)工作；培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，以便盡快使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到企業(yè)環(huán)境的轉(zhuǎn)換；調(diào)整學(xué)校教學(xué)課程設(shè)置，加強(qiáng)校企聯(lián)系，建立穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)基地，并制定行之有效的工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)管理制度。

關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí) 質(zhì)量 方法

中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵，實(shí)習(xí)是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。職業(yè)學(xué)校應(yīng)確立職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，加大教學(xué)改革力度，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，對實(shí)習(xí)進(jìn)行科學(xué)的安排、精心組織管理，把中職學(xué)生培養(yǎng)成技能型實(shí)用人才。

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作

教師在課堂上要注重德育滲透，進(jìn)行職業(yè)道德和誠信教育，利用課堂培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、敬業(yè)奉獻(xiàn)、吃苦耐勞精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。班會(huì)、課堂上，穿插模范人物的先進(jìn)事跡，給學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。利用“5.12”國際護(hù)士節(jié)等活動(dòng)，進(jìn)行職業(yè)禮儀、文明禮貌教育。

實(shí)習(xí)前的宣傳動(dòng)員要做好學(xué)生的思想教育，將遵守制度、思想道德、人身安全和法紀(jì)作為重點(diǎn)內(nèi)容。讓學(xué)生樹立良好組織紀(jì)律觀念和勞動(dòng)觀念，要多次強(qiáng)調(diào)和提醒學(xué)生要有踏實(shí)的工作態(tài)度、高昂的工作熱情，以便盡快使他們實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到企業(yè)環(huán)境的轉(zhuǎn)換。同時(shí)提升實(shí)習(xí)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)禮儀。

二、校內(nèi)教學(xué)課程設(shè)置要和企業(yè)實(shí)踐接軌

職業(yè)教育是就業(yè)教育，職業(yè)教育必須以就業(yè)為導(dǎo)向。學(xué)校要加大教學(xué)課程改革的力度，以更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)的需要。為使學(xué)生學(xué)得進(jìn)、用得上，在專業(yè)技能、實(shí)踐能力和務(wù)實(shí)精神等方面都有所提高，就要使課程的內(nèi)容與實(shí)習(xí)單位實(shí)踐接軌。多從學(xué)生到企業(yè)后做的工作考慮，在知識、技能、素質(zhì)方面做好準(zhǔn)備。

學(xué)校要對每位學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育和培養(yǎng)，從入校教育到最后學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)之前，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能的訓(xùn)練。重視實(shí)踐、突出實(shí)用，必須對理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)作必要調(diào)整和安排，并做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的組織管理工作，滿足社會(huì)需要以及學(xué)生自身就業(yè)的需求。

三、班主任和指導(dǎo)教師及時(shí)指導(dǎo)，做好輔導(dǎo)和服務(wù)工作

學(xué)校留出一定的課程聘請企業(yè)專家和技術(shù)能手到學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)。在頂崗實(shí)習(xí)前，對學(xué)生要進(jìn)行實(shí)習(xí)前教育，讓學(xué)生明白，學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間由學(xué)校和企業(yè)雙方管理。學(xué)校主要由班主任，企業(yè)由指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性。

班主任和指導(dǎo)教師電話保持暢通，通過建立微信、QQ群組，定期到實(shí)習(xí)單位走訪，加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的溝通。經(jīng)常了解和掌握學(xué)生的思想狀況，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)教育。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反饋和解決實(shí)習(xí)生中出現(xiàn)的問題，及時(shí)做好輔導(dǎo)和服務(wù)工作。

通過個(gè)別談話，曉之以理，動(dòng)之以情；因勢利導(dǎo)、正面疏導(dǎo)，及時(shí)和家長進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生做好自我價(jià)值分析，變消極實(shí)習(xí)為主動(dòng)實(shí)習(xí)。師生間要架起一道情感交流的橋梁。

學(xué)校指定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，加強(qiáng)對學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的安全教育和管理。各實(shí)習(xí)點(diǎn)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)教師不定期組織召開例會(huì)，每位學(xué)生必須參加。以此同時(shí)，學(xué)校應(yīng)盡力為學(xué)生提供各種服務(wù)。對隨意更換工作的同學(xué)進(jìn)行德育和就業(yè)形勢的教育。學(xué)校既要兼顧企業(yè)的要求，也要考慮學(xué)生的需求，對學(xué)生做好心理疏導(dǎo)及教育指導(dǎo)，使學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。

提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力，通過讓學(xué)校班主任和專業(yè)教師到企業(yè)了解情況，學(xué)習(xí)新技術(shù)和實(shí)踐知識，提升教師專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，同時(shí)也便于對實(shí)習(xí)生的管理。為了促進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)工作取得更好的發(fā)展，實(shí)習(xí)結(jié)束后，對學(xué)生及時(shí)總結(jié)表彰。

四、加強(qiáng)校企聯(lián)系，建立穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)基地

學(xué)校應(yīng)建立一部分長期穩(wěn)固的頂崗實(shí)習(xí)基地。學(xué)校不但要在課堂的教學(xué)活動(dòng)中滲透企業(yè)的文化理念，而且要制定一部分便于與企業(yè)接軌的課程，由企業(yè)指導(dǎo)教師來擔(dān)任。這些頂崗實(shí)習(xí)基地不但對于管理實(shí)習(xí)生有相對成熟的經(jīng)驗(yàn)和方法，而且有豐富的第一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以利于工學(xué)結(jié)合的順利開展和職業(yè)院校的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。

五、制定行之有效的工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)管理制度

制定及完善相關(guān)的實(shí)習(xí)管理制度，不斷改進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)管理方法，健全實(shí)習(xí)管理體系。學(xué)校制定學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法，來規(guī)范管理學(xué)生實(shí)習(xí)期間行為。制定實(shí)習(xí)手冊，由指導(dǎo)教師對每位實(shí)習(xí)生做出技能、理論、態(tài)度方面的綜合性評價(jià)，作出實(shí)習(xí)總評成績和實(shí)習(xí)鑒定評語，保證學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的完成。

學(xué)校要建立長期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，學(xué)校與實(shí)習(xí)單位簽訂校外實(shí)習(xí)基地合作協(xié)議書、教學(xué)實(shí)習(xí)基地管理辦法、校企合作管理辦法來規(guī)范對實(shí)習(xí)基地的管理及雙方的責(zé)任義務(wù)。學(xué)校、實(shí)習(xí)單位要和學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議、實(shí)習(xí)生安全協(xié)議，明確頂崗實(shí)習(xí)期間的義務(wù)，共同進(jìn)行配合管理，相互合作、相互支持。

同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、密切合作。實(shí)習(xí)中遇到特殊情況或重大問題應(yīng)及時(shí)報(bào)告實(shí)習(xí)單位和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，建立起學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制。學(xué)生到實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行教育管理，加強(qiáng)溝通，定期走訪，使學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生成為一個(gè)利益共同體。

明確學(xué)校、企業(yè)、家長三方在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中培養(yǎng)義務(wù)和管理職責(zé)。家長要積極支持配合，增加家庭監(jiān)管職責(zé)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，建立有合作企業(yè)、學(xué)生、院校和家長的工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)人才的合作、監(jiān)督、管理體系。制定行之有效的工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)管理制度，能形成規(guī)范高效的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)機(jī)制。

學(xué)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)，醫(yī)院對實(shí)習(xí)生缺乏相應(yīng)的考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，帶教教師積極性不高。病人及家屬對實(shí)習(xí)生不夠配合和支持，影響中職學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量。要針對這些問題從制度上下工夫，給實(shí)習(xí)生創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)環(huán)境影響。

六、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識實(shí)習(xí)、就業(yè)的意義

現(xiàn)在有些學(xué)生缺乏吃苦精神，對實(shí)習(xí)沒有正確的認(rèn)識。例如中專藥劑專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)期間，不愿意干搬貨、卸貨的體力活，也不愿意出去做市場推廣。對就業(yè)認(rèn)識不足，存在一些偏見的觀念，即使崗位和專業(yè)不合適，也愿意去國企，不愿意去私企。

因此，要轉(zhuǎn)變學(xué)生服務(wù)“行業(yè)不去，私營企業(yè)不去，試用工資低不去”的觀念，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的思想，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，擺正位置，合理定位。通過與學(xué)生交談學(xué)習(xí)、就業(yè)、生活、家庭、人生，使之對生活充滿希望。樹立要想成功，只有通過努力和奮斗，沒有任何捷徑可走的觀念。培養(yǎng)學(xué)生勤奮、吃苦的思想，用愛心去關(guān)懷學(xué)生，用人格的力量去啟迪學(xué)生的心靈，使學(xué)生認(rèn)識到先踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，努力掌握知識技能本領(lǐng)，在有發(fā)展空間的崗位上逐步成長。

實(shí)習(xí)是提高學(xué)生就業(yè)的重要途徑，只有根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以發(fā)展技能為核心，遵循中職人才培養(yǎng)規(guī)律，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的實(shí)用型人才。