發(fā)揮《弟子規(guī)》在學(xué)生良好品行養(yǎng)成中的作用

石家莊市藁城區(qū)廉州鎮(zhèn)東城小學(xué) 劉麗紅

常聽老師們感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了。”這里說的難教,不只是指知識(shí)的傳授，更多的是指培養(yǎng)習(xí)慣和品德，簡(jiǎn)而言之就是——如何教做人。2014年我校開展了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》課題實(shí)驗(yàn)。在實(shí)踐教學(xué)中我們采用誦讀、講解、故事分析的方法來教育學(xué)生，力求讓他們能按《弟子規(guī)》里面的要求來約束自己，形成良好的行為習(xí)慣。

一、孝敬父母，培養(yǎng)感恩心

而今的“小皇帝”“小公主”們都有點(diǎn)惟我獨(dú)尊的味道，在家擺出一副高高在上的姿態(tài)，從不知給父母幫忙，甚至做錯(cuò)了事情還不聽教導(dǎo)，自以為是，跟父母頂嘴?！兜茏右?guī)》告訴我們行孝必須從細(xì)小處入手，從自己做起，要做到孝心常在，而非一時(shí)之念想。

在一次家長(zhǎng)會(huì)上，一位家長(zhǎng)高興地講述了孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的變化。一次去親戚家做客，孩子表現(xiàn)得彬彬有禮。在吃飯時(shí)，等所有人都坐好，她才坐下。當(dāng)親戚讓她坐下時(shí)，她就說“長(zhǎng)者立，幼勿坐”。夾菜時(shí)也是等大家都動(dòng)了筷子，她才動(dòng)，還說這叫“長(zhǎng)者先，幼者后”。引得在場(chǎng)的人不住地夸獎(jiǎng)。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓孩子們知道了孝道，有了感恩心，恭敬心。《弟子規(guī)》如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，滋養(yǎng)著孩子的心靈。

二、誠實(shí)守信，培養(yǎng)真誠心

誠實(shí)，是做人之本。小學(xué)生雖然小，但是有些學(xué)生為了自己的某些利益或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了事而躲避責(zé)罰也會(huì)說謊，這個(gè)壞習(xí)慣不利于他們的健康成長(zhǎng)?！胺渤鲅?，信為先，詐與妄，奚可焉?！薄兜茏右?guī)》要求學(xué)生做到凡事開口說話，首先就要講究信用，說謊和不誠實(shí)的話是不可以說的。

通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，學(xué)生懂得誠實(shí)守信了，說謊的現(xiàn)象也減少了。有位家長(zhǎng)反映：以前，孩子在生活中犯錯(cuò)誤，總是找各種各樣的理由掩飾，從不開口承認(rèn)錯(cuò)誤?，F(xiàn)在他犯了錯(cuò)誤就能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并用《弟子規(guī)》中的語言進(jìn)行表述?！皨寢?，這就是‘過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜’?！焙⒆硬粌H意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并且還能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，當(dāng)媽的感到很欣慰。

三、謹(jǐn)言慎行，養(yǎng)成好習(xí)慣

良好的日常習(xí)慣是養(yǎng)成健康生活方式的前提,也是道德生成的基礎(chǔ)。學(xué)生的德育要從做人的基本行為禮儀與文明舉止抓起?！兜茏右?guī)》具體而全面地闡述了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的基本要求。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)，我們要求學(xué)生將這些行為準(zhǔn)則謹(jǐn)記心頭，并讓家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，促使良好習(xí)慣的形成。

不少家長(zhǎng)都反映：通過對(duì)《弟子規(guī)》中那些生活細(xì)節(jié)方面要求的學(xué)習(xí)，如“晨必盥、兼漱口”“便溺回、輒凈手”，加上日常言行的訓(xùn)練，孩子們慢慢養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，家長(zhǎng)省心多了。

四、和諧關(guān)系，培養(yǎng)寬容心

現(xiàn)在的孩子在人際交往方面存在著諸多問題,他們有著極強(qiáng)的個(gè)性，這使他們很難融入集體。我班上的孩子，有不少由于家庭過分的溺愛而形成了自私的心理，缺乏寬容、謙讓及與人合作的意識(shí)，常常因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈屡c同伴發(fā)生摩擦，最終以打架收?qǐng)觥！兜茏右?guī)》的“凡事人，皆須愛……才大者，望自大，人所服，非言大”告訴孩子們：人與人之間的差別，應(yīng)該來自于品行和才能的差異，真正贏得他人的是高尚的品行和出眾的才華，而不是張揚(yáng)的外貌和夸夸其談，要以理服人，不能以勢(shì)壓人，這樣別人才能心服口服。這些教誨讓學(xué)生為以后的人際交往奠定下思想基礎(chǔ)。

曾經(jīng)，我們班的班長(zhǎng)，對(duì)一位“差生”大呼小叫，正巧被我碰見。我點(diǎn)撥他說，如果別人對(duì)你大呼小叫，你心里舒服嗎？他說：“不舒服?！蔽乙谩兜茏右?guī)》教育他：勢(shì)服人，心不然，理服人，方無言。我們對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)，要耐心說服，不能以勢(shì)壓人，這樣，同學(xué)才能喜歡你，對(duì)你心服口服。他點(diǎn)頭稱是，從那以后，對(duì)同學(xué)的態(tài)度謙和了很多。

學(xué)習(xí)并踐行《弟子規(guī)》對(duì)孩子們思想意識(shí)、行為習(xí)慣產(chǎn)生了巨大的影響。愿我們的學(xué)生在《弟子規(guī)》的陪伴下健康快樂地成長(zhǎng)！